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無論是1980年代、1990年代，還是現(xiàn)在的21世紀(jì)，就業(yè)都是求職的終極目標(biāo)。只是，在高速發(fā)展的今天，就業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)重大的生態(tài)環(huán)
無論是1980年代、1990年代，還是現(xiàn)在的21世紀(jì)，就業(yè)都是求職的終極目標(biāo)。只是，在高速發(fā)展的今天，就業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)重大的生態(tài)環(huán)境問題。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)對(duì)口工作的美好愿望，很多學(xué)生都會(huì)把目光鎖定在職業(yè)技術(shù)學(xué)校的工作上。畢竟，從近年來職業(yè)院校公布的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，合格的人才更容易實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)的美好愿望——即就業(yè)。
對(duì)于很多初中時(shí)成績(jī)就不是很理想，對(duì)考上好的高中學(xué)校沒有多少希望的學(xué)生來說，讀職業(yè)學(xué)校學(xué)專業(yè)技能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，很多重慶的同學(xué)都想要報(bào)考重慶五里店職業(yè)中學(xué)物流服務(wù)與管理專業(yè)，那么學(xué)校的這一專業(yè)怎么樣呢?
重慶五里店職業(yè)中學(xué)物流服務(wù)與管理專業(yè)詳細(xì)介紹
物流服務(wù)與管理主要培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計(jì)算機(jī)等方面的基本理論和專門知識(shí)，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計(jì)、物流管理、物流業(yè)運(yùn)作等能力，能在經(jīng)濟(jì)管理部門、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運(yùn)作管理應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化的物流管理人才。
物流服務(wù)與管理主要培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計(jì)算機(jī)等方面的基本理論和專門知識(shí)，受到物流管理方面的基本訓(xùn)練，具有處理物流管理方面的能力。
物流服務(wù)與管理主要課程：物流概論、物流規(guī)劃與設(shè)計(jì)、采購(gòu)與供應(yīng)管理、采購(gòu)項(xiàng)目管理、運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、配送管理、國(guó)際物流學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、采購(gòu)過程演練、運(yùn)輸實(shí)務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、物流配送中心設(shè)計(jì)、國(guó)際物流實(shí)務(wù)、成功學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。
報(bào)名方式
1、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：報(bào)名人到學(xué)校前臺(tái)領(lǐng)取、填寫報(bào)名登記表，并提交所需材料證明。
2、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：報(bào)名人在學(xué)校網(wǎng)站下載報(bào)名登記表，填寫后發(fā)送至學(xué)校電子郵箱，并到當(dāng)?shù)貓F(tuán)委提交其他材料證明。
報(bào)名材料
1、填寫完整的報(bào)名登記表;
2、本人戶口簿和身份證的原件，留存復(fù)印件;
3、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人戶口簿和身份證復(fù)印件;
4、本人近期照片兩張(一寸);
5、初中或高中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件;
6、鄉(xiāng)級(jí)民政部門蓋章的貧困證明或城鎮(zhèn)街道開具的低保證明。
到校報(bào)名地址：重慶市江北區(qū)盤桂路附近
讀職業(yè)學(xué)校選擇一個(gè)有前景的專業(yè)尤為重要，而物流服務(wù)與管理專業(yè)的前景還是不錯(cuò)的，如果你身處重慶，那么報(bào)考重慶五里店職業(yè)中學(xué)就讀物流服務(wù)與管理專業(yè)是可以的。想要報(bào)名的同學(xué)可以選擇到校報(bào)名或是電話聯(lián)系學(xué)校招生辦老師，預(yù)約報(bào)名。
本文標(biāo)題：重慶五里店職業(yè)中學(xué)物流服務(wù)與管理專業(yè)好嗎
本文鏈接：http://m.ulclc.com/zhongzhi/show-htm-itemid-44180.html
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