在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)生們始終要相信只有擁有更好的競(jìng)爭力才有足夠的底氣就選擇自己喜歡的職業(yè)，獲得高薪酬的工作，必須要付出更多的汗水，所以同學(xué)們?cè)谇捌谝欢ㄒ⒁膺x擇一所教育質(zhì)量好的學(xué)校，這樣才足以給學(xué)生帶來更好的知識(shí)和技能。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校性質(zhì):中專學(xué)校
學(xué)校等級(jí):普通院校
學(xué)校類型:中職院校
學(xué)校地址:四川省南充市順慶區(qū)瀠溪鎮(zhèn)瀠康北路107號(hào)
四川省南充衛(wèi)生學(xué)校介紹:
四川省南充衛(wèi)生學(xué)校始建于1951年，是一所有60余年歷史的國辦省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校校園占地面積211.5畝，校舍面積8.087萬平方米，固定資產(chǎn)近億元，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值2053萬元。...

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)基本信息

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)簡介

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練。具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。四川省南充衛(wèi)生學(xué)校建設(shè)了符合國家標(biāo)準(zhǔn)的和平路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和?？铺厣母綄籴t(yī)院，擁有30余家縣級(jí)醫(yī)院以上的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供課間見習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)主要課程

基礎(chǔ)課程模塊：德育，英語，信息技術(shù)基礎(chǔ)

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)，生理學(xué)基礎(chǔ)，病理學(xué)基礎(chǔ)，病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)，藥物應(yīng)用護(hù)理

專業(yè)課程模塊：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，健康評(píng)估，護(hù)理禮儀，人際溝通，內(nèi)科護(hù)理，外科護(hù)理，婦產(chǎn)科護(hù)理，兒科護(hù)理，心理與精神護(hù)理，護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，急救護(hù)理技術(shù)，社區(qū)護(hù)理，老年護(hù)理，重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)招生要求

1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

2、考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的特殊性，建議殘疾考生慎報(bào)醫(yī)學(xué)類各專業(yè)。

3、體檢要求：按教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。各專業(yè)均不招收色盲、色弱的考生。

4、因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者不錄取。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)，護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場(chǎng)所。專家表示，隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化，民辦醫(yī)院將會(huì)得到更大的發(fā)展，這會(huì)使護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更為搶手。另外，由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大，人的患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿足更多病人的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場(chǎng)。所以，只要找準(zhǔn)定位，會(huì)越來越吃香。

護(hù)理專業(yè)小知識(shí)

氧療分為哪幾種類型?各適用于哪類患者?

(1)低濃度氧療:吸氧濃度<40%。適用里:低氧血癥伴二氧化碳儲(chǔ)留的患者，如慢性阻塞性肺疾病等。

(2)中等濃度氧療:吸氧濃度為40%一60%0適用于有明顯通氣/灌流比例失調(diào)或顯著彌散障礙的患者，如肺水腫、心肌梗死、休克等。

(3)高濃度氧療:吸氧濃度>60%以上。適用于單純?nèi)毖醵鵁o二氧化碳儲(chǔ)留的患者，如成人呼吸窘迫綜合征、心肺復(fù)蘇后的生命支持階段。

(4)高壓氧療:指在特殊的加壓艙內(nèi)，以2—3kg/平方厘米“的壓力給予100%的氧吸入，如一氧化碳中毒、氣性壞疽等。

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