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在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,學(xué)生們始終要相信只有擁有更好的競爭力才有足夠的底氣就選擇自己喜歡的職業(yè),獲得高薪酬的工作,必須要
在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,學(xué)生們始終要相信只有擁有更好的競爭力才有足夠的底氣就選擇自己喜歡的職業(yè),獲得高薪酬的工作,必須要付出更多的汗水,所以同學(xué)們在前期一定要注意選擇一所教育質(zhì)量好的學(xué)校,這樣才足以給學(xué)生帶來更好的知識和技能。

主要課程:英語、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、人際溝通、護(hù)理心理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理技術(shù)。
護(hù)理學(xué)
高等護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教育始于2001年,專業(yè)概況:護(hù)理學(xué)專業(yè)教育始于學(xué)校建校初期。經(jīng)過十余年的發(fā)展,已擁有了優(yōu)良的教育資源和結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,具有明顯的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)院本著“從業(yè)懷誠、向?qū)W持敬、厚德博識、仁愛敏行”院訓(xùn),倡議“教師是主導(dǎo),學(xué)生為主體,師生合作互動”教學(xué)理念,圍繞“就業(yè)需求”進(jìn)行目標(biāo)培養(yǎng)和課程結(jié)構(gòu)調(diào)整,通過加大專業(yè)基礎(chǔ)授課學(xué)時、增設(shè)人文課程、開展專業(yè)性的校園文化活動、全天候開放實驗室、強化學(xué)生見習(xí)和實習(xí)管理、構(gòu)建了顯性課堂和隱性課堂、理論學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)良性互動的良好教育機制和氛圍。為提高學(xué)生的實踐水平,護(hù)理學(xué)專業(yè)除附屬醫(yī)院外,還在京、津、滬、杭等地的十余家三級甲等醫(yī)院設(shè)立實習(xí)基地,既創(chuàng)造了良好的實習(xí)環(huán)境,又為畢業(yè)生提供了最佳的就業(yè)條件。為培養(yǎng)高層次的護(hù)理人才,2009年學(xué)校將“涉外護(hù)理”定位護(hù)理學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向,招收五年制本科護(hù)理學(xué)專業(yè),第一年加強外語教學(xué),以培養(yǎng)復(fù)合型護(hù)理人才為目標(biāo)。這既適應(yīng)我國一些國際化鄉(xiāng)村衛(wèi)生人才的需求,又為學(xué)生的考研、就業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%
比較系統(tǒng)地掌握醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)、預(yù)防保健的基本知識,培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展。尤其是護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。具有創(chuàng)新精神、獨立解決問題的能力、溝通能力和自我發(fā)展能力,具有較高的綜合素質(zhì),具有從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、社區(qū)護(hù)理的能力,具有一般的護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的能力,能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構(gòu)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健和社區(qū)護(hù)理工作的專業(yè)人才。學(xué)制4-5年,授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
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本文標(biāo)題:重慶護(hù)理學(xué)校的護(hù)士教育學(xué)什么?
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