四川省仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)初中品質(zhì)年度報(bào)告（2021）四川省仁壽縣第二高級(jí)技術(shù)中專位于四川省仁壽縣文林鎮(zhèn)龍灘大道一段1號(hào)，于1988年由仁壽縣第二高級(jí)中學(xué)(創(chuàng)建于1955年的普通高中)改制而來(lái)，是仁壽縣人民政府舉辦的公辦技術(shù)中學(xué)。2008年被教育部確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2014年通過(guò)首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校驗(yàn)收。那么，想了解四川省仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)初中品質(zhì)年度報(bào)告（2021）以下內(nèi)容供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。

       學(xué)校等級(jí):普通院校
       學(xué)校類型:普通高中
       學(xué)校地址:四川省資陽(yáng)
       四川省仁壽縣鏵強(qiáng)中學(xué)介紹:
四川省仁壽縣鏵強(qiáng)中學(xué)四川省仁壽縣鏵強(qiáng)中學(xué)是一所國(guó)辦高中，學(xué)校占地102畝，現(xiàn)有56個(gè)高中教學(xué)班，在校師生3000余人。2004年建成四川省示范性高中。學(xué)校始終堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)自強(qiáng)，和諧創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，始...

四川省仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)位于四川省仁壽縣文林鎮(zhèn)龍灘大道一段1號(hào)，于1988年由仁壽縣第二高級(jí)中學(xué)(創(chuàng)建于1955年的普通高中)改制而來(lái)，是仁壽縣人民政府舉辦的公辦職業(yè)高中。2008年被教育部確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2014年通過(guò)首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校驗(yàn)收。

學(xué)校占地242.56畝，建筑面積128578平方米。開(kāi)設(shè)“汽車運(yùn)用與維修”“電子電器應(yīng)用與維修”“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”“機(jī)械加工技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”“建筑工程施工”“學(xué)前教育”“會(huì)計(jì)”“航空服務(wù)”等專業(yè)?，F(xiàn)有2個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，1個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，固定資產(chǎn)逾3億元。

學(xué)校秉承“德行天下,技走人生”的辦學(xué)理念，以“德高技精,和樂(lè)奮進(jìn)”為校訓(xùn)，以“尚德善教、知行合一”為校風(fēng)，以“慎思明辨、礪能篤行”為學(xué)風(fēng)，推行“精準(zhǔn)、精確、精細(xì)”的管理模式，著力改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)方式，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，教育教學(xué)質(zhì)量得到了跨越式發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)水平和社會(huì)知名度、美譽(yù)度不斷提升。

學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、四川省內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)學(xué)校、四川省“9+3”管理先進(jìn)學(xué)校、四川省優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作先進(jìn)集體、眉山市校風(fēng)示范學(xué)校、眉山市文明單位、眉山市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、眉山市依法治示范學(xué)校、眉山市勞模先進(jìn)集體、眉山市平安示范學(xué)校、眉山市市級(jí)文明校園。辦學(xué)以來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了中高級(jí)技能型人才40000余人，向本科、?？圃盒］斔土藘?yōu)質(zhì)生源10000余人，贏得了社會(huì)的高度贊譽(yù)，被譽(yù)為學(xué)生成人、成長(zhǎng)、成才的搖籃。

1.學(xué)校規(guī)模

我?，F(xiàn)有在校生為3858人（不含普高部學(xué)生1296人），較2021年度減少404人;2021年度招生數(shù)為1523人，較2021年度增加16人；畢業(yè)生為1965人，較2021年度增加248人；一年級(jí)學(xué)生鞏固率為90.1%，二年級(jí)學(xué)生鞏固率為95.3%，三年級(jí)學(xué)生鞏固率為99.2%。在校學(xué)生數(shù)、招生數(shù)和畢業(yè)生的變化情況見(jiàn)圖1—1。

圖1—1學(xué)生情況變化統(tǒng)計(jì)

2.學(xué)生結(jié)構(gòu)

2021年度在專業(yè)設(shè)置上與2021年度無(wú)變化，開(kāi)設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育等專業(yè)。2021年度，電子電器應(yīng)用與維修學(xué)生485人,汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生1080人，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生150人,建筑工程施工專業(yè)學(xué)生510人, 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生497人；學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生1093人，機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)88人，航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生188人,會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生171人。各專業(yè)學(xué)生人數(shù)情況見(jiàn)表1—2。

表1—2

2021年度電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、航空服務(wù)建筑工程施工、會(huì)計(jì)等專業(yè)學(xué)生人數(shù)均與2021年度基本持平，機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)較大，學(xué)生數(shù)增加44人，增長(zhǎng)率達(dá)50.0%。2021年度在校生最多的為交通運(yùn)輸類、教育類、加工制造類專業(yè)，占在校生總數(shù)的72.99%，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類在校生最少，僅占在校生總數(shù)的5.36%。2021年各專業(yè)大類結(jié)構(gòu)比例見(jiàn)圖1—3

圖1—3專業(yè)大類結(jié)構(gòu)比例

2021年度，在編教職工304人，較去年增加1人，其中，專任教師274人,較2021年度減少4人,生師比為15.07，較上年度減少0.6；專業(yè)課專任教師156人，較上年度增加16人；“雙師型”教師110人，“雙師型”教師比例70.5%,較上年度減少10.2%；兼職教師為25人，與上年度持平；專任教師本科學(xué)歷達(dá)248人，占專任教師總數(shù)的90.5%，較上年度增加0.1%；專任教師碩士學(xué)位教師17人，占專任教師總數(shù)6.2%,與上年度持平；有高級(jí)職稱專任教師129人，較上年度增加3人，占專任教師數(shù)的47.08%；中級(jí)職稱的專任教師57人，占專任教師總數(shù)20.08%；具有初級(jí)教師職稱的專任65人，占專任教師總數(shù)23.72%；未評(píng)職稱的教師23人，占專任教師總數(shù)的8.4%。教師隊(duì)伍主要指標(biāo)變化情況見(jiàn)圖1—4。

圖1—4教師隊(duì)伍主要指標(biāo)變化情況

學(xué)校占地242.56畝，生均面積41.9平方米，較上年度生均增加4.0平方米；建筑面積128578平方米，生均校舍建筑面積達(dá)33.32平方米，較上年度生均增加3.16 平方米;教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)達(dá)2014.00萬(wàn)元，生均教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)0.52萬(wàn)元，較上年度生均增加0.05萬(wàn)元；實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)達(dá)3775.4萬(wàn)元，生均實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)0.978萬(wàn)元，較上年度生均增加0.093萬(wàn)元；生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.99個(gè)，較上年度生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位增長(zhǎng)0.07個(gè)；圖書館紙質(zhì)圖書105828冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書27.4冊(cè)，較上年度生均增加2.6冊(cè)；電子圖書30000冊(cè)，期刊訂閱25種，閱覽室座位數(shù)200；有86英寸集電腦、電視、電子白板功能于一體信息化教室119間，較上年度增加19間；精品錄播室2間、簡(jiǎn)易錄播室5間和校園直播系統(tǒng)；有教學(xué)用電腦1300余臺(tái)，生均達(dá)0.336臺(tái)。

(一) 學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校以立德樹(shù)人為導(dǎo)向, 以素質(zhì)教育為中心,以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，多渠道全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)年全校學(xué)生表現(xiàn)出思想健康，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，遵章守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤儉節(jié)約，友善待人的良好素質(zhì)。文化課合格率98.8%，較上年度增加了0.4%；專業(yè)技能合格率99.1%，較上年度增加了0.68%；體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率87.7%，較上年度上升1.3%；雙證獲取率86.7%，較上年度減少3.7%，畢業(yè)率100%。學(xué)生素質(zhì)主要指標(biāo)變化見(jiàn)圖2—1

圖2—1 學(xué)生素質(zhì)主要指標(biāo)變化

2021年度，6名學(xué)生獲省科技創(chuàng)新三等獎(jiǎng)，29名學(xué)生獲市技能比賽一等獎(jiǎng)，27名學(xué)生獲市技能比賽二等獎(jiǎng)，21名學(xué)生獲市技能比賽三等獎(jiǎng)，學(xué)校以團(tuán)體總分第一名的成績(jī)榮獲眉山市第十屆學(xué)生綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)。參加團(tuán)課學(xué)習(xí)4426人次，新入團(tuán)學(xué)生230人，現(xiàn)有學(xué)生團(tuán)員2335人，占學(xué)生總數(shù)的60.5 %，有526人參加黨課學(xué)習(xí)。

(二) 在校體驗(yàn)

學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨,強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量；打造特色校園文化，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境；大力開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；狠抓安全教育，構(gòu)建和諧校園。本年度學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度96.75%,較上年度增加1.7%；專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度達(dá)95.23%，較上年度減少1.07%；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度達(dá)97.21%，較上年度增加0.51%；校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度95.30%，較上年度減少0.7%；生活滿意度94.43%，較上年度減少0.57%；校園安全滿意度98.12%，較上年度增加0.22%；畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度98.43%，較上年度增加1.34%。在校體驗(yàn)滿意度主要指標(biāo)變化情況見(jiàn)圖2－2。

圖2－2 在校體驗(yàn)滿意度主要指標(biāo)變化情況

（三）資助情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家資助政策，堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，按時(shí)、精確地完成了國(guó)家助學(xué)各項(xiàng)政策的落實(shí)。全校學(xué)生均享受中職免學(xué)費(fèi)2000元/年﹒生政策，20%的學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金2000元/年﹒生。本年度國(guó)家學(xué)費(fèi)資助709.1萬(wàn)元，國(guó)家助學(xué)金資助101.4萬(wàn)元。對(duì)310人的建檔立卡學(xué)生除享受國(guó)家資助外，學(xué)校還免除了住宿費(fèi)、教材費(fèi)、實(shí)習(xí)耗材費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等費(fèi)用。學(xué)校食堂、超市等設(shè)立勤工助學(xué)崗位20多個(gè)，周末保潔設(shè)勤工助學(xué)崗位40多個(gè)，本年度資助家庭的學(xué)生達(dá)40多萬(wàn)元。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)的目標(biāo)。

（四）就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校堅(jiān)持以生為本的就業(yè)服務(wù)理念，以“提高就業(yè)能力、提高就業(yè)率、提高就業(yè)質(zhì)量”為工作目標(biāo)，通過(guò)多年努力，已形成了一個(gè)以成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠三角、長(zhǎng)三角為主的穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。學(xué)校采取“訂單培養(yǎng)”、“集團(tuán)化辦學(xué)”等多種措施，多渠道開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，努力提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。電子電器應(yīng)用與維修、汽車應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、航空服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生，分別在珠三角、長(zhǎng)三角、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)域等地方的大中型企業(yè)、中外合資企業(yè)就業(yè)，就業(yè)率為98.8%,較上年度增加0.6%；專業(yè)對(duì)口就業(yè)率95.2%，較上年度減少1.3%;自主創(chuàng)業(yè)率2.3%，較上年度增長(zhǎng)0.5%；學(xué)生初次就業(yè)月收入平均在3300元左右，與上年度基本持平；學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)95%，較上年度下降1%。

學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，積極應(yīng)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新變化、新要求，大力推行中高職銜接,狠抓對(duì)口升學(xué)工作。本年度，762人參加對(duì)口升學(xué)考試，754人升高一級(jí)院校繼續(xù)本、專科學(xué)習(xí)，升學(xué)率98.95%較上年度增加0.50%，居全市同級(jí)同類中職學(xué)校第一名。

（五）職業(yè)發(fā)展

學(xué)校開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《思想道德與法律》等必修課程；每周星期一、星期日的晚6：50—7：30組織學(xué)生觀看素質(zhì)教育、禮儀教育、感恩教育、勵(lì)志教育、安全知識(shí)教育等講座；通過(guò)學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)實(shí)訓(xùn)模擬平臺(tái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力大大提高。

利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)等多種宣傳媒體大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；每期開(kāi)辦“創(chuàng)業(yè)教育”知識(shí)講座；邀請(qǐng)我校事業(yè)有成的畢業(yè)生回校為學(xué)生做“創(chuàng)業(yè)教育”報(bào)告，為學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的榜樣；組織演講比賽、創(chuàng)業(yè)技能比武、創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練等形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，更新了學(xué)生的就業(yè)理念，提高了學(xué)生的專業(yè)技能，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有效提升。

（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

我校按照“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、準(zhǔn)確定位、打造品牌、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的專業(yè)發(fā)展方針，不斷優(yōu)化專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建與區(qū)域現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)體系。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、建筑工程施工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、機(jī)械加工技術(shù)等8個(gè)專業(yè)，涵蓋了加工制造類、交通運(yùn)輸類、土木水利類、信息技術(shù)類、教育類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類等專業(yè)，形成了基本與仁壽作為天府新區(qū)核心區(qū)的產(chǎn)業(yè)定位相適應(yīng)、相吻合的專業(yè)布局。省級(jí)示范建設(shè)專業(yè)有電子電器應(yīng)用與維修、建筑工程施工，市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用，首批國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校支撐建設(shè)專業(yè)有電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑工程施工、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等5個(gè)專業(yè)。學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊跟人才需求，在調(diào)研、分析、論證的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方向，“電子電器應(yīng)用與維修”專業(yè)改變傳統(tǒng)的課程設(shè)置與人才培訓(xùn)目標(biāo)定位，將“電子電器應(yīng)用與維修”的人才培養(yǎng)定位向工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等方向進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化；將“計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)”的人才培養(yǎng)方向向電子商務(wù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等方向進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化；將“建筑工程施工”專業(yè)的人才培養(yǎng)方向向工程測(cè)量、工程造價(jià)等方向進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化；將“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)的人才培養(yǎng)方向向無(wú)人機(jī)應(yīng)用等方向進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

（二）教育教學(xué)改革

學(xué)校嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、德育、體育、音樂(lè)、美術(shù)、安全教育等公共基礎(chǔ)課，又按照“電子電器應(yīng)用與維修”“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”“汽車運(yùn)用與維修”“建筑工程施工”“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”“學(xué)前教育”“會(huì)計(jì)”“機(jī)械加工技術(shù)”“航空服務(wù)”等專業(yè)的人才培養(yǎng)方案開(kāi)足了各專業(yè)的專業(yè)理論課與專業(yè)實(shí)訓(xùn)課。學(xué)校著力進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，基本建成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、專兼結(jié)合、能適應(yīng)各專業(yè)教育教學(xué)需求的師資隊(duì)伍。

學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)專家合作，開(kāi)發(fā)了補(bǔ)充性、更新性和延伸性的校本教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書28本。完成了25門優(yōu)質(zhì)核心課程、主干課程建設(shè)，10門精品課程資源建設(shè)，修訂42門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校大膽改革，各專業(yè)形成了新的人才培養(yǎng)方案和課程體系。如：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)構(gòu)建了“教、學(xué)、做一體化”人才培養(yǎng)模式和課程體系。電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)構(gòu)建了“崗位對(duì)接、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式及“五平臺(tái)四模塊”專業(yè)課程體系。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)形成了以工作任務(wù)為載體，以技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為一條主線，以學(xué)校、企業(yè)兩元結(jié)合，以學(xué)習(xí)領(lǐng)域、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外頂崗為三平臺(tái)的“123”人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)了“以工作任務(wù)為載體”的課程體系。建筑工程施工專業(yè)形成了“工程項(xiàng)目引導(dǎo)，能力分段提升”的人才培養(yǎng)模式與課程體系。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)形成了“理實(shí)同步”的人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)了“基本素質(zhì)模塊、基本技能模塊、專業(yè)技能模塊、選修模塊”遞進(jìn)式的課程體系。

學(xué)校投入350余萬(wàn)元，建設(shè)100間集電腦電視電子白板于一體的86英寸信息化教學(xué)多媒體教室；建成了各學(xué)科教學(xué)PPT教學(xué)資源庫(kù)；投入40余萬(wàn)元購(gòu)買了高等教育出版社4A網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)及40余科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；投入20多萬(wàn)元建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)；投入5萬(wàn)元建設(shè)了德育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源庫(kù)；投入185萬(wàn)元建2間精品錄播室、5間簡(jiǎn)易錄播室和校園電視臺(tái)。

建設(shè)理實(shí)一體新基地，完善實(shí)習(xí)實(shí)作新制度。新、改、擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室內(nèi)106間，校外實(shí)訓(xùn)基地17個(gè)。建成了以“教學(xué)做生產(chǎn)一體化”為特征的實(shí)訓(xùn)基地，完善了實(shí)訓(xùn)基地管理、實(shí)訓(xùn)安全管理等制度。

教材選用規(guī)范，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分管校長(zhǎng)、教務(wù)處具體落實(shí)?；A(chǔ)課嚴(yán)格選用高教社、人教社等國(guó)家著名出版社出版的“十三五”規(guī)劃教材或國(guó)家級(jí)優(yōu)秀材料、推薦教材；專業(yè)課剛選用各專業(yè)出版社出版且納入了國(guó)家統(tǒng)一征訂的教材。不擅訂任何部門或個(gè)人推薦的教材。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況

一是堅(jiān)持師德首位，完善師德考核、獎(jiǎng)懲及評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新師德師風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)師德師風(fēng)一票否決、師德師風(fēng)重大事件報(bào)告、師德檔案等制度，實(shí)施師德師風(fēng)專項(xiàng)考核，著力構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展師德公開(kāi)承諾，切實(shí)規(guī)范教師從教行為，以改進(jìn)師德師風(fēng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的實(shí)際成效取信于民，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。

二是加強(qiáng)校本培訓(xùn)。學(xué)校制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃與措施，通過(guò)示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報(bào)課，結(jié)對(duì)幫扶、以老帶新、技能比武、自我提升等多種形式來(lái)提高教師德育水平、知識(shí)水平和專業(yè)能力。2021年度教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報(bào)課240多節(jié),結(jié)對(duì)幫扶42對(duì)。3位教師榮獲市級(jí)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，2位教師榮獲市教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，2位教師榮獲市教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)，2名教師榮獲縣教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1名教師榮獲縣教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

三是積極參與課題研究，把“教學(xué)”對(duì)接“研發(fā)”作為重要抓手，以解決學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，大力實(shí)施校本課題的研究，促進(jìn)了教師從“傳授型”向“研究型”逐步轉(zhuǎn)變。6名教師榮獲四川省2021年度中職教育成果二等獎(jiǎng)（2021年9月27日），3名教師榮獲省2021年度中職教育成果三等獎(jiǎng)（2021年9月27日）；1名教師獲四川省2021年中小學(xué)心理健康優(yōu)秀成果評(píng)選二等獎(jiǎng)（2021年10月），1名教師獲四川省2021年中小學(xué)心理健康優(yōu)秀成果評(píng)選三等獎(jiǎng)（2021年10月）。2021年度，實(shí)施校本課題研究16項(xiàng)，15項(xiàng)課題通過(guò)驗(yàn)收結(jié)題。2個(gè)市級(jí)課題《中職學(xué)校內(nèi)地“9+3”藏區(qū)學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)分析與疏導(dǎo)策略研究》、《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量自我診斷與改進(jìn)的策略研究》有序開(kāi)展研究。通過(guò)科研，一大批教師的專業(yè)素質(zhì)得到了有效提高。

四是學(xué)校繼續(xù)以“名師引領(lǐng)，骨干帶動(dòng)，青年教師培養(yǎng)”為策略，以“制度激勵(lì)、同伴互助”為抓手，全力實(shí)施師資建設(shè)“265”工程。即以“二機(jī)制”，即教師成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)為動(dòng)力；以“六建設(shè)”，即專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師、兼職教師、班主任、教學(xué)名師建設(shè)為重點(diǎn)；以“五途徑”，即校本培訓(xùn)、學(xué)歷提升、企業(yè)實(shí)踐、國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、技能大賽為載體，實(shí)施“名師工程”、“后備人才培養(yǎng)工程”，教師隊(duì)伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)不斷改善，整體素質(zhì)不斷提高，打造了一支“政治過(guò)硬、師德高尚、技能過(guò)硬”的教師隊(duì)伍。2021年度，參加國(guó)培的教師9人，省培的教師3人，市培訓(xùn)教師332人（人均培訓(xùn)達(dá)30學(xué)時(shí)），縣培50人，校本培訓(xùn)的教師達(dá)332人（人均培訓(xùn)24學(xué)時(shí)）。70.5%的專業(yè)課教師為雙師型教師，96.7%的以上教師達(dá)到本科學(xué)歷，有研究生學(xué)位的教師17人。高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)為學(xué)校教育教學(xué)改革注入了強(qiáng)大活力，為學(xué)校的跨越發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（四）規(guī)范管理情況

1．教學(xué)管理

（1）以管理制度為抓手，建立了教學(xué)行為規(guī)范體系。學(xué)校制訂了《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)教育教學(xué)績(jī)效考核辦法》、《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)教學(xué)工作月查月結(jié)制度》、《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)教師上課管理制度》、《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)及管理辦法》等一系列管理制度，形成了師生“教與學(xué)”行為規(guī)范體系。

（2）積極構(gòu)建內(nèi)部監(jiān)控體系，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)管。學(xué)校層面，由校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)重大事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督管理；專業(yè)層面，由分管校長(zhǎng)牽頭，實(shí)施對(duì)專業(yè)調(diào)整、建設(shè)、運(yùn)行及人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督管理；課程層面，由教學(xué)處（教科室配合參與）實(shí)施對(duì)課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)進(jìn)行監(jiān)督管理；教師層面，由人事部門實(shí)施，對(duì)教師考核聘任及專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師、兼職教師、青年教師各類型師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督管理。學(xué)生層面，由教務(wù)處、教科室、實(shí)訓(xùn)處實(shí)施，對(duì)學(xué)生上課、作業(yè)、考試、實(shí)訓(xùn)、技能考核等進(jìn)行監(jiān)督管理，形成了內(nèi)部齊抓共管的良好局面。

（3）主動(dòng)實(shí)施外部監(jiān)控，提高質(zhì)量監(jiān)控的科學(xué)性。一是學(xué)校聘請(qǐng)了7位與學(xué)校專業(yè)相關(guān)行業(yè)專家和與學(xué)校實(shí)施校企合作的企業(yè)專家參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，虛心聽(tīng)取專家建議；二是邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)校教師和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估與考核；三是邀請(qǐng)眉山市職業(yè)教育學(xué)會(huì)、眉山中高職銜接委員會(huì)、眉山市中職學(xué)科建設(shè)委員會(huì)的專家作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控顧問(wèn)，把關(guān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的全過(guò)程，提高了質(zhì)量監(jiān)控的科學(xué)性。

2．學(xué)生管理

繼續(xù)堅(jiān)持“自我教育、自主管理、自我服務(wù)”的管理原則，在“學(xué)生行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育”上做文章；在“管理制度建設(shè)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)”上下功夫，在“細(xì)節(jié)教育、自律教育、美德教育、勵(lì)志教育、禮儀教育、感恩教育”上求突破，有力促進(jìn)了各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提升學(xué)生自主管理能力的目標(biāo)，全校學(xué)生行為習(xí)慣良好、勤學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上。

3．財(cái)務(wù)及后勤管理

學(xué)校修訂并完善了《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理辦法》、《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)后勤管理制度》、《仁壽縣第二高級(jí)中學(xué)化學(xué)生公寓管理辦法》、《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)食堂管理辦法》、《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》、《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)采購(gòu)管理辦法》、《仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)專項(xiàng)資金管理制度》等系列財(cái)務(wù)、后勤管理制度，各類財(cái)產(chǎn)專人負(fù)責(zé)，專人保管，規(guī)范有序。在財(cái)務(wù)管理方面，學(xué)校嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度、助學(xué)金管理制度。嚴(yán)格實(shí)施預(yù)算審批制度，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線。資金使用嚴(yán)格按照制度、標(biāo)準(zhǔn)、程序?qū)嵤?，使用?yán)格、規(guī)范，?？顚Ｓ?，無(wú)擠占、挪用、虛列補(bǔ)助資金情況，確保了把經(jīng)費(fèi)用到教育改革和學(xué)校建設(shè)最需要的地方。

4.安全管理

學(xué)校把安全工作擺在至關(guān)重要的位置，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，建立健全了安全應(yīng)急處置機(jī)制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系。每周一次開(kāi)展安全知識(shí)講座，每月一次安全工作總結(jié)，每期一次安全工作評(píng)比。編制了《安全教育讀本》，統(tǒng)一制作安全教育PPT并購(gòu)買《中職生安全教育講座》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校定期排查，及時(shí)消除水電、消防、食品衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面的安全隱患，確保校園無(wú)一安全責(zé)任事故的發(fā)生。

5.科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力為教師創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍和科研平臺(tái)。本年度，結(jié)合學(xué)校自身教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，組織實(shí)施校級(jí)課題的研究，完了15個(gè)校級(jí)課題的研究，并將課題編輯成書《探索》。《基于生活化情景的中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究與實(shí)踐》、《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀的研究》榮獲四川省2021年中等職業(yè)教育優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)，《傳統(tǒng)文化在中職語(yǔ)文教學(xué)中的滲透研究》獲四川省2021年中等職業(yè)教育優(yōu)秀研究成果三等獎(jiǎng)；《中等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)有效開(kāi)展蒙氏教育活動(dòng)課程的策略》榮獲縣第十一屆教研小課題研究一等獎(jiǎng)，《微課在中職語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》榮獲縣第十一屆教研小課題研究二等獎(jiǎng)，《中職學(xué)校“9+3”學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科分層教學(xué)的策略》《高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑》《中職語(yǔ)文應(yīng)用作文寫作教學(xué)策略》榮獲縣第十一屆教研小課題研究三等獎(jiǎng)；教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文共6篇；收集教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)反思200多篇，培養(yǎng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了教師的科研意識(shí)，推動(dòng)了教師由傳授型向科研型轉(zhuǎn)變的步伐。

6.管理信息化建設(shè)

學(xué)校積極推進(jìn)管理信息化建設(shè),已建成正方教務(wù)管理系統(tǒng)、OA辦公系統(tǒng)、“迎新”系統(tǒng),大大提高了教育教學(xué)管理效率。

（五）德育工作情況

學(xué)校遵循“一流的學(xué)校要有一流的校園文化”的方針，打造了“以精神建設(shè)為核心，以制度建設(shè)為載體，以環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以企業(yè)文化為主線，以校園活動(dòng)為平臺(tái)”等具有時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，通過(guò)校園文化的熏陶和潛移默化作用，收到良好的文化育人的效果。

德育課是學(xué)校德育工作的主渠道，學(xué)校嚴(yán)格按教育部要求,開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生必修德育課程，還增設(shè)了心理健康、安全教育等課程。

學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為中心，多渠道全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一是積極發(fā)揮團(tuán)組織的黨的助手和先鋒模范作用，生動(dòng)活潑地開(kāi)展團(tuán)的思想教育工作，團(tuán)結(jié)、教育和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年在實(shí)踐中樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，深入開(kāi)展了一系列豐富多彩、健康有益教育活動(dòng)，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和民族精神教育。二是組織開(kāi)展了主題板報(bào)評(píng)比、國(guó)慶元旦文藝匯演、紀(jì)念“一二·九學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”主題演講，團(tuán)課、黨課等形式多樣、主題鮮明的系列教育活動(dòng);每周星期一早上開(kāi)展“國(guó)旗下的講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、真、善、美教育,使學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義熱情得到進(jìn)一步的升華，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。三是開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)大比武活動(dòng)，著力打造班級(jí)文化特色?！鞍囡L(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)誓言、班級(jí)座右銘、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色”透射出班級(jí)文化的靈魂。四是用社團(tuán)文化豐富校園文化載體。目前，學(xué)校已開(kāi)設(shè)書畫社、藝術(shù)社、汽修興趣小組、家電維修小組、合唱團(tuán)、街舞團(tuán)等社團(tuán)10多個(gè)。組織有特長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，利用一、三、五下午的自習(xí)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，節(jié)假日開(kāi)展表演和為民服務(wù)。五是以青年志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。學(xué)校志愿者共有300余人，在學(xué)校和社會(huì)上塑造了良好形象。

（六）黨建工作

學(xué)校黨總支在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”和黨員民主評(píng)議制度，著力加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，找準(zhǔn)黨建工作與教育改革發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮了全體黨員在新形勢(shì)下的先鋒模范、戰(zhàn)斗堡壘作用，為學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織、作風(fēng)保障。學(xué)校黨總支在師生中威信高，黨員在師生中有良好形象。

（一）校企合作開(kāi)展情況和效果

學(xué)校積極探索全方位、多層次、寬領(lǐng)域的校企合作運(yùn)行機(jī)制，與合作企業(yè)共同實(shí)施“共建課程體系、共建評(píng)價(jià)管理、共建雙師隊(duì)伍、共建實(shí)訓(xùn)基地”，采取“訂單合作、校企互動(dòng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等多種形式的校企合作模式。學(xué)校所有專業(yè)都與多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，與學(xué)校簽訂合作的企業(yè)達(dá)57家。電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)與信利集團(tuán)、仁寶電子有限公司、達(dá)豐電子科技有限公司等13家公司建立了訂單培養(yǎng)合作關(guān)系；計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)與北京眾信佳科技發(fā)展有限公司、昆達(dá)電腦科技公司等6家企業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)與成都、仁壽等20多所幼兒園，實(shí)施校企（校）互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共建實(shí)訓(xùn)基地；建筑工程施工專業(yè)與北京城建集團(tuán)、眉山市鴻運(yùn)建筑公司等企業(yè)；汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)與眾泰汽車、北汽銀翔等企業(yè)進(jìn)行工學(xué)結(jié)合模式合作；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用與萬(wàn)控集團(tuán)、成都金蓉齒輪廠等企業(yè)開(kāi)展企業(yè)合作，學(xué)校承接企業(yè)部分生產(chǎn)任務(wù)，校企共贏，互惠互利。與合作企業(yè)共同開(kāi)發(fā)校本教材15本，共建教師校外實(shí)訓(xùn)基地17個(gè)，專業(yè)教師人均到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐147人次，較上年度增加21人次；人均到企業(yè)實(shí)習(xí)12.5天，較上年度人均增加1.5天。

（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況

按照“一觀、二跟、三頂崗”循序漸進(jìn)的實(shí)習(xí)模式，學(xué)校有力推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)17個(gè),合作企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生比例達(dá)65%，較上年度增加2%；學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)對(duì)口率達(dá)97%，較上度減少1%；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口率達(dá)97%，較上年度增加1%；生均跟崗實(shí)習(xí)16.3天，與上年度生均增加1.2天；生均頂崗實(shí)習(xí)3.0個(gè)月，較上年度增加0.5個(gè)月；企業(yè)錄用頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生比例達(dá)35%，較上年度增加2%；本年度企業(yè)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果見(jiàn)圖4—1。

圖4—1企業(yè)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果

（三）集團(tuán)化辦學(xué)

學(xué)校牽頭組建“仁壽職業(yè)教育集團(tuán)”，參與中職學(xué)校4所，參與專業(yè)6個(gè)，參與企業(yè)36家；積極參與“眉山樂(lè)山資陽(yáng)雅安四市職教聯(lián)盟”“北京汽車教育集團(tuán)”等2個(gè)集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了師資、設(shè)備、信息、就業(yè)、教研、教學(xué)評(píng)價(jià)等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共建,達(dá)到了“1+1＞2”的良好效果。

（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)

學(xué)校立足專業(yè)特色和設(shè)備、師資等優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展技能型人才的培訓(xùn)。2021年度，為地方培養(yǎng)機(jī)械制造、汽車維修、電子電器、計(jì)算機(jī)等主要產(chǎn)業(yè)的技術(shù)技能型人才1322人，解決了地方部分企業(yè)用工難的問(wèn)題。畢業(yè)生技術(shù)過(guò)硬，綜合素質(zhì)高，能吃苦耐勞，深受用人單位的好評(píng)，畢業(yè)生呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的喜人情況，企業(yè)滿意度達(dá)95%；為地方培訓(xùn)電工、焊工、汽修、建筑、家政服務(wù)等技術(shù)人才890人次，有效地促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）社會(huì)服務(wù)

學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育必須服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾的方針，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校社會(huì)效益的最大化。2021年度，為企業(yè)培訓(xùn)員工780人次,培訓(xùn)失業(yè)人員180人,師生參加當(dāng)?shù)丶夹g(shù)服務(wù)400余人次，提供職業(yè)鑒定及考證培訓(xùn)550人次，取得了良好的社會(huì)效益。

學(xué)校積極開(kāi)展文化傳承活動(dòng)，開(kāi)展了“說(shuō)好普通話，溝通你我他”宣傳周活動(dòng)，向3800多社區(qū)居民宣傳普通話的重要性，大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)；到社區(qū)開(kāi)展“傳家風(fēng)、立新規(guī)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，努力營(yíng)造自覺(jué)傳承、自覺(jué)建設(shè)的良好家風(fēng)氛圍，以家風(fēng)帶民風(fēng)，以民風(fēng)促社風(fēng)；開(kāi)展“孝”、“敬”等為主題的專題活動(dòng),幫扶了4所敬老院87名孤寡老人,為他們獻(xiàn)愛(ài)心、送真情；學(xué)校建立了禁毒體驗(yàn)館和心理咨詢室，先后對(duì)社會(huì)人員1200余人次進(jìn)行了法制和禁毒以及心理咨詢教育宣傳，發(fā)放禁毒教育宣傳單1200多份；開(kāi)展“傳承雷鋒精神，共建大愛(ài)仁壽”志愿服務(wù)活動(dòng)，免費(fèi)為150多名群眾修理電視機(jī)、洗衣機(jī)等家用電器；開(kāi)辦“道德講堂”，辦講座4場(chǎng)，2600多名家長(zhǎng)和社區(qū)群眾聆聽(tīng)講座，對(duì)培育和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳播社會(huì)正能量起到了良好的推動(dòng)作用。

（三）對(duì)口支援

學(xué)校高度重視對(duì)口幫扶阿壩州中等職業(yè)學(xué)校工作，聚力推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)，取得了顯著成效。本年度學(xué)校先后2次深入到阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展幫扶活動(dòng)，為阿壩州中等職業(yè)學(xué)校投資30余萬(wàn)元，新建50臺(tái)計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)軟件、模擬實(shí)訓(xùn)、電子圖書閱覽等功能“云教室”1間，遴選優(yōu)秀干部、骨干教師15人次到阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行人員交流、送培送教、工作坊研修、“心連心”活動(dòng)。11月，學(xué)校邀請(qǐng)阿壩州中等職業(yè)學(xué)校17級(jí)汽修專業(yè)的26名藏區(qū)學(xué)生到我校進(jìn)行技能幫扶活動(dòng)。組建教學(xué)能力出眾、技術(shù)精湛的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，選配以四川省優(yōu)秀青年教師、仁壽名匠、汽修專業(yè)學(xué)科帶頭人張志才老師為代表8名汽修專業(yè)骨干教師參與技能培訓(xùn)活動(dòng)，將26名藏區(qū)學(xué)生分為汽車故障診斷、機(jī)電維修、汽車美容、汽車保養(yǎng)4個(gè)項(xiàng)目組輪流進(jìn)行培訓(xùn)，采取項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、崗位教學(xué)等科學(xué)教學(xué)法，做中學(xué)，學(xué)中做，教與學(xué)有機(jī)相融。老師們耐心輔導(dǎo)，精心示范，手把手指導(dǎo)，讓所學(xué)技能一一過(guò)關(guān)，學(xué)生學(xué)有所獲。

我校還充分發(fā)揮自身的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，與彰加鎮(zhèn)中、河口初中、向家學(xué)校等三所學(xué)校建立了“結(jié)對(duì)子”支援活動(dòng),在黨建工作、師資隊(duì)伍培訓(xùn)、提高教育質(zhì)量等方面給予全方位支援,先后派出20多人次到彰加鎮(zhèn)中、河口初中、向家學(xué)校進(jìn)行交流研討，從學(xué)校管理、學(xué)生管理、班子建設(shè)、教師隊(duì)伍、后勤管理等各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)；本年度繼續(xù)與眉山華西航空旅游學(xué)校建立對(duì)口支援關(guān)系，在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、德育管理、學(xué)生就業(yè)、師資培訓(xùn)等全方位給予幫扶，受幫扶學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、內(nèi)涵建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。

學(xué)校落實(shí)專人負(fù)責(zé)對(duì)口扶貧鰲陵鄉(xiāng)正華村六組易木均，送去米、肉等慰問(wèn)品，手把手培訓(xùn)枇杷種植技術(shù)2次，在重視提高“技術(shù)扶貧”的同時(shí)，加大“思想扶貧”（扶志）的力度，在多次對(duì)扶貧戶宣傳黨的扶貧政策的同時(shí)，積極引導(dǎo)貧困戶克服“等、靠、要”思想，提振其精神，提升了脫貧致富的內(nèi)在動(dòng)力。

(一)經(jīng)費(fèi)

我校生均經(jīng)費(fèi)為0.9萬(wàn)元，較2021年度生均增加190元；全年總指標(biāo)67459910.38元及教育經(jīng)費(fèi)撥款52527554.28元，比上年度增加1920690.28元；職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃中央專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1110000元；“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)2834200萬(wàn)元。本年度教師培養(yǎng)費(fèi)用32萬(wàn)元，較上年度增加1.71萬(wàn)元；教科研經(jīng)費(fèi)2.9萬(wàn)元，與上年度有增加1.8萬(wàn)元。

(二)政策措施

仁壽縣人民政府先后出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于深化教育綜合改革與發(fā)展的意見(jiàn)》、《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，為學(xué)校的發(fā)展提供了政策支持?？h上主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到校調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)校發(fā)展的土地、高層次人才引進(jìn)、師資隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題。

案例1:“校對(duì)?！苯Y(jié)對(duì)幫扶，“心連心”共育未來(lái)

——仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)對(duì)口幫扶阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校案例

為幫助貧困地區(qū)加快教育發(fā)展步伐，提升教育質(zhì)量，根據(jù)川教發(fā)[2021]109號(hào)、眉教體發(fā)〔2021〕28號(hào)等文件精神，仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)充分發(fā)揮首批國(guó)家示范中職校的引領(lǐng)作用，自與阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶以來(lái)，精心組織，周密實(shí)施，聚力推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)，取得了顯著成效。2021年3月，我校被省教育廳評(píng)為2021年度四川省優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作先進(jìn)集體。

（一）高度重視，制定方案。

學(xué)校高度重視對(duì)口幫扶工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體中層干部為成員的仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)對(duì)口幫扶阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，學(xué)校行政辦公室主任兼任對(duì)口幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，負(fù)責(zé)對(duì)口幫扶日常事務(wù)的開(kāi)展。對(duì)口幫扶工作納入學(xué)校重要工作，定期研究對(duì)口幫扶工作。

根據(jù)阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育發(fā)展實(shí)際，進(jìn)行調(diào)查研究，制定了“校?！睂?duì)接的幫扶方案，確定了在教師互派、人員交流、送培送教、工作坊研修、開(kāi)展“心連心”活動(dòng)、物質(zhì)資金支持等的幫扶協(xié)議。

（二）營(yíng)造氛圍，積極參與。

為大力推動(dòng)和促進(jìn)對(duì)口幫扶工作，營(yíng)造對(duì)口幫扶的有利氛圍，學(xué)校強(qiáng)化宣傳，積極宣講對(duì)口幫扶的重要意義，鼓勵(lì)中青年骨干教師到阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校支教工作，并將支教工作與教師年度考核、職稱晉升、提干掛鉤，教師們踴躍參加對(duì)口幫扶工作。目前，賴貞文老師正在阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校支教。

（三）務(wù)實(shí)求真，有序?qū)嵤?

（1）積極選派教師、管理人員進(jìn)行掛職。

學(xué)校派積極的選派優(yōu)秀青年教師和中層干部到阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛職。對(duì)選派人員的管理教育實(shí)施一月一聯(lián)系、一季度一次工作匯報(bào)，每期對(duì)選派人員進(jìn)行一期考核。選派教師和管理人員均對(duì)所擔(dān)任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

（2）認(rèn)真開(kāi)展送培送教活動(dòng)。

一是學(xué)校與阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一起制定了教師隊(duì)伍成長(zhǎng)規(guī)劃，并按照此規(guī)劃有序開(kāi)展培訓(xùn)工作。

二是學(xué)校教務(wù)處、政教處等部門負(fù)責(zé)人到阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行講座，交流學(xué)校教學(xué)管理、班主任、學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)。

三是學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干、專業(yè)帶頭人與阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)帶頭人一起研討人才培養(yǎng)方案和教學(xué)模式的改革、課程體系建設(shè)，為阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)改革起了促進(jìn)作用，提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

四是選派骨干教師到被幫扶學(xué)校進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、上示范課等，并采取面對(duì)面指導(dǎo)、集體備課、評(píng)課等多種形式，研究教育教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。同時(shí)，阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校選派教師到我校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，跟班教師完成了聽(tīng)課學(xué)習(xí)、集體備課、班級(jí)管理、上公開(kāi)課等任務(wù)。

（3）務(wù)實(shí)開(kāi)展工作坊研修。

工作坊是一種基于學(xué)術(shù)思想和優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳播的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)專家和名師專業(yè)引領(lǐng)作用的發(fā)揮。結(jié)對(duì)雙方共建語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)工作坊和學(xué)前教育、汽修專業(yè)、建筑專業(yè)等3個(gè)專業(yè)工作坊，搭建了雙方交流合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。6個(gè)工作坊認(rèn)真開(kāi)展工作，有效地提升雙方教師學(xué)科技能和專業(yè)素養(yǎng)。

（4）認(rèn)真開(kāi)展心連心、手拉手活動(dòng)。

認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展了“心連心”“手拉手”交流活動(dòng)，努力促進(jìn)雙方學(xué)生全面健康發(fā)展。

一是開(kāi)展了“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子、寫書信、交“筆友”等豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同成長(zhǎng)。

二是共同舉辦征文、演講、繪畫、書法、舞蹈、體育等活動(dòng)，互派學(xué)生參加文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列活動(dòng)。

三是組織“手拉手，共成長(zhǎng)”訪學(xué)活動(dòng)，2021年11月，阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校17級(jí)汽修專業(yè)26名學(xué)生（藏族、羌族）來(lái)到我校開(kāi)展了為期兩周的“汽修專業(yè)技能培訓(xùn)”，實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)技能、增進(jìn)友誼的雙豐收。

案例2:讓青春無(wú)悔，做禁毒先鋒

——仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)禁毒體驗(yàn)館活動(dòng)案例

近年來(lái)，我校充分發(fā)揮學(xué)校禁毒體驗(yàn)館在毒品預(yù)防宣傳和教育的功能，緊跟新時(shí)代的發(fā)展步伐，大膽創(chuàng)新，積極探索出“內(nèi)容信息化、手段多樣化、渠道立體化、受眾分級(jí)化、方式滲透化”的“五化”禁毒教育新模式。年均接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等200余人次參觀考察，4.5萬(wàn)余人次中小學(xué)生（含本校學(xué)生）接受禁毒知識(shí)教育，為仁壽縣中小學(xué)生的禁毒教育工作做出了重要貢獻(xiàn)。2021年，我校被評(píng)為眉山市禁毒教育示范基地。

一、內(nèi)容信息化。禁毒互動(dòng)體驗(yàn)館從毒品分類、毒品危害、涉毒案例、動(dòng)物模擬吸食毒品體驗(yàn)等方式讓學(xué)生全方位多角度地認(rèn)識(shí)毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，將禁毒知識(shí)融入互動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)當(dāng)中，旨在增強(qiáng)學(xué)生拒毒、防毒的能力。禁毒互動(dòng)體驗(yàn)館以現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)施“禁毒數(shù)字化平臺(tái)”，使禁毒教育的生動(dòng)性、趣味性大大增強(qiáng)。

二、手段多樣化。毒品預(yù)防互動(dòng)體驗(yàn)館中大量使用了高科技手段，運(yùn)用3D全息投影、虛擬現(xiàn)實(shí)VR、投影互動(dòng)等多種高科技數(shù)字多媒體技術(shù)相融合做出了一個(gè)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多重震撼的高科技的綜合展廳，加強(qiáng)了毒品預(yù)防教育工作宣傳力度，從多個(gè)角度讓受教育學(xué)生感受毒品的危害，突出了娛樂(lè)性和互動(dòng)性。

三、渠道立體化。認(rèn)真實(shí)施“線上線下”聯(lián)動(dòng)，形成互聯(lián)網(wǎng)+禁毒。且搭建網(wǎng)絡(luò)多媒體平臺(tái)，進(jìn)行線上傳播；線下則通過(guò)組織學(xué)生和家長(zhǎng)參與禁毒宣傳活動(dòng)，促進(jìn)信息的有效接收，擴(kuò)大了禁毒宣傳的覆蓋面及效果。

四、受眾分級(jí)化。禁毒互動(dòng)體驗(yàn)館將禁毒宣傳和預(yù)防教育進(jìn)行了差別化設(shè)計(jì)。針對(duì)不同類型、不同年齡的人群，設(shè)計(jì)不同內(nèi)容和方式的毒品預(yù)防教育。從不同人群的特點(diǎn)和相應(yīng)的傳播渠道入手，差別化設(shè)計(jì)禁毒宣傳的內(nèi)容與形式，提升教育效果。

五、方式滲透化。在宣傳和體驗(yàn)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校還充分利用校園廣播、報(bào)告會(huì)、演講比賽、主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)、禁毒征文、櫥窗等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，生動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行了扎實(shí)有效的禁毒預(yù)防宣傳教育，探索并建立起毒品預(yù)防教育在中學(xué)的全新工作理念與教學(xué)模式，樹(shù)立中學(xué)生自覺(jué)抵御毒品和高危行為的理念，并提高他們主動(dòng)傳播禁毒文化與開(kāi)展健康生活的能力。

禁毒互動(dòng)體驗(yàn)館還邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、政法干警、禁毒民警等擔(dān)任義務(wù)講解員，每學(xué)期舉行“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”簽名儀式活動(dòng)，開(kāi)展了禁毒教育健康毅活動(dòng)，有效增強(qiáng)了學(xué)生的禁毒觀念。抓住新生軍訓(xùn)、升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮、文藝晚會(huì)的契機(jī)，教育學(xué)生心懷坦蕩，學(xué)規(guī)范、正言行、守法紀(jì)，多途徑讓學(xué)生懂得涉毒違法就要承擔(dān)法律責(zé)任，涉毒違法會(huì)對(duì)個(gè)人前途、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重危害。我校還將學(xué)校、家庭、社會(huì)三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)小手拉大手，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)“禁毒宣傳員”向自己的父母、親人進(jìn)行禁毒宣傳，共同簽署承諾書，號(hào)召家長(zhǎng)共同努力打擊吸、販毒行為。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。禁毒教育功在當(dāng)代，利在千秋，刻不容緩。

（一）主要問(wèn)題

1.個(gè)別專業(yè)發(fā)展滯后或個(gè)別專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備滯后。

個(gè)別專業(yè)的發(fā)展滯后于社會(huì)發(fā)展，急需調(diào)整專業(yè)或?qū)I(yè)發(fā)展方向。電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)定位已不能很好地適應(yīng)社會(huì)需求，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備不能適應(yīng)新能源汽車發(fā)展要求。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是專業(yè)帶頭人建設(shè)滯后于學(xué)校發(fā)展。

教師專業(yè)化水平亟待提高，高技能型人才不足，個(gè)別專業(yè)帶頭人專業(yè)實(shí)踐能力、專業(yè)發(fā)展能力不強(qiáng)，還不能很好地引領(lǐng)專業(yè)的發(fā)展。

3.校企合作尚需進(jìn)一步深入。

由于地理、周邊經(jīng)濟(jì)等原因，學(xué)校與企業(yè)的合作深度不足、合作范圍不廣、合作形式也已不能適應(yīng)社會(huì)與專業(yè)的發(fā)展需求。

(二)改進(jìn)措施

1.轉(zhuǎn)變專業(yè)培養(yǎng)方向，加大專業(yè)新設(shè)備投入。

轉(zhuǎn)變專業(yè)培養(yǎng)方向，將“電子電器應(yīng)用與維修”的人才培養(yǎng)定位向工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等方向進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。加大實(shí)訓(xùn)新設(shè)備的投入，計(jì)劃投放80萬(wàn)元，增加汽車運(yùn)用與維修專業(yè)新能源汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

2.加大教師培訓(xùn)和專業(yè)帶頭人建設(shè)的力度，提升專業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體水平。

一是通過(guò)骨干教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)歷提升、專業(yè)技能培訓(xùn)、國(guó)培、省培等多種形式提高教師專業(yè)綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平。二是認(rèn)真實(shí)施青年教師的結(jié)對(duì)幫護(hù)、精準(zhǔn)幫護(hù)，一對(duì)一提高專業(yè)能力。三是強(qiáng)化學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)三方協(xié)作合作能力，形成企業(yè)能工巧匠和技術(shù)專家參與教學(xué)、學(xué)校專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉和開(kāi)展技術(shù)服務(wù)良性運(yùn)行機(jī)制,打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。四是通過(guò)簽訂工作協(xié)議，引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)帶頭人和高技能的雙師型教師。

3.努力拓展工學(xué)結(jié)合、企業(yè)結(jié)合平臺(tái)。

主動(dòng)作為，完善校企合作的機(jī)制建設(shè)和基地建設(shè)，形成較為完善的人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型校企合作辦學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制。以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為目標(biāo)，企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)，形成校企共同育人的人才培養(yǎng)模式。

在當(dāng)今這一社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出現(xiàn)異?？焖俚臅r(shí)期，沒(méi)什么出現(xiàn)意外每一個(gè)人必須尋找自身的精確精準(zhǔn)定位，初中畢業(yè)生的全體同學(xué)，假如考試成績(jī)好當(dāng)然能夠 入讀一所非常好的高中學(xué)校，但是假如考試成績(jī)不大好，那麼就只有選擇一個(gè)好一點(diǎn)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)專業(yè)技能了。

以上就是小編關(guān)于“四川省仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)初中品質(zhì)年度報(bào)告（2021）”的相關(guān)教育信息進(jìn)行的解答，希望這些可以對(duì)您有所幫助，如果你還有其它問(wèn)題，可進(jìn)行教育咨詢。