昆明光華學(xué)校是幾級(jí)、收復(fù)讀生嗎？

昆明光華學(xué)校補(bǔ)習(xí)班招生

昆明光華學(xué)校一流的名師團(tuán)隊(duì)

專業(yè)、個(gè)性、名師、精品

我校高中補(bǔ)習(xí)班老師均由來(lái)自湖北、山東、江蘇等教育發(fā)達(dá)省份的優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師組成，多年從事高三及高考補(bǔ)習(xí)教學(xué)，高考補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，沒(méi)有-位副業(yè)教師和退休教師，并且長(zhǎng)期以校!為家，有足夠的時(shí)間和精力保障。為適應(yīng)現(xiàn)代高考新形勢(shì)、新要求，我校將補(bǔ)習(xí)的重心放在培養(yǎng)學(xué)生的i學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力上，推行高效課堂教學(xué)模式，任課教師需要課前花大量時(shí)間研究教材、做提綱、寫|教案，上一節(jié)課45分鐘，但任課老師至少需要準(zhǔn)備三、四個(gè)小時(shí)。課堂上45分鐘，老師不允許滿堂灌，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)課堂高效率。

光華精品教育教學(xué)保障體系

光華教育創(chuàng)新教學(xué)保障體系八大“唯一”，為光華學(xué)子保駕護(hù)航

1、高考研究中心:引進(jìn)教育發(fā)達(dá)省份湖北、江蘇、山東等地優(yōu)秀教師資源，進(jìn)行高考命題分析，總結(jié)知|識(shí)大體系。

2、目標(biāo)數(shù)據(jù)化管理:建立學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與個(gè)性培養(yǎng)方式檔案，教師教學(xué)目標(biāo)量化檔案等數(shù)據(jù)管理。

3、全員導(dǎo)師制:針對(duì)性培優(yōu)補(bǔ)差，全方位跟蹤教育。

4、一位學(xué)生三套師資:常規(guī)教學(xué)、查缺補(bǔ)漏、超前教育。

5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力:運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)科高效學(xué)習(xí)能力。

6、個(gè)性化同步教學(xué):為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)二的同步輔導(dǎo)。

7、課后分層組班制:常規(guī)組班與課后組班相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“想得出來(lái)、說(shuō)得出來(lái)、寫得出來(lái)”的能力。

8、晚自習(xí)為第三課堂:充分利用每節(jié)晚自習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生“以教帶學(xué)”，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生“以學(xué)帶|教”，把“教、學(xué)、練”融為一體。

小班制教學(xué)一一確保學(xué)生提分上線

一些補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)學(xué)校只注重招生數(shù)量，忽視教育質(zhì)量，租幾間房就開(kāi)始招生，每間塞進(jìn)七八十甚至上百人，一個(gè)班擠進(jìn)如此多的學(xué)生，任課教師實(shí)難確保課堂教學(xué)效果，班主任也不能全面、高效地做好班級(jí)管理和學(xué)生思想教育工作，我校自始至終實(shí)行小班制教學(xué)，讓班主任、任課教師的教育教學(xué)工作能夠具體到每一名學(xué)生。

昆明光華學(xué)校概況

昆明光華學(xué)校是一所全日制寄宿制的純民辦中小學(xué)，創(chuàng)建于1996年7月，坐落在官渡區(qū)小哨，毗鄰昆明長(zhǎng)水國(guó)際機(jī)場(chǎng)，屬大板橋街道辦事處（原大板橋鎮(zhèn)），行政隸屬于官渡區(qū)教育局。

在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的關(guān)心與支持下，依托集團(tuán)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，憑借先進(jìn)的辦學(xué)模式和超前的教育理念，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大。從1996年的41名學(xué)生發(fā)展到今天的1605名學(xué)生（其中小學(xué)生265人，初中生618人，高中生722人），全校教職員工273人（其中專任教師135人，行政31人，教輔人員68人，工勤人員39人）?，F(xiàn)有小學(xué)、初中、高中、特色四個(gè)學(xué)部，教學(xué)班52個(gè)（其中小學(xué)9個(gè)、初中12個(gè)、高中19個(gè)、特色12個(gè)），學(xué)校設(shè)有辦公室、黨支部、工會(huì)、團(tuán)委、德育辦、教學(xué)辦、科教實(shí)驗(yàn)中心、財(cái)務(wù)處、人事處、招生辦、編輯部、總務(wù)處等各類管理機(jī)構(gòu)。

學(xué)校占地面積280畝，校舍建筑面積45170平方米，設(shè)計(jì)科學(xué)、布局合理。校園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，開(kāi)放、俊朗而又散發(fā)著鄉(xiāng)村的寧?kù)o與和諧的氣息。學(xué)校教學(xué)、活動(dòng)設(shè)施齊全，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地5個(gè)、教學(xué)樓7幢、學(xué)生宿舍16幢、教職工宿舍17幢、理化生實(shí)驗(yàn)室8間、準(zhǔn)備保管室4間、專用微機(jī)室5間、計(jì)算機(jī)500臺(tái)，科教中心還配有音像制作編輯系統(tǒng)、衛(wèi)星接收電視系統(tǒng)，并以100M寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，圖書室藏書6.8萬(wàn)余冊(cè)，同時(shí)裝備了階梯教室、圖書閱覽室、形體教室、職工活動(dòng)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育保管室以及學(xué)部資料室等多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施。

辦學(xué)十六年來(lái)，學(xué)校固定資產(chǎn)已投入九千萬(wàn)元，硬件設(shè)施不斷完善，辦學(xué)實(shí)力在不斷增強(qiáng)。專任教師來(lái)自全國(guó)各地，平均年齡37歲，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。初、高中教師總數(shù)為107人（初中53人，高中54人），其中碩士研究生3人，中學(xué)高級(jí)職稱的21人，占初、高中專任教師的19.6%，；中學(xué)一級(jí)以上職稱的54人，占初、高中專任教師的50.5%。學(xué)校從2000年開(kāi)始進(jìn)行校內(nèi)學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)定，各學(xué)科教師中均有學(xué)科帶頭人或骨干教師，其中省市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人6人，骨干教師15人，學(xué)科帶頭人和骨干教師占初、高中專任教師的15.6%。區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人21人，校級(jí)骨干教師的比例達(dá)20%，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)率100%，合格率95%，普通話等級(jí)測(cè)試合格率98%，教師的課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá)90%，其中優(yōu)質(zhì)課達(dá)35%以上。辦學(xué)至今，已基本形成了一支專業(yè)合格，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)過(guò)硬，一專多能的較為穩(wěn)定的教職工隊(duì)伍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子善于學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校的意識(shí)和能力，教育思想端正，富有開(kāi)拓創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在教職員工中具有較強(qiáng)的凝聚力，能夠帶領(lǐng)學(xué)校向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持以“愛(ài)”為?；?，以“誠(chéng)實(shí)、勤奮、拼搏、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)純正?，F(xiàn)已發(fā)展成為云南省辦學(xué)規(guī)模較大，在校人數(shù)較多，中、高考質(zhì)量較好的民辦學(xué)校之一。