2022年忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)招生簡(jiǎn)章

忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)校園環(huán)境

忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)概況

忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)是民辦完全中學(xué)。學(xué)校位于忻州市忻府區(qū)七一北路92號(hào)，校園占地總面積4.7萬平方米，建筑總面積約7.8萬平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工400余人，在校學(xué)生5200余人。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師325人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，平均年齡33歲。其中，研究生學(xué)歷40人，特級(jí)教師3人，高級(jí)教師81人；國家級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師、骨干教師5人；省級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手61人；省級(jí)優(yōu)秀班主任17人；市級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手223人；市級(jí)優(yōu)秀班主任16人。

學(xué)校擁有適合現(xiàn)代化教育教學(xué)的多媒體教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書館、文體活動(dòng)中心、會(huì)展中心、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等，校園學(xué)習(xí)氣氛濃厚，育人環(huán)境優(yōu)雅。

忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)實(shí)踐與特色

一、以德立校、科學(xué)管理，辦學(xué)行為規(guī)范。

立德樹人學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為首”，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建起了“大健康”教育模式，即將學(xué)校健康教育置于開放式的社會(huì)大環(huán)境中，圍繞“大健康”教育的目標(biāo)任務(wù)，以學(xué)校教育為主體，以家庭和社區(qū)教育為兩翼，構(gòu)建系統(tǒng)化的健康教育目標(biāo)、生活化的健康教育活動(dòng)和自主化的健康教育評(píng)價(jià)體系。為學(xué)生健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想品德基礎(chǔ)和身心基礎(chǔ)。

以德立教教師發(fā)展的關(guān)鍵在于先善其德。長(zhǎng)期以來，我們形成了以“師愛”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)要求和考評(píng)辦法，對(duì)全校教職工的師德師風(fēng)進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果納入到教師學(xué)年考核體系之中，并且在招聘教師、學(xué)年考評(píng)、評(píng)模評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)等重大項(xiàng)目中實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，有力地促進(jìn)了教師素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

科學(xué)管理學(xué)校在不斷健全管理機(jī)構(gòu)，狠抓制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，實(shí)施了全員崗位目標(biāo)引導(dǎo)、全程管理考核、全面評(píng)價(jià)激勵(lì)的“三全”管理機(jī)制和以班級(jí)管理為基礎(chǔ)、年級(jí)管理為重心、處室管理為系統(tǒng)、學(xué)校管理為中樞的“四級(jí)”管理體系，人文關(guān)懷和制度管理相結(jié)合的科學(xué)管理機(jī)制，大大地提高了學(xué)校管理的效能，有力地促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

二、強(qiáng)化師資、深化教改，辦學(xué)特色鮮明。

強(qiáng)化師資百年大計(jì)教育為本，教育發(fā)展教師為本。長(zhǎng)期以來，學(xué)校積極開展師資隊(duì)伍建設(shè)：以愛心和責(zé)任為核心，抓師德建設(shè)；以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，抓校本培訓(xùn)；以提升教育管理水平為重點(diǎn)，抓班主任隊(duì)伍建設(shè)；以激勵(lì)教師自覺提升育人水平為宗旨，抓科學(xué)評(píng)價(jià)。形成了一支由青年教師為主體，骨干教師為中堅(jiān)，優(yōu)秀模范教師為領(lǐng)軍的優(yōu)秀教師群體。

深化教改學(xué)校牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，著力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫：一是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新理論，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；二是狠抓教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程；三是創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率；四是推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)，完善課程結(jié)構(gòu)；五是重視教學(xué)科研，提升教學(xué)質(zhì)量；六是創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)改革。

在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式方面，學(xué)校依據(jù)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”的原則，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，逐步建立起了符合我校辦學(xué)實(shí)際的“學(xué)思練一體化221”教學(xué)模式。即依托導(dǎo)學(xué)案，形成導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的基本操作流程?！皩?dǎo)”是指導(dǎo)、引導(dǎo)，“學(xué)”是以學(xué)生學(xué)習(xí)為根本，“思”是師生課堂學(xué)習(xí)后的思考，“練”是學(xué)生的限時(shí)訓(xùn)練，以鞏固所學(xué)知識(shí)。三者關(guān)系是“學(xué)”為根本，“思”為深化，“練”為鞏固，“思”是連接“學(xué)”和“練”的紐帶。有效地提高了教學(xué)效率，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

彰顯特色學(xué)校明確把“科技創(chuàng)新教育”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“心理健康教育”作為學(xué)校辦學(xué)的特色項(xiàng)目，積極探索，大膽實(shí)踐，取得了良好成效。

在科技創(chuàng)新教育方面，一是實(shí)施科技創(chuàng)新項(xiàng)目（課題）研究，組織電腦機(jī)器人訓(xùn)練，積極參加國家、省、市科技創(chuàng)新大賽，以科技創(chuàng)新大賽帶動(dòng)科技創(chuàng)新教育；二是充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，積極開展研究性學(xué)習(xí)和科技社團(tuán)活動(dòng)，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，以創(chuàng)新教學(xué)模式推動(dòng)科技創(chuàng)新教育；三是舉辦科技知識(shí)講座，開辟科普教育專欄，開設(shè)科技教育選修課程，組織科普知識(shí)競(jìng)賽，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和科技知識(shí)視野；四是舉辦校園科技節(jié)，對(duì)科技創(chuàng)新教育成果進(jìn)行集中檢閱和展示，為學(xué)生科技創(chuàng)新搭建平臺(tái)，以活動(dòng)展示推進(jìn)科技創(chuàng)新教育。通過長(zhǎng)期深入地開展科技教育活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的良好氛圍，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)顯著提高。

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面，一是全面動(dòng)員，廣泛、深入宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)的作用和意義；二是制定出臺(tái)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)實(shí)施方案》，成立傳統(tǒng)文化研究室，建立起一支以班主任隊(duì)伍為主，以語文、政治、歷史、藝體等學(xué)科教師為輔，以熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史的各類志愿者為補(bǔ)充的師資隊(duì)伍；三是注重環(huán)境熏陶，營(yíng)造出濃厚的文化氛圍，讓全校師生隨處感知美德、知曉美德，受到潛移默化的影響；四是發(fā)揮課程資源，傳承美德；五是從學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育方面抓起，以知踐行，嚴(yán)格常規(guī)管理；六是開展傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀，力求經(jīng)典誦讀常態(tài)化；七是組織系列主題活動(dòng)，寓教于樂。通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，師生面貌煥然一新，促進(jìn)了良好校風(fēng)形成。

在心理健康教育方面，一是設(shè)立學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中心。組建了由專業(yè)心理教師、班主任、思想政治教師為骨干的心理健康教育隊(duì)伍；二是根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的心理特征和教育實(shí)際，有針對(duì)性地在不同學(xué)段、不同年級(jí)開設(shè)了心理健康輔導(dǎo)課；三是構(gòu)建起了“學(xué)生—教師—家長(zhǎng)”三位一體的心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò)。通過個(gè)別咨詢、集體輔導(dǎo)、專題講座等形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，有效地提高了學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展。

忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)成績(jī)與榮譽(yù)

學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)喜人近三年來，我校學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽共有680余人次獲等級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)551人次。在英語類競(jìng)賽方面獲獎(jiǎng)情況尤為突出，在2013年1月份結(jié)束的第十四屆全國中小學(xué)素質(zhì)教育英語知識(shí)能力競(jìng)賽中，我校共有11名學(xué)子榮獲特等獎(jiǎng)；在2014年中央電視臺(tái)舉辦的“希望之星”英語風(fēng)采大賽忻州賽區(qū)比賽中，我校張瀟璐同學(xué)榮獲山西賽區(qū)總決賽高中組一等獎(jiǎng)，全國高中組三等獎(jiǎng)；席晶晶同學(xué)曾獲得全國青少年英語技能大賽山西賽區(qū)初中朗誦組金獎(jiǎng)。

科技創(chuàng)新大賽捷報(bào)頻傳2007年至2014年，參加山西省科技大賽，有126個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生201人；參加全國科技大賽，有35個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生47人；參加丹麥青年科學(xué)家科技創(chuàng)新大賽，有2個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，獲獎(jiǎng)學(xué)生3人；獲得國家專利的項(xiàng)目有2個(gè)，正在申請(qǐng)國家專利的項(xiàng)目有一個(gè)。

中考、高考成績(jī)連年名列全市前矛2004年首屆初中畢業(yè)生參加中考以來，連續(xù)十年名列全市初中學(xué)校前茅。2004年首屆高中畢業(yè)生參加高考以來，連續(xù)十年高考六項(xiàng)指標(biāo)綜合權(quán)重位居全市前三名。一批批優(yōu)秀學(xué)子相繼考入中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、天津大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等全國名牌大學(xué)，成為高校優(yōu)秀的人才培養(yǎng)基地。

學(xué)校先后獲得“山西省示范高中”、“全國科技教育示范單位”、“山西省德育示范學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇◇w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“山西省心理健康教育基地學(xué)?！?、“山西省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“山西省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、“山西省公眾滿意辦學(xué)單位”等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年被忻州市教育局評(píng)為“初中辦學(xué)先進(jìn)單位”和“高中辦學(xué)先進(jìn)單位”，成為忻州初、高中學(xué)生就讀的首選學(xué)校之一，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)招生計(jì)劃

忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

我校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行忻發(fā)改發(fā)[2022]237號(hào)文件規(guī)定。學(xué)費(fèi)：6500元/生/學(xué)期、住宿費(fèi)：500元/生/學(xué)期，按學(xué)期收取。

忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)聯(lián)系方式

電話：0350-3339820

地址：山西忻州七一北路92號(hào)

網(wǎng)址：http://www.zhonzhuan.com/fuzhong