2021年都江堰育才學(xué)校招生計(jì)劃都江堰育才學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，是一所由望子成龍教育集團(tuán)領(lǐng)辦，經(jīng)成都市教育局審核批準(zhǔn)的一所集初、高中為一體的寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于成都市都江堰重慶路305號(hào)，是一所功能齊備，環(huán)境優(yōu)美，宜于學(xué)習(xí)的園林式學(xué)校。那么，想了解2021年都江堰育才學(xué)校招生計(jì)劃以下內(nèi)容供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。

       學(xué)校等級(jí):普通院校
       學(xué)校類(lèi)型:普通高中
       學(xué)校地址:
       都江堰育才學(xué)校介紹:
都江堰育才學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，是一所由望子成龍教育集團(tuán)領(lǐng)辦，經(jīng)成都市教育局審核批準(zhǔn)的一所集初、高中為一體的寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于成都市都江堰重慶路305號(hào)，是一所功能齊備，環(huán)境優(yōu)美，宜于學(xué)習(xí)的園林式學(xué)...

校園掠影

都江堰育才學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，是一所由望子成龍教育集團(tuán)領(lǐng)辦，經(jīng)成都市教育局審核批準(zhǔn)的一所集初、高中為一體的寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于成都市都江堰重慶路305號(hào)，是一所功能齊備，環(huán)境優(yōu)美，宜于學(xué)習(xí)的園林式學(xué)校。

這是一個(gè)坐落于世界聞名遺產(chǎn)勝地，遠(yuǎn)離都市喧囂的花園式學(xué)園；這是一所專(zhuān)門(mén)為莘莘學(xué)子量身打造、致力于激發(fā)潛能的幸福樂(lè)園；這是一個(gè)以人性化教學(xué)管理為特色，對(duì)每一位學(xué)生都呵護(hù)備至的溫馨家園；這是一所為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)高素質(zhì)精英人才的國(guó)際公學(xué)。

育才中學(xué)以“充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能，主張個(gè)性的全面發(fā)展”為宗旨，正規(guī)劃引進(jìn)A-Level課程、AP課程、IGCSE課程、SAT，讓普通的學(xué)生都有收獲，讓立志出國(guó)留學(xué)的學(xué)子都能實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)。

以入量出成績(jī)?cè)u(píng)比，在成都43所高中排第三

育才學(xué)校在緊緊圍繞“教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)、學(xué)校有效發(fā)展”三個(gè)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)拼搏，辦學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。，2021年高考以入口量出口成績(jī)?cè)u(píng)比，學(xué)校在成都市43所普通高中排名第三！

培養(yǎng)教育力強(qiáng)特色型教師

育才學(xué)校的老師們內(nèi)練外訓(xùn)，通過(guò)教師的三個(gè)“五個(gè)一”，煉就一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

教師教學(xué)“五個(gè)一”:訂一本教學(xué)雜志，讀一本教育名著，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，做一本當(dāng)年全國(guó)高考題集，參加一次全校教師高考試題考試。

(2)教師成果“五個(gè)一”:一節(jié)信技應(yīng)用提升優(yōu)質(zhì)課、一份優(yōu)秀教案、一件最上心教學(xué)敘事、一篇優(yōu)秀論文、一個(gè)高質(zhì)量的教學(xué)微模。

(3)教師提高教學(xué)品質(zhì)“五個(gè)一”:聽(tīng)堂課(每半月至少一節(jié))；查一次備課；查一次作業(yè)批改；開(kāi)展一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查；與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換一次意見(jiàn)。讓教師由教書(shū)匠向特色型教師和風(fēng)格型教師轉(zhuǎn)變。

教師是學(xué)校的脊梁，一流的師資隊(duì)伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的第一資源，是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校傾力打造一支“德才兼?zhèn)?、文理兼通、教學(xué)相長(zhǎng)”的現(xiàn)代復(fù)合型師資隊(duì)伍，研發(fā)出“點(diǎn)贊”高效課堂。

即一個(gè)系統(tǒng)，二個(gè)轉(zhuǎn)變，三種方法，四個(gè)形態(tài)，五個(gè)環(huán)節(jié)，六個(gè)尊重。核心是讓學(xué)生變成“我要，所以我學(xué)；我要，所以我說(shuō)；我要，所以我聽(tīng)；我要，所以我看；我要，所以我寫(xiě)；我要，所以我做；我贊，所以我“點(diǎn)”。

【一列統(tǒng)領(lǐng)】因材施教、因?qū)W定教、因智活教、因情化教、因德滲教。

【二個(gè)轉(zhuǎn)變】師生角色的轉(zhuǎn)變：教師從一個(gè)傳統(tǒng)的“講者”變?yōu)椤敖陶摺薄W(xué)生角色的轉(zhuǎn)變：學(xué)生由“被動(dòng)”變“主動(dòng)”。

【三三方法】一是“三主”：自主學(xué)習(xí)、自主合作、自主探究。二是“三動(dòng)”：動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。三是“三會(huì)”：會(huì)學(xué)、會(huì)思、會(huì)用。

【四個(gè)做法】一是讓學(xué)生展示——靜下來(lái)聽(tīng)交流；二是和學(xué)生平視——蹲下來(lái)看糾錯(cuò)并落實(shí)；三是與學(xué)生商量——相互通過(guò)點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升；四是讓學(xué)生決定——學(xué)會(huì)選擇，實(shí)現(xiàn)拓展。

【五個(gè)環(huán)節(jié)】預(yù)控（課前預(yù)習(xí)布控）→三自（自導(dǎo)自學(xué)自查）→互評(píng)（討論交流點(diǎn)評(píng)）→解結(jié)（解惑精講作結(jié)）→固思（練習(xí)鞏固反思）”五個(gè)環(huán)節(jié)。

【六個(gè)尊重】一是尊重智力發(fā)育不等的學(xué)生；二是尊重學(xué)習(xí)成績(jī)各異的學(xué)生；三是尊重張揚(yáng)和孤僻的學(xué)生；四是尊重被表彰和有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生；五是尊重強(qiáng)勢(shì)和有弱勢(shì)的學(xué)生；六是尊重與自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生。

為了提升學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、展示演講能力、論文寫(xiě)作能力。學(xué)校將開(kāi)展國(guó)際理解教育、國(guó)際禮儀教育，開(kāi)辟美國(guó)、英國(guó)、新加坡、日本、加拿大等國(guó)友好學(xué)校互訪、學(xué)生游學(xué)和留學(xué)等一系列國(guó)際交流活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)子們?cè)谥形魑幕膶W(xué)海中暢游、成長(zhǎng)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的世界公民。

2014年初，育才中學(xué)與美國(guó)新澤西州莫里斯頓學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，著力培養(yǎng)既具有民族精神又具有國(guó)際化視野的優(yōu)秀人才，通過(guò)每年的互訪活動(dòng)促進(jìn)青少年間的友誼，促進(jìn)了兩國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言和文化交流，豐富了知識(shí)、擴(kuò)大了視野。

2021年共招收初一新生160人，其中本地生100人，外地生60人。

1、2021年應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

2、身心健康，綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)，有基本的生活自理能力及較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

1、咨詢：5月17日起，可

在當(dāng)今不容樂(lè)觀的就業(yè)局勢(shì)下，學(xué)生們自始至終要堅(jiān)信只能有著更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力才有充足的自信就選擇自身喜愛(ài)的崗位，得到高薪資的工作中，務(wù)必要努力大量的汗液，因此全體同學(xué)在早期一定要留意選擇一所教育質(zhì)量好的院校，那樣才得以給學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。

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