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飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展催產(chǎn)了多樣化銷售市場(chǎng)的飛快創(chuàng)新。伴隨著人民化學(xué)物質(zhì)水準(zhǔn)的日漸提高,用人公司更加高度重視技能人才的招
飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展催產(chǎn)了多樣化銷售市場(chǎng)的飛快創(chuàng)新。伴隨著人民化學(xué)物質(zhì)水準(zhǔn)的日漸提高,用人公司更加高度重視技能人才的招幕。在這里背景圖下,許多文化水平不太高的學(xué)子,都是革除高三復(fù)讀考上大學(xué)想法,繼而報(bào)名一所整體實(shí)力與用戶評(píng)價(jià)兼顧的職業(yè)學(xué)校。

基本信息
| 學(xué)制: | 3年 |
| 學(xué)費(fèi): | 3800元/年 |
| 別名: | 語(yǔ)文教育專業(yè) |
| 所屬學(xué)校: | 資陽(yáng)幼師學(xué)校 |
| 所屬地區(qū): | 四川 |
| 文憑/學(xué)歷層次: | 中專 |
| 就業(yè)率: | 97% |
| 畢業(yè)后薪資: | 3370元/月 |
專業(yè)簡(jiǎn)介
語(yǔ)文教育專業(yè)是"語(yǔ)文"和"教育"的綜合,是人文社會(huì)科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科(文學(xué))。培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本素養(yǎng)的專業(yè)人才。語(yǔ)文,是人們相互交流思想的漢文及漢語(yǔ)工具。教育,是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程,也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程。
主要課程
課程設(shè)置:現(xiàn)代漢語(yǔ)﹑古代漢語(yǔ)﹑古代文學(xué)﹑現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)﹑外國(guó)文學(xué)﹑文學(xué)概論﹑美學(xué)﹑寫(xiě)作﹑邏輯﹑中學(xué)語(yǔ)文教材教法等10門(mén)專業(yè)必修必修課及英語(yǔ)﹑計(jì)算機(jī)、教育學(xué)﹑心理學(xué)﹑法律﹑哲學(xué)﹑道德修養(yǎng)等多門(mén)公共必修課,另有魯迅研究、現(xiàn)代詩(shī)歌研究、港臺(tái)文學(xué)、二十世紀(jì)外國(guó)文學(xué)、現(xiàn)代西方文論、史記研究、唐宋詞研究等20多門(mén)專業(yè)選修課。
招生要求
1、 由于視力及肝功不正常等方面的原因,高等學(xué)校可限定部分專業(yè)不予錄取。
2、 對(duì)肢體殘疾、不影響所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí),且高考成績(jī)達(dá)到錄取要求的考生,高等學(xué)校不能因其殘疾而不予錄取。
3、 高等學(xué)校應(yīng)對(duì)入學(xué)新生的身體健康狀況進(jìn)行復(fù)查,對(duì)復(fù)查后不能進(jìn)行正常學(xué)習(xí)的,按學(xué)籍管理規(guī)定處理。
語(yǔ)文教育專業(yè)小知識(shí)
文學(xué)作品語(yǔ)言的特點(diǎn):
1、形象化:文學(xué)作品要求作家運(yùn)用形象化的語(yǔ)言,生動(dòng)的刻畫(huà)出栩栩如生的人物形象,繪聲繪色地描寫(xiě)社會(huì)生活的圖景,使讀者進(jìn)入一個(gè)如聞其聲、如見(jiàn)其人、如臨其境的藝術(shù)境界,直接地感知或想象出作家所描繪的一切。
2、凝練含蓄:這是文學(xué)作品要盡可能經(jīng)濟(jì)的筆墨去描繪和概括豐富的生活和思想,給讀者留下廣闊的想象余地。
3、具有強(qiáng)烈的感情色彩:文學(xué)作品不同于一般的文章,它總是以生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造藝術(shù)形象,總是熔鑄著作者強(qiáng)烈的思想感情,這種感情鮮明地表現(xiàn)在作品語(yǔ)言上。
4、具有音樂(lè)美:知識(shí)作家在文學(xué)作品中總是借助語(yǔ)言本身的音韻、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫來(lái)傳達(dá)生活的真情圖景,給讀者以強(qiáng)烈的感染。
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