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達(dá)州宣漢職高2021年招生簡(jiǎn)章|報(bào)到須知|調(diào)檔線原則

來(lái)源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2021-06-15 22:26:13

學(xué)校簡(jiǎn)介宣漢職高根據(jù)“做優(yōu)普教、做強(qiáng)職教”的辦學(xué)思想，按照“穩(wěn)定、規(guī)范、發(fā)展”的工作步驟，在做強(qiáng)職業(yè)教育方面以“強(qiáng)國(guó)家重

學(xué)校簡(jiǎn)介

宣漢職高根據(jù)“做優(yōu)普教、做強(qiáng)職教”的辦學(xué)思想，按照“穩(wěn)定、規(guī)范、發(fā)展”的工作步驟，在做強(qiáng)職業(yè)教育方面以“強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)職中、創(chuàng)全國(guó)示范職教中心、建全國(guó)勞務(wù)扶貧培訓(xùn)示范基地、打造萬(wàn)人巴蜀特色職?！睘槟繕?biāo)，實(shí)施“面向市場(chǎng)、開(kāi)放辦學(xué)、就業(yè)導(dǎo)向、訂單培養(yǎng)、全額安置、跟蹤服務(wù)”措施，采取“校企結(jié)合、工學(xué)交替、車間教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)練”教學(xué)形式，推行“工學(xué)結(jié)合、半工半讀、掙錢求學(xué)、勤工助學(xué)”，創(chuàng)新試行探索“辦學(xué)到沿海，教學(xué)進(jìn)工廠，車間成課堂，

學(xué)練強(qiáng)技能”的新模式，走產(chǎn)教、校校、校企、長(zhǎng)短、初中、高職結(jié)合之路，先后與省內(nèi)外數(shù)十家企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)協(xié)議，形成了立體人才輸出網(wǎng)絡(luò)，近三年畢業(yè)的2238名學(xué)生就業(yè)率達(dá)98.5%。學(xué)校以“辦一個(gè)專業(yè)、興一個(gè)產(chǎn)業(yè)、富一方經(jīng)濟(jì)”的服務(wù)意識(shí)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)積極培養(yǎng)初、中級(jí)技能型人才，辦畜牧獸醫(yī)專業(yè)20多年來(lái)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)基層干部和畜牧獸醫(yī)人才886人，為宣漢成為全國(guó)畜牧業(yè)百?gòu)?qiáng)縣及達(dá)州市周邊縣(區(qū))畜牧業(yè)的快速發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

學(xué)校充分發(fā)揮職教中心作用，按照“培訓(xùn)一人、脫貧一家，轉(zhuǎn)移一人、致富一家”的思路，開(kāi)展了農(nóng)民工轉(zhuǎn)移、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、下崗職工再就業(yè)等多種技能培訓(xùn)，近三年共培訓(xùn)6238人。由于學(xué)校不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)內(nèi)部改革，強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)，教師善教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，鞏固率高。對(duì)招生、就業(yè)工作廣泛宣傳，學(xué)生管理方法到位，因此，我們的學(xué)生是“招得進(jìn)，留得住，送得出”。

招生計(jì)劃

招生專業(yè)	招生人數(shù)
汽修應(yīng)用與維修	300
旅游服務(wù)與管理	200
建筑工程	100
計(jì)算機(jī)應(yīng)用	200

新生報(bào)到須知

1、持本人身份證原件及戶口簿復(fù)印件（主頁(yè)、父母頁(yè)、本人頁(yè)各一份），有貧困證、低保證者也一并將復(fù)印件帶來(lái)。

2、生活費(fèi)自備。

3、有低保證、貧困證、就讀涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生均可享受國(guó)家生活補(bǔ)助2000—3000元／年，兩年共領(lǐng)取4000—6000元。

4、開(kāi)學(xué)前來(lái)校交費(fèi)報(bào)名的新生學(xué)校免費(fèi)提供床上用品8件套（棉絮、被套、床單、席子、枕頭、枕套、水桶共8件）、軍訓(xùn)服裝2套。

錄取原則

學(xué)校按照教育部及生源?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）招辦的規(guī)定，遵循“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序”和“德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取”的原則錄取新生。

（一）對(duì)于進(jìn)檔的考生，學(xué)校從高分到低分擇優(yōu)錄取。

（二）符合國(guó)家及生源省（直轄市、自治區(qū)）規(guī)定的加分和降分條件，經(jīng)生源?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）招辦批準(zhǔn)投檔給學(xué)院的考生，學(xué)校對(duì)此類考生的加分和降分予以認(rèn)可并擇優(yōu)錄取。

（三）進(jìn)檔考生的專業(yè)安排遵循分?jǐn)?shù)從高到低的原則，專業(yè)志愿因滿額而不能滿足時(shí)，若服從調(diào)劑，向相近專業(yè)調(diào)劑錄取；若不服從專業(yè)調(diào)劑，一般不予錄取；如有專業(yè)錄取不滿額，則從填有愿意服從專業(yè)調(diào)配志愿的考生中擇優(yōu)錄取。

盡管伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)，每一個(gè)人都刻骨銘心觀念來(lái)到專業(yè)知識(shí)及文化的必要性，可是并并不一定的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)都很好，因此如今依然很多的同學(xué)們大學(xué)畢業(yè)之后準(zhǔn)備入讀職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)一技之長(zhǎng)，而她們?cè)趯W(xué)得專業(yè)技能的另外也會(huì)擔(dān)憂自身的文憑不足。

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