一個有發(fā)展前途的專業(yè)終究會給學(xué)生們產(chǎn)生大量的就業(yè)機(jī)遇，更強(qiáng)的發(fā)展趨勢室內(nèi)空間，更寬闊的銷售市場。因而大伙兒在選擇院校和專業(yè)的情況下無一例外都是優(yōu)先選擇考慮到有市場前景的受歡迎專業(yè)，那麼數(shù)控車床加工這一專業(yè)究竟有木有非常好的發(fā)展前景呢？這個問題針對將要選擇這一專業(yè)也許對數(shù)控機(jī)床很感興趣的同學(xué)們來講是較為關(guān)鍵的。 一、培養(yǎng)目標(biāo)那么，想了解2020年貴州省貴陽幼師學(xué)校五年一貫制小學(xué)教育?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，初中升學(xué)網(wǎng)小編為您整理了以下內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對您有所幫助。

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、學(xué)有專長的，能適應(yīng)小學(xué)教育發(fā)展和改革需要、具有大學(xué)?？瞥潭鹊男W(xué)教師及教育行政工作者。

二、培養(yǎng)規(guī)格

2.1堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，熱愛小學(xué)兒童，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德和師德修養(yǎng)，具有高尚的人格和求實(shí)創(chuàng)新的精神。

2.2掌握較為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，較系統(tǒng)的教育專業(yè)知識以及主選學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。

2.3具有正確的教育思想，初步掌握小學(xué)教育規(guī)律，具有較強(qiáng)的小學(xué)教育教學(xué)能力和一定的小學(xué)教育科研能力，掌握從事小學(xué)教育教學(xué)所必備的基本技能，熟悉我國小學(xué)教育制度、法律法規(guī)、方針政策。

2.4具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的審美能力，具有終身學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我完善的能力。

三、課程設(shè)置的指導(dǎo)思想和原則

3.1課程設(shè)置的指導(dǎo)思想：

3.1.1適應(yīng)小學(xué)，綜合培養(yǎng)

3.1.2全面發(fā)展，分科強(qiáng)化

3.1.3學(xué)有專長，突出能力

3.2課程設(shè)置的原則：

3.2.1根據(jù)國家教育方針和21世紀(jì)小學(xué)教育發(fā)展的要求設(shè)置課程，切實(shí)加強(qiáng)普通基礎(chǔ)課程、教育專業(yè)課程和學(xué)科課程的教學(xué)。課程設(shè)置實(shí)行綜合性教育與一門主修學(xué)科主干課程基本達(dá)到大學(xué)專科程度的專業(yè)定向教育相結(jié)合，構(gòu)建五年制?？菩W(xué)教育課程體系。

3.2.2根據(jù)我國培養(yǎng)小學(xué)教師的特點(diǎn)和規(guī)律，課程結(jié)構(gòu)以“三結(jié)合四一體”模式，即實(shí)行以課堂教學(xué)為主，必修課與選修課相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合、學(xué)校教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，使課程設(shè)置成為文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課、綜合實(shí)踐課、活動課有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建五年制?？菩W(xué)教育課程結(jié)構(gòu)體系。

3.2.3根據(jù)小學(xué)教師職前教育的需要，既要科學(xué)安排文化知識課，又要加強(qiáng)教育專業(yè)課和教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視教師職前技能的訓(xùn)練和職業(yè)培養(yǎng)，做到文化基礎(chǔ)課、教育專業(yè)課、綜合實(shí)踐課和活動課課時分配合理，比例適當(dāng)。

3.2.4根據(jù)我校服務(wù)社區(qū)社會經(jīng)濟(jì)、科技、文化和教育發(fā)展的實(shí)際情況，結(jié)合各地區(qū)小學(xué)教育的需要，使課程在體現(xiàn)統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)地方特色和學(xué)校的辦學(xué)特色。

四、課程設(shè)置

根據(jù)培養(yǎng)?？瞥潭刃W(xué)教師的要求以及全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，課程設(shè)置實(shí)行全面發(fā)展的綜合性教育與一門學(xué)科達(dá)到大學(xué)專科程度的專業(yè)定向教育相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況，我校共確定普通教育、中文與社會、數(shù)學(xué)與科學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、音樂、體育、美術(shù)等八個主修方向，課程由兩課、文化課、專業(yè)課、綜合實(shí)踐課、活動課五部分組成，并使之相互配合、有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮整體教育功能。

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