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       學(xué)校等級(jí):普通院校
       學(xué)校類型:普通高中
       學(xué)校地址:四川省雅安
       雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校介紹:
雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于四川省雅安市名山區(qū)蒙陽(yáng)鎮(zhèn)民興路31號(hào)，是雅安市、區(qū)教育局批準(zhǔn)、名山區(qū)政府重點(diǎn)引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校。集小學(xué)、初中、高中為一體，實(shí)行K12國(guó)際化寄宿的平民化...

特色師資

全體教師接受“生涯規(guī)劃師”“心理咨詢師”“教練型教師”“志愿填報(bào)咨詢師”培訓(xùn)。部分老師拿到了美國(guó)國(guó)際生涯規(guī)劃師證書(shū)。學(xué)校教師近50%為優(yōu)秀教師，20%碩士學(xué)歷，特級(jí)教師4名。雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校已與全國(guó)多所名校聯(lián)誼、聯(lián)培、聯(lián)研、聯(lián)學(xué)、聯(lián)考”，整合北大青鳥(niǎo)及清華紫光頂尖教育資源，力爭(zhēng)成為川西地區(qū)最具有影響力的創(chuàng)新型品牌學(xué)校。

名家工作室

學(xué)校成立名家工作室用于幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力與高考分?jǐn)?shù)，將建立清華楊揚(yáng)博士的“競(jìng)賽工作室”、原清華曉紅教授“美術(shù)工作室”、人民大學(xué)胡平教授“心理動(dòng)力與學(xué)習(xí)工作室”、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)安靜教授“英語(yǔ)工作室”、貫統(tǒng)數(shù)學(xué)創(chuàng)始人胡金利老師“數(shù)學(xué)工作室”、國(guó)學(xué)大師李林博士“國(guó)學(xué)工作室”等名家工作室。

“五學(xué)”課堂

一、自學(xué)：學(xué)生自主預(yù)習(xí)，自己查閱資料，在預(yù)習(xí)過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)自己不能解決的問(wèn)題

二、互學(xué)：在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組互學(xué)，小組不能解決的留在下個(gè)環(huán)節(jié)，做好展示準(zhǔn)備

三、展學(xué)：展示交流自主學(xué)習(xí)，小組互學(xué)的學(xué)習(xí)成果展示的學(xué)生要抓住問(wèn)題的切入點(diǎn)、質(zhì)疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、混淆點(diǎn)、拓展點(diǎn)、拔高點(diǎn)予以展示。

四、評(píng)學(xué)：老師針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)拔評(píng)價(jià)，直到學(xué)生把疑難問(wèn)題解決為止。

五、練學(xué)：強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固提升，學(xué)以致用不斷提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

“四清”課堂

一、”堂堂清“：推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂模式，學(xué)生力求達(dá)到每堂課所學(xué)新知識(shí)掌握或基本掌握

二、”日日清“：在“堂堂清”的基礎(chǔ)上，教師及時(shí)認(rèn)真地對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行批改登記，及時(shí)將作業(yè)分發(fā)給學(xué)生，對(duì)沒(méi)能掌握的學(xué)生，利用午休時(shí)間做針對(duì)性輔導(dǎo)，當(dāng)天內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)天掌握，今日事今日畢

三、”周周清"：每周六的上午，對(duì)當(dāng)周所學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性的檢測(cè)，這就是我們所說(shuō)的周考，針對(duì)問(wèn)題多的學(xué)生，利用周六晚自習(xí)時(shí)間對(duì)相關(guān)學(xué)生輔導(dǎo)落實(shí)。

四、“月月清“：就是我們的月考，其特點(diǎn)：本年級(jí)的教師不參與本年級(jí)的問(wèn)題和閱卷任務(wù)，每次月考都要進(jìn)行質(zhì)量分析，并對(duì)任課教師績(jī)效進(jìn)行考核，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬

盡管在素質(zhì)教育理念大力推行的今天，分?jǐn)?shù)已不是招錄人才的唯一基準(zhǔn)。但為了保證招錄過(guò)程的公平，公正和公開(kāi)，考試分?jǐn)?shù)仍舊是高職院校招生的不二參照物。尤其隨著職業(yè)技術(shù)學(xué)校的大力開(kāi)辦，與市場(chǎng)需求掛鉤的成都幼師學(xué)校迎來(lái)了新一輪報(bào)考熱潮。

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