在當今這一社會經(jīng)濟發(fā)展的出現(xiàn)異?？焖俚臅r期，沒什么出現(xiàn)意外每一個人必須尋找自身的精確精準定位，初中畢業(yè)生的全體同學(xué)，假如考試成績好當然能夠 入讀一所非常好的高中學(xué)校，但是假如考試成績不大好，那麼就只有選擇一個好一點的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)專業(yè)技能了。

重慶市科能高級技工學(xué)校性質(zhì):公辦
學(xué)校等級:普通院校
學(xué)校類型:技工學(xué)校
學(xué)校地址:重慶市沙坪壩區(qū)上橋二村11號
重慶市科能高級技工學(xué)校介紹:
重慶市科能高級技工學(xué)校，創(chuàng)建于1953年，是一所有60余年辦學(xué)經(jīng)驗的老牌公辦技工名校。學(xué)校是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”、“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”、“國家級重點中等專業(yè)學(xué)?！薄?“國家級重...

重慶市科能高級技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)基本信息

重慶市科能高級技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)簡介

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段“重要”指的是它是一個人發(fā)展的奠基時期，許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點;“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期寶寶大約在出生1年后，才會開始有意義的口語溝通在此之前，寶寶倚賴非語言的溝通方式來表達他的情感與想法的除了以哭做為直接的溝通之外，身體語言如臉部的表情、手臂與腳的擺動都是在此期間，你越了解他們的身體語言，就越能拉近你與寶寶之間的情感聯(lián)結(jié)，也越能鼓勵他使用非語言的方式作為有效的溝通

重慶市科能高級技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)主要課程

幼兒教育課程有：基礎(chǔ)樂理、琴法、聲樂、形體舞蹈、兒童美術(shù)基礎(chǔ)、幼兒語言教育、幼兒園課程與教法、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐、兒童營養(yǎng)學(xué)、兒童舞蹈教育等

重慶市科能高級技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)招生要求

幼兒教育招生要求：

①應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;

②遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;

③無頑疾，無傳染病，無慢性病，無精神病史，無犯罪史，無嚴重違紀史;

④面部、頸部、手部無明顯疤痕，無紋身;

⑤五官端正，形象氣質(zhì)佳;

⑥男身高不低于166cm，女身高不低于156cm，年齡在15至18周歲

具備音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)特長者優(yōu)先錄取

重慶市科能高級技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標

總目標： 以全教會精神和《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)思想，貫徹全教會精神，以"學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存"為幼兒發(fā)展主題，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及實踐能力

領(lǐng)域目標

健康領(lǐng)域：發(fā)展幼兒的健康體魄與愉快情緒，培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，形成必要的安全保健意識，為其今后健康發(fā)展奠定良好生理、心理基礎(chǔ)

語言領(lǐng)域：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，使幼兒體驗學(xué)習(xí)語言、使用語言的樂趣，學(xué)會傾聽，發(fā)展其語言理解及表達能力

社會領(lǐng)域：萌發(fā)幼兒愛祖國、愛勞動、愛科學(xué)的情感;培養(yǎng)誠實、自信、講禮貌、守紀律等良好品德行為和習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的人際交往技能

科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，懂得珍惜自然資源，培養(yǎng)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成運用各種感官探究問題的興趣，建立初步的數(shù)、量、形、時間、空間等概念

藝術(shù)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，使幼兒積極參加藝術(shù)活動，激發(fā)并提高幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣和能力

重慶市科能高級技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)就業(yè)方向

幼兒教育主要面向各類幼兒園、早教機構(gòu)、學(xué)前教育行政部門從事幼兒教育或幼兒教育管理等工作幼兒教育專業(yè)的就業(yè)前景在所有專業(yè)中排行第528位，并且在所有幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)中經(jīng)過智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)分析得知，其月平均工資約4765元，最低工資約2824元，最高工資為57000元以上

幼兒教育專業(yè)小知識

幼兒教育專業(yè)的心理學(xué)：是研究心理現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)

認識過程：感覺、知覺、記憶、想象和思維都是屬于對客觀事物的認識活動，在心理學(xué)上的稱謂 心理過程：認識過程、情感過程、意志過程統(tǒng)稱為心理過程

個性差異：人們之間的個性差異主要體現(xiàn)在個性傾向性和個性心理特征包括需要，動機、興趣、信念和世界觀等 個性心理特征：是個性的外在表現(xiàn)，包括能力、氣質(zhì)和性格

注意：是心理活動對一定對象的指向與集中，指向性和集中性是注意的兩個基本特點 有意后注意：指有預(yù)定的目的，不需要意志努和的注意(又稱隨意后注意) 注意的廣度：(又叫注意的范圍)指在同一時間內(nèi)人所能清楚地覺察到對象的數(shù)量 注意分散：也叫分心

感覺：是對直接作用于感官的客觀事物個體屬性的反映 知覺：是對直接作用于感官的客觀事物整體屬性的反映 記憶：是人腦對經(jīng)歷過的事物的反映

思維：是人腦對客觀事物概括的間接的反映 發(fā)散思維：又叫輻射思維或求異思維

以上就是小編關(guān)于“重慶市科能高級技工學(xué)校小兒教育專業(yè)有前景嗎_完成學(xué)業(yè)薪資多少”的相關(guān)教育信息進行的解答，希望這些可以對您有所幫助，如果你還有其它問題，可在網(wǎng)上進行教育咨詢。