不知從何時(shí)起，外界對(duì)學(xué)校實(shí)力的評(píng)價(jià)有了多重指標(biāo)，除了師資力量，辦校經(jīng)驗(yàn)，地理位置外，還有校風(fēng)校紀(jì)。畢竟，在大多數(shù)朋友眼中看來(lái)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)子來(lái)自五湖四海，與普通高中相比，學(xué)生管理會(huì)面臨更大挑戰(zhàn)。為了讓孩子學(xué)到傍身之技，家長(zhǎng)們?cè)趨⒖悸殬I(yè)技術(shù)學(xué)校時(shí)，會(huì)格外側(cè)重學(xué)校的管理措施。成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校幼兒教學(xué)專業(yè)基本信息那么，想了解成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)品質(zhì)怎么樣?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。

成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校性質(zhì):公辦
學(xué)校等級(jí):
學(xué)校類型:中職院校
學(xué)校地址:成都市雙流區(qū)九江街道雁鵝村210號(hào)
成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校介紹:
成都棠湖科技技術(shù)學(xué)校實(shí)行軍事化管理，采用“專業(yè)技能+文化知識(shí)”的教學(xué)模式，為學(xué)生以后創(chuàng)造了更多的升學(xué)途徑。棠湖科技學(xué)校目前開(kāi)設(shè)了學(xué)前教學(xué)、汽車運(yùn)用與維修、航空服務(wù)等專業(yè)，學(xué)校100%保證學(xué)生升學(xué)，入學(xué)后變簽訂《升學(xué)協(xié)議書(shū)》。...

成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)基本信息

成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)校教育是學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段，《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，國(guó)發(fā)[2010]41號(hào)明確指出：各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)學(xué)前發(fā)展教育的重要性和緊迫感，將大力發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的突破口，作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展中的重要任務(wù)，作為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大民生工程，納入政府工作重要議事日程。

成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)主要課程

學(xué)前心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育學(xué)、大學(xué)生心理健康教育、幼兒心理健康教育、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)及實(shí)訓(xùn)、英語(yǔ)、體育、信息技術(shù)、閱讀與寫作、漢語(yǔ)、文學(xué)、兒童文學(xué)、寫字、教師口語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、算術(shù)理論及初等數(shù)論、樂(lè)理、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、邊彈邊唱與即興伴奏、美術(shù)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育史、音樂(lè)教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育統(tǒng)計(jì)與科研、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、教師職業(yè)技能等。

成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生要求

1、專業(yè)要求：五官端正、身體健康、無(wú)傳染性疾病、家族無(wú)遺傳病史、全身無(wú)紋身、無(wú)不良社會(huì)記錄。

2、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則：我院藝術(shù)類專業(yè)認(rèn)定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績(jī)。對(duì)體檢合格、高考文化考試成績(jī)及藝術(shù)類專業(yè)考試成績(jī)達(dá)到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線的投檔考生，依據(jù)考生的專業(yè)成績(jī)按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。

成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2、掌握觀察幼兒，分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4、熟悉國(guó)家和地方幼教的方針、政策和法規(guī)。

成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育需求的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，能適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有大學(xué)?？瞥潭鹊膶W(xué)前教育教學(xué)專門人才，也可從事學(xué)前教育教學(xué)管理工作。面向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)的教師工作，并能單人幼兒英語(yǔ)，舞蹈，等技能的培訓(xùn)以及其相關(guān)的咨詢服務(wù)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等。

學(xué)前教育專業(yè)小知識(shí)

中華人民共和國(guó)成立后，學(xué)前教育工作者總結(jié)本國(guó)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，并吸取國(guó)外有益的經(jīng)驗(yàn)，在教育實(shí)踐和科學(xué)研究等方面做了不少工作，進(jìn)一步科學(xué)地揭示了學(xué)前教育的規(guī)律。對(duì)幼兒園一日教育過(guò)程的組織，兒童生活護(hù)理和身體鍛煉，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，語(yǔ)言和智力的發(fā)展以及幼兒園常識(shí)、體育、 音樂(lè)、 美工、 計(jì)算各科教學(xué)法方面，都取得了一定的研究成果。高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒師范學(xué)校編寫了學(xué)前教育學(xué)教材，這些都推動(dòng)了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展。

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