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追求完美這條道路上,每個人都不愿主動掉隊。在這一心理趨勢下,“最好”一詞成為眾人評判一件事物的硬性標(biāo)準(zhǔn)。于是,每年一到職
學(xué)校里面的分?jǐn)?shù)線是同學(xué)們非常關(guān)心的事情,在考試結(jié)束之后,同學(xué)們的心肯定都是放不下來的,害怕自己的分?jǐn)?shù)連想讀的職業(yè)學(xué)校也讀不了,其實現(xiàn)在的職校收分都沒什么要求的,如果同學(xué)們的成績達(dá)不到高中的錄取分?jǐn)?shù)線就可以提前報讀職業(yè)學(xué)校。
| 地區(qū) | 分?jǐn)?shù)線 |
| 山東濟(jì)南 | 369 |
濟(jì)南第九職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為山東省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。
近年來,學(xué)校以“打造現(xiàn)代化精品職業(yè)學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo),積極探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的辦學(xué)模式,不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),規(guī)范內(nèi)部管理,鍛造師資隊伍,優(yōu)化育人環(huán)境,提升學(xué)生素質(zhì),教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高,社會知名度和美譽(yù)度與日俱增,以“高質(zhì)量的教學(xué),高水平的就業(yè)、升學(xué)”享譽(yù)泉城。
現(xiàn)有教職工104人,其中中國職業(yè)院校教學(xué)名師1人,山東省優(yōu)秀教師1人,山東省教學(xué)能手4人,濟(jì)南市名師1人,市學(xué)科帶頭人、中心組成員13人。42個教學(xué)班,在校生2000余人?,F(xiàn)開設(shè)汽車、計算機(jī)、機(jī)電、現(xiàn)代物流、幼兒教育等5大類12個專業(yè)。
學(xué)校曾獲山東省教書育人先進(jìn)單位、濟(jì)南市職業(yè)教育先進(jìn)單位、濟(jì)南市文明單位、濟(jì)南市師德建設(shè)先進(jìn)集體、濟(jì)南市高技能人才工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號?,F(xiàn)為中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會商貿(mào)專業(yè)研究會成員學(xué)校、中央(發(fā)改委2009年)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項目學(xué)校、教育部—上海通用(2008年)汽車首批AYEC課程推廣學(xué)校、濟(jì)南市汽車工程職教集團(tuán)理事長單位、濟(jì)南市職業(yè)技能鑒定基地。連年在職業(yè)院校技能大賽和中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽兩大權(quán)威賽事中總成績以較大的優(yōu)勢在濟(jì)南市位居榜首。
學(xué)校堅持不懈抓質(zhì)量,按照社會對高素質(zhì)勞動者的要求,打造高效優(yōu)質(zhì)課堂,強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能,培養(yǎng)出一大批符合就業(yè)市場需求,適應(yīng)社會發(fā)展的技能型專業(yè)人才。2009--2011連續(xù)三年,學(xué)校在全國、省、市職業(yè)院校技能大賽中,先后有3人獲國賽三等獎,有43人獲省賽一、二、三等獎,參加省賽學(xué)生比例占濟(jì)南市20%。根據(jù)大賽獎勵辦法,一等獎?wù)紖①惾藬?shù)的10%;二等獎?wù)?0%;三等獎?wù)?0%,總獲獎人數(shù)只占參賽人數(shù)60%,學(xué)校所有參賽項目均捧得獎杯,有4人可獲得5000元的大賽獎勵??v觀三年的技能大賽,學(xué)??偝煽円恢痹跐?jì)南市名列前茅,用事實證明學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和綜合實力在同類中職學(xué)校中保持領(lǐng)先水平。
同學(xué)們即使是初中的成績不好也沒有關(guān)系,升學(xué)之后將會是一個新的開始,只要同學(xué)們愿意去學(xué),想要學(xué)習(xí)好永遠(yuǎn)都不算晚,同學(xué)們可以制定一些學(xué)習(xí)的計劃,讓自己在新的學(xué)校里面能夠真真正正的學(xué)習(xí)到東西,只有學(xué)到扎實的技能,才更利于就業(yè)。
本文標(biāo)題:濟(jì)南第九職業(yè)中專2022年招生錄取分?jǐn)?shù)線濟(jì)南第九技術(shù)職中2022年招收新生調(diào)檔線成績線
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