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2025年華興中學(xué)文化高考班

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2024-09-18 16:24:02

學(xué)校介紹石家莊華興藝術(shù)中學(xué)是經(jīng)石家莊市教育局批準(zhǔn)的民辦全日制藝術(shù)高中。學(xué)校以“敏學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，全面引進衡水教育成功的教學(xué)模式、

學(xué)校介紹

石家莊華興藝術(shù)中學(xué)是經(jīng)石家莊市教育局批準(zhǔn)的民辦全日制藝術(shù)高中。學(xué)校以“敏學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，全面引進衡水教育成功的教學(xué)模式、科學(xué)的管理體系、高效的教學(xué)方法。加強校園全面管理的同時，研發(fā)適用于藝術(shù)生的文化課教學(xué)計劃，合理科學(xué)地安排三年的教學(xué)。專業(yè)課教學(xué)注重學(xué)生個性發(fā)展，大力推動藝考課程體系改革，深挖專業(yè)課教學(xué)。除此之外，邀請高校教授作為我校的特邀專家教師，來我校定期講座、授課、教師培訓(xùn)、教研等，加強人才一體化培養(yǎng)模式構(gòu)建，強化高中人才培養(yǎng)和高校人才選拔對接交流，探索高等教育與高中教育銜接、合作、融合發(fā)展的有效途徑。

學(xué)校秉承“因材施教，成就更好的自己”的辦學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育，實行全封閉寄宿制管理，堅持普職融通的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生為己任，為全國高等藝術(shù)院?；蚓C合大學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)生源。

教師經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法獨特。多年來形成了一支充滿愛心和責(zé)任心的優(yōu)秀教師隊伍，形成了“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)作共進”的校本教研模式，促進了學(xué)生成才、教師成長和學(xué)校發(fā)展的新格局。

教學(xué)特色

(一)高效"161"八大重要環(huán)節(jié)

[預(yù)]課前預(yù)習(xí)一課前的“重點預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)，要求學(xué)生獨立完成閱讀，理解感知新課內(nèi)容，復(fù)習(xí)、鞏固和補習(xí)有關(guān)舊知，勾畫重點與難點。

[導(dǎo)]導(dǎo)入新課一一包括“導(dǎo)入”和“導(dǎo)學(xué)”。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開端，教師要用簡潔明快的語言或通過一定的媒介實現(xiàn)舊知向新知的導(dǎo)入。號學(xué)，教師要告知學(xué)生當(dāng)堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、需要解決的問題。

(二)“一二三四五”主體性德育

“一”德育目標(biāo)

主體性德育，從學(xué)業(yè)水平，思想道德，身心健康，藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新實踐五個緯度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“二”德育觀念

主體意識喚醒和主體個性發(fā)展，助推學(xué)生實現(xiàn)生命綻放。

“三”德育思路

認(rèn)知模式、心智模式、成長模式，引領(lǐng)生命教育和靈魂教育。

“四”德育范疇

安全管理，課活管理，學(xué)生管理，家校管理。

“五”德育抓手

班主任評價體系，德育老師評價體系，學(xué)生評價體系，課程活動體系，制度流程體系。

(三)集團化賦能

21世紀(jì)教育集團賦能

旗下學(xué)前教育、高中教育、職業(yè)教育

高中多樣化發(fā)展方案

打造升學(xué)全鏈條服務(wù)

(四)IP合作

石家莊理工職業(yè)學(xué)院

石家莊理工職業(yè)學(xué)院是一所全日制省屬普通高等院校，20年的建設(shè)和發(fā)展給予了理工學(xué)院厚重的歷史、深厚的文化底蘊、扎實的學(xué)科建設(shè)能力。華興藝術(shù)職業(yè)中學(xué)在藝術(shù)類課程上和理工學(xué)院進行專業(yè)共建、課堂教學(xué)、課題研究、師資建設(shè)等方面深度合作。

本次簽約同時還聘任理工學(xué)院的學(xué)科專家教授作為華興藝術(shù)職業(yè)中學(xué)的特聘專家教師，助力華興教學(xué)和師資建設(shè)能力的提升。

優(yōu)秀教師團隊

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