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培養(yǎng)面向幼兒園及早教機(jī)構(gòu),具有嬰幼兒保健科學(xué)知識(shí)及嬰幼兒教育理論知識(shí),并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及保教工作的要求,熟練掌握嬰幼兒保教工作的各項(xiàng)技能,具有較高文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的幼兒園教師及保教人員。
嬰幼兒心理與保教、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、小兒常見病的預(yù)防與護(hù)理、嬰幼兒心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、家庭教育、學(xué)前兒童游戲、幼兒文學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、音樂、美術(shù)、舞蹈等。
幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務(wù)公司、社區(qū)服務(wù)中心、幼兒教育機(jī)構(gòu)等。
我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展已駛?cè)肟燔嚨溃〉妹黠@成效,入園難矛盾得到緩解,入園人數(shù)和比例大幅提升。同時(shí)也出現(xiàn)了新的問題:幼教師資不足。
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