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不知從何時起,外界對學校實力的評價有了多重指標,除了師資力量,辦校經驗,地理位置外,還有校風校紀。畢竟,在大多數朋友眼中
不知從何時起,外界對學校實力的評價有了多重指標,除了師資力量,辦校經驗,地理位置外,還有校風校紀。畢竟,在大多數朋友眼中看來,職業(yè)技術學院的學子來自五湖四海,與普通高中相比,學生管理會面臨更大挑戰(zhàn)。為了讓孩子學到傍身之技,家長們在參考職業(yè)技術學校時,會格外側重學校的管理措施。富寧縣民族職業(yè)高級中學那么,想了解2022年富寧縣民族職業(yè)高級中學春季招生學校介紹?為了方便大家了解與此相關的內容,職校教育網小編為您整理了以下內容進行答疑解惑,供大家參考學習,希望對您有所幫助。
富寧縣民族職業(yè)高級中學前身為富寧縣農業(yè)中學,創(chuàng)辦于1964年,原校園占地面積只有7.5畝,辦學條件極為簡陋。為改善辦學條件擴大辦學規(guī)模,2003年8月,縣委、政府決定將學校遷址新建,經過兩年多的建設,學校于2006年8月搬遷到新校區(qū)。新校區(qū)占地面積116畝,規(guī)劃總建筑面積40000多平方米,預計總投資5000多萬元,分兩期建設,目前學校已建校舍建筑面積14000多平方米。
截止2011年5月,富寧縣民族職業(yè)高級中學現有教職工102人,各類教學班45個,在冊學生2000余人。學校先后開設計算機、農學、電工電子、建筑裝飾、制衣等10多個專業(yè), 自2002年參加 “三校生”高考以來,已向高等職業(yè)院校輸送學生1500多名。2010年8月,學校通過省教育廳評估認定為省級示范性技術中學。
近幾年來,富寧縣民族職業(yè)高級中學抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇,采取靈活的模式辦學 :一是堅持就業(yè)和升學并舉,既為學生就業(yè)打好基礎,也為學生升學創(chuàng)造條件,滿足學生升入高等職業(yè)院校繼續(xù)深造的愿望。二是采取“走出去”的辦法,把制衣和電子電工班辦到企業(yè),讓農村貧困學生通過“半工半讀,工學結合”實現零距離就業(yè)。三是利用假期帶學生到企業(yè)頂崗實習,讓學生通過勤工儉學增強就業(yè)能力。四是加強與上海、福建等地的職業(yè)學校聯合辦學,利用聯辦學校的資源優(yōu)勢,讓學生更好地學到技能,實現就業(yè)。五是把職業(yè)教育和勞務輸出結合起來,培訓和轉移農村富余勞動力。六是按照 “學校即工廠,教室即車間”的辦學理念,積極創(chuàng)辦校辦產業(yè)。先后與廣州歐譽制衣廠和廣福汽車修理廠合作,將車間引入學校,為學生的實習和技能提升搭建平臺。七是為增強職業(yè)教育辦學的實效性,把課堂向農村成技校延伸,采取辦學到村、送教下鄉(xiāng)的形式將新科技、新信息、新理念送到農村,為“三農”服務。
地址:云南省文山州富寧縣
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本文標題:2022年富寧縣民族職業(yè)高級中學春季招生學校介紹
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