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生物技術(shù)制藥專業(yè)學生應(yīng)掌握生物化學、生化分離分析技術(shù)、生物技術(shù)及工業(yè)藥劑學等方面的基本理論知識和專業(yè)技能,受到生物制藥研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓練,畢業(yè)后能從事生物藥物的資源開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量控制等工作生物制藥技術(shù)專業(yè)。培養(yǎng)掌握生物制藥技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,從事生物藥物生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
無機及分析化學、有機化學、藥用生物化學、藥用微生物與免疫、藥理學、藥劑學、生物制藥工藝、微生物制藥工藝、生物技術(shù)制藥、生物制藥設(shè)備等。
畢業(yè)生可從事生物藥物的資源開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量控制等工作。生物制藥專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域為:生物藥物生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、生物藥物研制與開發(fā)單位、藥檢所及藥政管理部門、各類生物工程公司等與生物制藥專業(yè)相關(guān)、相近的領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用技術(shù)研究、開發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營與管理等工作,也可從事化學藥品的生產(chǎn)、營銷和檢驗及相關(guān)的其他崗位,在醫(yī)院的藥房或藥劑室工作,在社區(qū)從事藥品普及教育工作。
我國是世界上的人口大國,然而從事生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究與開發(fā)的人數(shù)為 1.7 萬,生產(chǎn)和經(jīng)營的人數(shù)為 0.9 萬,僅相當于美國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)人數(shù)的 1/4 。從事生物醫(yī)藥產(chǎn)品研究與開發(fā)的人才更是嚴重不足,已成為制約我國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。由此可見, 我國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需大量的醫(yī)藥高級專門技術(shù)人才。
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