巴中龍泉外國語學校老師、升學率怎樣？該校的教師人人爭做學習的實踐者、教育的示范者、教學的探索者、思維的創(chuàng)新者。我校教師創(chuàng)造了“分層、激勵、賞識、反思”等多種個性化的教育教學模式。多年來，龍泉教師在教學和科研兩方面都取得了一個又一個可喜的成績：青年教師李永富、李桂林、趙彬等獲全省教學技能比賽一、二等獎；李永富、魏朝忠等的科研課題榮獲省政府二等獎；李桂林等的科研課題榮獲市政府首屆普教成果一等獎；青年教師李毓俊、李進強、王銳才、許明華、岳爭光、董大慶、劉紹周、馮云、劉婷婷等的教研論文榮獲國家、省級一、二等獎；美術教師譙守紅、金良的作品獲國家、省級一、二等獎；李毓俊、李雪蓮、劉愛華、李小林、呂弦、金良等榮獲市級賽課一等獎；李桂林被團省委表彰為優(yōu)秀青年志愿者。李進強、董大團、周高良、沈昌武、廖富大、朱克建、許明華、岳爭光、王銳才等榮獲全市高考先進個人；李永富、李進強榮獲優(yōu)秀民營學校校長；陳肅被評為全市“政治思想教育先進工作者”；李毓俊被市委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號；廖富大老師被市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”；岳爭光被授予全市“先進教育工作者”；許明華、孫婧、趙鵬程被評為青年骨干教師，趙斌連續(xù)兩年榮獲全市“教育科研先進個人”，青年教師朱克建被團市委授予“青年崗位能手”的光榮稱號。那么，想了解巴中龍泉外國語學校老師、升學率怎樣？以下內(nèi)容供大家參考學習，希望對您有所幫助。

       學校等級:普通院校
       學校類型:普通高中
       學校地址:四川省巴中
       巴中龍泉外國語學校介紹:
先后榮獲“全省中學生英語電視大賽獲殊榮”、“成都石室中學遠程教育教學實驗基地”、“全市高中教育質(zhì)量十強校第三名”、“全市高考質(zhì)量特別獎”、“全市高考質(zhì)量綜合評估第二名”、“辦學水平一級甲等學?！?、“巴...

該校的教師人人爭做學習的實踐者、教育的示范者、教學的探索者、思維的創(chuàng)新者。我校教師創(chuàng)造了“分層、激勵、賞識、反思”等多種個性化的教育教學模式。多年來，龍泉教師在教學和科研兩方面都取得了一個又一個可喜的成績：青年教師李永富、李桂林、趙彬等獲全省教學技能比賽一、二等獎；李永富、魏朝忠等的科研課題榮獲省政府二等獎；李桂林等的科研課題榮獲市政府首屆普教成果一等獎；青年教師李毓俊、李進強、王銳才、許明華、岳爭光、董大慶、劉紹周、馮云、劉婷婷等的教研論文榮獲國家、省級一、二等獎；美術教師譙守紅、金良的作品獲國家、省級一、二等獎；李毓俊、李雪蓮、劉愛華、李小林、呂弦、金良等榮獲市級賽課一等獎；李桂林被團省委表彰為優(yōu)秀青年志愿者。李進強、董大團、周高良、沈昌武、廖富大、朱克建、許明華、岳爭光、王銳才等榮獲全市高考先進個人；李永富、李進強榮獲優(yōu)秀民營學校校長；陳肅被評為全市“政治思想教育先進工作者”；李毓俊被市委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號；廖富大老師被市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”；岳爭光被授予全市“先進教育工作者”；許明華、孫婧、趙鵬程被評為青年骨干教師，趙斌連續(xù)兩年榮獲全市“教育科研先進個人”，青年教師朱克建被團市委授予“青年崗位能手”的光榮稱號。

巴中外國語學校夫子園

教學質(zhì)量突出。03、04、05年三屆高考共有8名學生被清華大學錄取，40多名學生錄入全國排名前10位的重點大學，向國家重點高校輸送了近300個優(yōu)秀生員。2006年高考又獲佳績，重本上線率達41.7%，二本升學率達87.6%，重高生100%上重本線。其中，普高生李彥諭以文科619分名列全市文科第二名，伏翥以289分獲全市理科綜合第一名。2007年高考，在整體生源差、尖子生不突出、參考人數(shù)少（不足300人）的背景下，仍然取得重本上線28人，上線率達到13%（不含藝體學生）；本科上線148人，上線率達到60%以上（不含藝體學生）的較好成績。2003到2021[2]來，共有6名畢業(yè)生考入莫斯科大學和韓湖原大學。2008年高考。蔡小玥、張宗軍同學分別榮獲高考文科全市狀元、榜眼趙香山同學榮獲高考理科應屆巴州區(qū)第一名、全市第二名。蔡小玥、張宗軍、趙香山三位同學均為我校辦校第一年招收的初中新生，初、高中均在我校就讀。本屆高考我校在只有9名重高生的基礎上考出34名重點本科生；本科上線150余人，占畢業(yè)生總數(shù)的40%.，蔡小玥英語單科成績以144分位居全區(qū)第一；張宗軍數(shù)學單科成績以150分滿分并列全省第一。全區(qū)文科重本上線49人，我校文科重點班就上線12人，占全區(qū)文科重點本科人數(shù)的24%。文科總分600分以上11人。2014年高考，賴婷、彭強、何柯欣三人考入北京大學，其中賴婷為2014年巴中市文科狀元。

2021年高考，創(chuàng)全新記錄。雙胞胎姐妹，何敏君以614分的總成績居全市文科第二名；何婕君以604分的總成績居全市文科第四名。2021年高考中，重點班本科上線率達到100%，重本上線率達到45%，全年高考重本人數(shù)54人，創(chuàng)歷年來人數(shù)之最。

2021年獲巴中市教育局頒發(fā)稱號“巴中市實驗學?！?。同年12月，學校食堂被全國學校食品安全與營養(yǎng)工協(xié)交流會授予“學生最喜愛的校園餐廳”。劉云哲老師被評為“校園食品安全管理先進個人”。

巴中外國語學校夫子園1

11月13日，市委主題教育第二巡回指導組副組長蘇洲一行先后到巴中中學高中三部黨支部、市實驗小學黨支部、市招辦黨支部等基層黨支部開展主題教育督查調(diào)研。局黨組成員、駐局紀檢監(jiān)察組組長蒲黎明一同督查調(diào)研。

督查調(diào)研中，蘇洲一行實地查閱了各基層黨支部主題教育相關資料，并隨機對部分黨員教師、干部進行了訪談，對各支部主題教育中存在的問題手把手的指導、面對面的點評，并指出，要進一步抓實學習教育，切實做到入腦入心；要進一步深刻檢視問題，切實做到查實查準；要進一步強化整改落實，切實做到見真見效。

調(diào)研結(jié)束后，局黨組成員、駐局紀檢監(jiān)察組組長蒲黎明賡即組織召開了直屬單位（學校）黨組織“不忘初心、牢記使命”主題教育推進會。會議通報了督查調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，要求各級基層黨組織要著眼解決好重視程度不夠、不會做及標準不高三個方面的問題，把主題教育向縱深推進。會上，按照開門開展主題教育的要求，參會人員詳細察看局黨組主題教育開展情況，接受各級黨組織監(jiān)督，聽取他們的意見和建議。

巴中龍泉外國語學校運動場

近日，江蘇省南通市學生資助管理中心、民進巴中市委領導一行專程來到紅軍小學進行愛心助學捐贈。

捐贈儀式由南江縣教科體局黨組成員、副局長陳立志主持。儀式上，南通市學生資助管理中心向紅軍小學捐贈人民幣30000元，民進巴中市委為紅軍小學捐贈人民幣16000元。接著，紅軍小學副校長陳明強代表學校致辭，對江蘇省南通市學生資助管理中心、民進巴中市委的助學善舉表示衷心感謝，他表示學校一定會把這筆愛心助學資金管理好，使用好，全部用在救助家庭經(jīng)濟困難學生身上，及時向主管部門匯報資金使用情況，主動接受社會監(jiān)督。

南江縣政協(xié)副主席梁君、民進南通市委駐會副主委朱寧、民進四川省委秘書長張宏等領導分別講話，勉勵同學們要好好學習，天天向上，以優(yōu)良成績回報國家和社會。巴中市政協(xié)副主席、民進巴中市委主委曹華對民進南通市委以及南通市學生資助中心一直以來對巴中教育的關心幫助表示感謝，她希望紅軍小學的孩子們要常懷感恩之心，努力學習，用知識改變命運，希望老師愛崗敬業(yè)，關愛留守兒童，給他們營造家一樣環(huán)境，為國家培養(yǎng)大批人才。

捐贈儀式前，南通市資助中心、民進巴中市委領導還參觀了學校建設，對學校紅色校園文化建設、傳承紅色基因、培育紅軍傳人取得的成績給予充分肯定。

巴中外國語學校彰顯‘軍人’風采

記者近日獲悉，教育部辦公廳發(fā)布了《關于辦好深度貧困地區(qū)職業(yè)教育助力脫貧攻堅的指導意見》，提出更好發(fā)揮職業(yè)教育在攻克深度貧困地區(qū)堡壘中的突擊作用。

《指導意見》明確，到2021年，確保深度貧困地區(qū)建檔立卡貧困戶中有職業(yè)教育需求的學生能夠接受中、高等職業(yè)教育，更多的建檔立卡戶中的勞動力能夠接受職業(yè)技能培訓，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，帶動貧困家庭脫貧，職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和脫貧攻堅的能力顯著增強。

《指導意見》要求，充分發(fā)揮職業(yè)教育促進義務教育控輟保學的積極作用，深度貧困地區(qū)要結(jié)合區(qū)域內(nèi)教育和經(jīng)濟發(fā)展實際，在實施九年義務教育課程的同時，鼓勵普通初中通過開設職業(yè)教育課程、職業(yè)教育班等方式，幫助部分學業(yè)困難學生完成義務教育。

《指導意見》明確，集中連片特困地區(qū)每個地（市、州、盟）原則上至少建設好一所中等職業(yè)學校。對于未設中等職業(yè)學校的貧困縣，將逐一摸排地域分布、人口現(xiàn)狀、高中階段教育發(fā)展及異地就讀情況，通過新建中等職業(yè)學校、就近異地就讀、普教開設職教班、東西協(xié)作招生等多種措施，滿足適齡人口和勞動力接受職業(yè)教育和培訓的需求。

根據(jù)《指導意見》，高等職業(yè)教育擴招將向貧困地區(qū)傾斜，深度貧困地區(qū)高等職業(yè)教育擴招應重點布局在區(qū)域經(jīng)濟建設急需、社會民生領域緊缺、就業(yè)率高的專業(yè)和優(yōu)質(zhì)學校。完善高等職業(yè)院校分類考試招生辦法，鼓勵更多應往屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民報考。在學前教育、護理、健康服務等領域，擴大對初中畢業(yè)生實行中高職貫通培養(yǎng)的招生規(guī)模。

為確保工作成效，《指導意見》提出了一系列保障措施，明確指出中央相關轉(zhuǎn)移支付資金繼續(xù)向深度貧困地區(qū)傾斜。相關省份要加強省級經(jīng)費統(tǒng)籌，經(jīng)費安排向深度貧困地區(qū)教育脫貧任務較重的地區(qū)傾斜。

巴中外國語學校莊嚴升旗

職業(yè)教育作為國民教育體系重要組成部分，每年都會為多元化市場輸送源源不斷的技能型人才。有廣闊明朗的發(fā)展前景作支撐，不少學子都萌生了報讀職業(yè)院校的想法。雖說職業(yè)教育旨在傳授技能知識，讓萬千學子掌握一門傍身之技。

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