耿達中學初中好不好？升學率咋樣？耿達一貫制學校占地面積41畝，總建筑面積12240平方米，總投資金額4629.98萬元辦學規(guī)模為完全中學24個班，小學12個班，學前部3個班,初中教學班級6個，高中教學班級3個，截至目前，耿達一貫制學校有教職工65人，總在校學生1110人。主要包括中學部教學樓、小學部教學樓、食堂、體育館、中學部宿舍樓、小學部宿舍樓等6個建筑單體。建設場地條件復雜，高差較大，設計充分利用現(xiàn)有地形，將小體里建筑群順地勢錯落布置，土方在用地內(nèi)得到平衡，避免對山體的破壞。250m環(huán)形跑道運動區(qū)位于用地中部，自然分隔西側(cè)的中學部(含中學教學樓、中學宿舍)與東側(cè)的小學部(含小學教學樓、小學宿舍)，中小學共用運動場、體育館、食堂等附屬設施，在滿足所有規(guī)劃條件的前提下，保證中小學均有良好的可達性，又避免相互干擾。那么，想了解耿達中學初中好不好？升學率咋樣？以下內(nèi)容供大家參考學習，希望對您有所幫助。

       學校等級:普通院校
       學校類型:普通高中
       學校地址:四川省阿壩藏族羌族自治州
       耿達中學介紹:
耿達中學耿達中學概況耿達一貫制學校占地面積41畝，總建筑面積12240平方米，總投資金額4629.98萬元辦學規(guī)模為完全中學24個班，小學12個班，學前部3個班,初中教學班級6個，高中教學班級3個，...

耿達中學籃球場

耿達一貫制學校占地面積41畝，總建筑面積12240平方米，總投資金額4629.98萬元辦學規(guī)模為完全中學24個班，小學12個班，學前部3個班,初中教學班級6個，高中教學班級3個，截至目前，耿達一貫制學校有教職工65人，總在校學生1110人。主要包括中學部教學樓、小學部教學樓、食堂、體育館、中學部宿舍樓、小學部宿舍樓等6個建筑單體。建設場地條件復雜，高差較大，設計充分利用現(xiàn)有地形，將小體里建筑群順地勢錯落布置，土方在用地內(nèi)得到平衡，避免對山體的破壞。250m環(huán)形跑道運動區(qū)位于用地中部，自然分隔西側(cè)的中學部(含中學教學樓、中學宿舍)與東側(cè)的小學部(含小學教學樓、小學宿舍)，中小學共用運動場、體育館、食堂等附屬設施，在滿足所有規(guī)劃條件的前提下，保證中小學均有良好的可達性，又避免相互干擾。

耿達一貫制學校的設計思路是順應臥龍地區(qū)特有的自然條件，尊重當?shù)貧v史、人文、傳統(tǒng)生活方式等文化背景，采用適宜技術(shù)，重新建構(gòu)故鄉(xiāng)生活的空間與場所，力求使風、土、水和鄉(xiāng)村生活的靈性與淳樸在新臥龍新建筑中得到新生，使災區(qū)的復興過程得以保持文化的認同和人情的關(guān)懷。

耿達一貫制學校最終方案非常樸素，靈感來源于現(xiàn)場踏勘時看到的在地震中幸存的一個小房子，這種羌漢文化結(jié)合的阪屋是臥龍最常見的民居形式，采用干欄式木結(jié)構(gòu)，以片石壘砌墻體作為圍護，在墻體的基礎(chǔ)、中部、轉(zhuǎn)角處上下層交錯鋪設有木板、木條、木塊、圓木等(俗稱“布筋”)及鋪砌有長石板、長條石(俗稱“過江石”)，因而能夠避免直角相交的兩幅外墻墻體在地震時發(fā)生分離而垮塌。

耿達一貫制學校建筑方案選擇“被動”地去表達這種“風土”。片石壘砌，木柵為窗，在主入口結(jié)合豎向交通設計了“碉樓”，成為校園空間的標志物。外墻采用石材飾面的作法也源于看到震區(qū)推積

大量山體垮塌殘留的斷石碎石，與其填河處理，不如學習當?shù)貍鹘y(tǒng)民居的選材和做法來搭建教室。建筑外檐選用200m厚不同大小片石間搭砌筑，在結(jié)構(gòu)柱處每400m植筋與片石拉結(jié)，填充墻體處:每400mm高片石與200mm厚加氣空心混凝土砌塊拉結(jié)砌筑，滿足抗震要求，在此基礎(chǔ)上仔細分析了大、中、小塊及特異形狀的石材在--定面積的墻面中出現(xiàn)的頻率，根據(jù)這個搭配比例指導現(xiàn)場施工，得到的片石墻看似隨意又頗具美感(事實表明，在工期緊張、傳統(tǒng)工匠缺失的情況下這一步細致設計是非常必要的)o根據(jù)臥龍氣候條件，建筑中還大童運用仿木作外廊，夏季敞開利于通風納涼，冬季可裝窗扇保溫擋風。

一瞬間的地震使臥龍近半個世紀建立起來的農(nóng)村教育體系土崩瓦解，700多個日夜的嘔心瀝血，新的教育體系從廢墟上重新建立，孩子們再不必少小離家，家長們可安心恢復生產(chǎn)。

在校園遇到的每一個孩子都是天真可愛的，也許父輩們送他們上學是期冀兒孫有朝一日能夠走出大山，不過我們還是會期待，臥龍的孩子在這碧山鄉(xiāng)塾共同學習生活的若干年，可以從容不迫地嘗試以現(xiàn)代人的眼光來認識風土，敬畏自然，將來能夠以力所能及的方式為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟、文化、生態(tài)建設奉獻才智，再造故鄉(xiāng)魅力，長青山綠水之命。

常言道，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。在經(jīng)濟水平助力下，各大高等職校實現(xiàn)了由內(nèi)而外的蛻變。在此背景下，即使是沒有考上本科院校的學子們，也很樂意報讀一所實力雄厚的職業(yè)學校。

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