飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展催產(chǎn)了多樣化銷售市場的飛快創(chuàng)新。伴隨著人民化學(xué)物質(zhì)水準(zhǔn)的日漸提高，用人公司更加高度重視技能人才的招幕。在這里背景圖下，許多文化水平不太高的學(xué)子，都是革除高三復(fù)讀考上大學(xué)想法，繼而報(bào)名一所整體實(shí)力與用戶評價(jià)兼顧的職業(yè)學(xué)校。 那么，想了解西安八一中等職業(yè)學(xué)校完成學(xué)業(yè)及發(fā)展概況?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對您有所幫助。

西安八一中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及就業(yè)介紹

1、2020年，學(xué)校校園面積23095平方米，生均73.78平方米；校舍面積9329平方米，生均29.80平方米；實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值785000萬元，生均4435元。

2、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模符合要求，校舍與專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)，男女公寓樓一幢，有能同時(shí)容納近500人就餐的學(xué)生餐廳。宿舍，學(xué)校餐廳，校園超市、公共浴室等后勤設(shè)施符合規(guī)范要求，保障了學(xué)生需求.學(xué)?，F(xiàn)有25間教室的教學(xué)樓一幢，三層辦公樓一棟、學(xué)校現(xiàn)有專用教室20個(gè)，同時(shí)能承擔(dān)800--1000人上課，專業(yè)教室數(shù)量足，種類全，功能多。

3、特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)有40多臺(tái)電腦;汽車維修專業(yè)有全真模擬器1臺(tái)，四輪定位儀一臺(tái)，舉升機(jī)一臺(tái)，訓(xùn)練實(shí)習(xí)車輛7輛，電焊機(jī)6個(gè)，氬弧焊2個(gè)，美術(shù)專業(yè)畫架150余個(gè)，石膏像30余個(gè)，素描燈50余個(gè)，畫板120余個(gè)，三個(gè)專業(yè)已達(dá)到教學(xué)與技能操作，理論與實(shí)踐實(shí)習(xí)相結(jié)合，相匹配，教學(xué)效果和教學(xué)效益同時(shí)明顯提高。

4、學(xué)校體育實(shí)施齊全，滿足教學(xué)與體育活動(dòng)的需求，特別是學(xué)?；@球場和田徑跑道基本符合國家要求，標(biāo)準(zhǔn)高，場地優(yōu)。有籃球場、羽毛球場、足球場等。

（二）辦學(xué)規(guī)模

2020年，學(xué)校全日制招生97人，全日制在校生167人，服務(wù)社會(huì)短期職業(yè)培訓(xùn)及考試100人次。

（三）經(jīng)費(fèi)投入

2020年，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)總投入597萬元，生均投入3574元，基礎(chǔ)能力得到明顯改善。

（四）專業(yè)建設(shè)

1、2020年，今年根據(jù)人才市場的需求以及該校的辦學(xué)條件，經(jīng)西安市教育局批準(zhǔn)，該校新增美術(shù)繪畫專業(yè)、民族美術(shù)專業(yè)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)3個(gè)專業(yè)。學(xué)校開設(shè)汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、會(huì)計(jì)電算化、工程測量、美術(shù)繪畫、民族美術(shù)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等10個(gè)專業(yè)。其中汽車運(yùn)用與維修、美術(shù)繪畫、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作三個(gè)專業(yè)已經(jīng)成為該校骨干專業(yè)。

2、學(xué)校按專業(yè)或?qū)I(yè)大類組建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，制定專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作章程。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，做好市場調(diào)研，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，做好各專業(yè)建設(shè)的可行性的論證報(bào)告和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，不斷優(yōu)化資源配置和專業(yè)結(jié)構(gòu)。

（五）師資隊(duì)伍

2020年，學(xué)校通過公開招考、聘任和多渠道培養(yǎng)培訓(xùn)等措施，逐步充實(shí)教師隊(duì)伍，提高教師整體素質(zhì)，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加趨向合理。師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校擁有了一支專兼職結(jié)合、綜合素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工教師34人，其中專職教師17人，行政人員4人，教輔3人。工勤4人，兼職老師6人。教師學(xué)歷：博士：3名；本科：15名；研究生：4名；專課：5名。教師職稱情況：講師：4名：工程師：3名；中學(xué)一級(jí)：2名；中學(xué)二級(jí)：5名：中級(jí)職稱：2名；副教授：5名。高級(jí)職稱占教師總數(shù)的21%。本科以上學(xué)歷占教師總?cè)藬?shù)的85%。碩士以上的學(xué)歷占教師總?cè)藬?shù)的26%?！半p師型”教師8人。

西安八一中等職業(yè)學(xué)校生源情況

2020年，學(xué)校共錄取全日制新生97人，比2016年增加58人，按生源地分，新生生源地多數(shù)為省外，本省的占一少部分，根據(jù)學(xué)校生源情況分析如下：

1．學(xué)校生源大部分來自外省。

2020年,省內(nèi)生源的比重占79.38%以上，省外生源占20.62%；

2．學(xué)校生源絕來自農(nóng)村較多。2020年，學(xué)校農(nóng)村戶籍學(xué)生占36.08%。由此可見，職業(yè)教育在服務(wù)“三農(nóng)”和扶貧富民中起到重要作用，同時(shí)也反映出職業(yè)教育還沒有得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

3．生源的整體素質(zhì)較低。2020年，學(xué)生畢業(yè)考試成績在B及以上的比重為16.5%，而C以下的比重占43.3%。

四、學(xué)生發(fā)展與成長

（一）教書育人，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與成長

學(xué)校積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞“安全、服務(wù)、質(zhì)量、合作、創(chuàng)新”工作新思路，實(shí)施“做人與做事同學(xué)，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步”的“三同”育人模式，把“三同”融入到課程設(shè)置、日常教育教學(xué)和管理、校園文化建設(shè)等學(xué)校教育、管理和活動(dòng)中，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人為前提，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做事的能力；在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核心的同時(shí)，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；在培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想品德的同時(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)到一技之長，成為對社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)了成人與成才同步的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

（二）管理育人，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與成長

1．創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建積極向上、文明和諧校園。學(xué)校一直以來把德育放在教育教學(xué)的首要位置。堅(jiān)持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實(shí)把學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學(xué)工作的首位常抓不懈。

一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，用中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。

二是加強(qiáng)德育活動(dòng)課程建設(shè)。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)德育方式方法，繼續(xù)開展班級(jí)班干值周制度，組織好軍訓(xùn)、跑操運(yùn)動(dòng)、校際籃球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝活動(dòng)等寓德育于實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、課堂教學(xué)，提高德育的針對性和實(shí)效性。

三是著手制定實(shí)施學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機(jī)制。

2．發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展與成長。教師是學(xué)校工作中最積極、最活躍、最富有創(chuàng)造性的因素，黨員是諸多因素中的靈魂，更是先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。為不斷提高學(xué)校教育的有效性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲成功，收獲快樂，學(xué)校要求黨員班主任做到“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”以及“亮身份、亮崗位、亮成績”，充分發(fā)揮黨員干部的模范引領(lǐng)作用；對全體輔導(dǎo)員和班主任則要求做到“四個(gè)到位”、“五個(gè)關(guān)注”、“五個(gè)正面”、“六個(gè)尊重”、“六個(gè)意識(shí)”，有效發(fā)揮管理育人功能和切實(shí)提升育人品質(zhì)。

（三）服務(wù)育人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，秉持“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn)，著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的專業(yè)技能和適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型人才。遵循教育部門提出的“把工業(yè)文化融入職業(yè)學(xué)校，做到產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂”精神，不斷發(fā)展提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)校的核心競爭力。

（四）活動(dòng)育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長

注重加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展、自我管理。學(xué)校非常注重加強(qiáng)校園學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，本年度新增了“愛心社”、“八一職校志愿者協(xié)會(huì)”等學(xué)生社團(tuán)，使校園學(xué)生社團(tuán)達(dá)31個(gè)。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)和感恩師長、扶貧助困、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個(gè)性特長，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，促進(jìn)了學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展與成長；也為該校社團(tuán)在各種比賽中屢獲佳績奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)提高了學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力和影響力。

(五)資助情況

嚴(yán)格貫徹落實(shí)國家提出的“進(jìn)一步建立和健全貧困生扶助長效機(jī)制，幫助各階段在校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，絕不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的工作任務(wù)，同時(shí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“實(shí)事求是，因地制宜，分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)扶貧”的工作方針。

一年來，該校主要資助方面有國家免學(xué)費(fèi)、國家助學(xué)金、在國家免學(xué)費(fèi)方面，在獎(jiǎng)學(xué)金方面，主要是獎(jiǎng)勵(lì)德、智、體三方面比較優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助，主要是補(bǔ)助給該校部分家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生。從而保障了該校每一位貧困學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，保障貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)，正常生活和身心健康成長。

西安八一中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量與評價(jià)

（一）學(xué)生技能大賽獲獎(jiǎng)及獲得榮譽(yù)

2020年,學(xué)校在校內(nèi)積極開展各項(xiàng)技能大賽活動(dòng)，取得了很好的競賽成績，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣。2020年下半年該校積極參加和籌備西安市文明風(fēng)采比賽，為學(xué)生提供才藝展示的舞臺(tái)。

（二）應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率與雙證率

2020年，學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生59人，順利就業(yè)59人，就業(yè)率100%。對口就業(yè)率達(dá)到93.22%。

（三）求人倍率及應(yīng)屆畢業(yè)生平均月薪

2020年，用人單位給該校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位35個(gè)，求人倍率為125.0%；畢業(yè)生平均月薪2200元。

（四）企業(yè)與畢業(yè)生滿意度

根據(jù)學(xué)校對4個(gè)用人單位的59名，2020屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，企業(yè)對該校畢業(yè)生表示滿意的23人，比較滿意的28人，滿意度達(dá)到86.44%。

六、社會(huì)服務(wù)與貢獻(xiàn)

學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響力顯著提高，服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的能力明顯提升。

（一）為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐

1.為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送急需人才

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)歷教育在校生167人，2020年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，畢業(yè)生雙證率達(dá)76.27%，用人單位對畢業(yè)生滿意度達(dá)86.44%，畢業(yè)生平均月薪2200元以上；學(xué)校畢業(yè)生59人中，區(qū)內(nèi)就業(yè)45人，占76.27%；為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了人才支撐和智力支持，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.為區(qū)域社會(huì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)

學(xué)校充分發(fā)揮師資、設(shè)備條件等資源優(yōu)勢，依托計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、國家職業(yè)技能鑒定站、積極開展短期職業(yè)培訓(xùn)和考證培訓(xùn)，提供考證考試服務(wù)，社會(huì)服務(wù)能力顯著提升。2020年，服務(wù)社會(huì)短期職業(yè)培訓(xùn)及組織考試共100人次，面向社會(huì)開展技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)100多人次，為區(qū)域社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

3.為扶貧富民貢獻(xiàn)力量

學(xué)校全日制學(xué)歷生中，農(nóng)村學(xué)生超過99%，學(xué)校為使他們學(xué)好技術(shù)，走上了脫貧致富之路。2020年，學(xué)校有20名農(nóng)村戶籍畢業(yè)生順利走上了工作崗位。此外，學(xué)校積極開展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)等各類職業(yè)技能培訓(xùn)，2020年共培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力9人次。全日制農(nóng)村戶籍畢業(yè)生和農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)學(xué)員順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，對于服務(wù)“三農(nóng)”、扶貧富民、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都起到了很大作用，為實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)國”新跨越做出了貢獻(xiàn)。

2020年10月，該校的青年教師郭春妮教師和李銀萍教師積極參加社區(qū)教育志愿團(tuán)體，為我區(qū)社區(qū)教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

七、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要舉措

（一）加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革,人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高

學(xué)校以國家示范校建設(shè)為契機(jī)，大力開展人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，建立完善了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，美術(shù)繪畫專業(yè)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、會(huì)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修4個(gè)骨干專業(yè)分別構(gòu)建了“雙平臺(tái)，階梯式”、“實(shí)訓(xùn)室+工作室+頂崗實(shí)習(xí)”、“崗證一體，工學(xué)結(jié)合”、“工作導(dǎo)向，項(xiàng)目遞進(jìn)”4種特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。通過深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研，形成了4個(gè)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告，制定了4個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案；推進(jìn)教學(xué)模式和評價(jià)模式改革，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、學(xué)做一體等教學(xué)模式和教師、學(xué)生、企業(yè)、社會(huì)“四方參與”的多元評價(jià)模式，并且?guī)?dòng)了其他專業(yè)的改革發(fā)展。改革取得了明顯成效，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。2020年，畢業(yè)生就業(yè)率100%，雙證率76.27%以上，平均月薪2200元以上。

（二）加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著

學(xué)校堅(jiān)持以校園核心價(jià)值和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化為引領(lǐng)，制定了《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》《專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師遴選及管理辦法》等9項(xiàng)師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)制度；采用全員培訓(xùn)與分類培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。形成了一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。

（三）加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性

學(xué)校健全了校企合作管理機(jī)制，成立了校企合作管理委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，制定了《校企合作管理辦法》《訂單培養(yǎng)管理辦法》校企緊密合作，實(shí)現(xiàn)了“五對接”（文化對接、專業(yè)對接、標(biāo)準(zhǔn)對接、崗位對接、評價(jià)對接）和“五共同”（共育人才、共研標(biāo)準(zhǔn)、共建基地、共享資源、共商評價(jià)），促進(jìn)了教師實(shí)踐能力與專業(yè)教學(xué)水平提升相結(jié)合，學(xué)生專業(yè)知識(shí)與崗位能力提高相結(jié)合，校園文化與企業(yè)文化滲透融合相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)生綜合職業(yè)能力顯著提升

學(xué)校以“三同”、“三力”、“三業(yè)”育人模式為引領(lǐng)，基于“責(zé)任、合作、質(zhì)量、服務(wù)、感恩”的校園核心價(jià)值，提煉出“以人為本，突出特色，注重技能，培養(yǎng)人才，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、包容”的校風(fēng)、“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn)和“求知、求技、互助、共贏”的學(xué)風(fēng)，彰顯“以德養(yǎng)技，協(xié)同育人”的辦學(xué)特色；完成了校園文化系統(tǒng)建設(shè)，建成了文化廣場、文化長廊等校園文化設(shè)施；對多年辦學(xué)成果進(jìn)行了總結(jié)提煉，形成了《學(xué)校管理制度匯編》《優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采》；引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀文化，推進(jìn)7S管理，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，滲透地方特色文化；組建學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，孕育了學(xué)校文化、企業(yè)文化、傳統(tǒng)文化、地方特色文化高度融合的特色校園文化，打造了主題鮮明的校園文化品牌。

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