近年來，學(xué)校在“文都傳芳，匠心筑夢”核心精神引領(lǐng)下，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本辦學(xué)理念，取得了豐碩的成果。2020年9月被省教育廳、省財(cái)政廳授予“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院?！?，2021年6月被中共福建省委、福建省人民政府授予“福建省文明校園”，2021年6月被省教育廳遴選為省級(jí)“雙高?！钡牧㈨?xiàng)建設(shè)高水平中職學(xué)校A類、立項(xiàng)建設(shè)2個(gè)高水平中職專業(yè)群A類(計(jì)算機(jī)應(yīng)用和電子商務(wù)兩個(gè)專業(yè)群)。成立以來累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近4萬余人。

主要榮譽(yù)

“國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中”

“全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”

“全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校”

“全國讀書育人特色學(xué)?！?/p>

“全國國防教育特色學(xué)?！?/p>

“第二批全國志愿服務(wù)示范學(xué)?！?/p>

“福建省“先進(jìn)基層黨組織”

“福建省職業(yè)教育先進(jìn)單位”

“福建省德育工作先進(jìn)?！?/p>

“福建省學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位”

“福建省先進(jìn)教工之家”

“福建省工人先鋒號(hào)”

“福建省五一先鋒隊(duì)”

“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校”

“福建省文明校園”

“福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位(計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)專業(yè)群)”

“福建省平安校園”

校歌和校標(biāo)是什么?含義是什么?

校歌：《青春與夢想》，創(chuàng)作于2012年4月，巧妙地融入了學(xué)校的歷史沿革、校園理念文化，充滿著強(qiáng)大的正能量。

校標(biāo)釋義：

此標(biāo)志整體以泉州地標(biāo)性建筑——泉州東西塔為主體形象進(jìn)行藝術(shù)化處理和抽象化設(shè)計(jì)，使得標(biāo)志畫面感強(qiáng)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的地域特色。古塔的建筑工藝歷來被視為歷史文化和工匠精神的象征，良好地體現(xiàn)了學(xué)校文化主題中“文都”和“匠心”，與學(xué)校的整體氣質(zhì)相吻合，寓意扎根文化之都，用工匠精益求精的精神去拼搏奮斗，鑄就偉大的中國夢、職教夢和人才夢。

將“HZ”(泉州華僑職業(yè)中專學(xué)?？s寫)藝術(shù)化處理之后融入標(biāo)志(塔的形象為“H”，輔助圖形為“Z”)，使標(biāo)志與學(xué)校名稱緊密相連，具有較強(qiáng)的識(shí)別性，有利于學(xué)校品牌的塑造與傳播。最下方的1953是學(xué)校的始建校年份，巍巍學(xué)府，歷史悠久。同時(shí)“Z”的造型形似一本翻開的教科書，體現(xiàn)著學(xué)校教學(xué)育人的本質(zhì)屬性。除此之外，“Z” 的造型還是抽象化的路的概念，入口窄但是出口寬且多，有行行出狀元的意味，象征著學(xué)生在此學(xué)習(xí)，未來前途一片光明。

東西兩塔之間蘊(yùn)含的彩虹元素，象征著美好與希望，與文化主題的“新風(fēng)”與“筑夢”緊密相關(guān)，寓意著泉州華僑職校在新海絲、新形象的號(hào)召下銳意創(chuàng)新，積極奮進(jìn)，在文化的引領(lǐng)下創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，讓莘莘學(xué)子美夢成真。

顏色上采取海藍(lán)色的主色調(diào)，象征著科技、職業(yè)教育、創(chuàng)新和未來，與文化主題相契合，整體大氣沉穩(wěn)，不落俗套。

學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”

校訓(xùn)——匠心立身 精技創(chuàng)新

釋義：立身行道出自南朝·梁·蕭統(tǒng)《與晉安王綱令》：“明公儒學(xué)稽古，淳厚篤誠，立身行道，始終如一。"立身意為修身，指修養(yǎng)自身，也就是修德養(yǎng)心，注重學(xué)生的品德培養(yǎng)。行道意為堅(jiān)持道義，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也就是奉行現(xiàn)代工匠精神，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的職教人才，先學(xué)做人，再學(xué)做事。精技指追求技術(shù)的精湛與完美，將匠心融入其中，提升技術(shù)與產(chǎn)品品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)子學(xué)習(xí)真正的技術(shù)核心，心懷責(zé)任與夢想，以之為動(dòng)力，注重制造品質(zhì)。只有創(chuàng)新才能將新鮮的血液注入產(chǎn)品之中，將創(chuàng)新融入技藝之中，既是學(xué)校發(fā)展的要求，也是華職學(xué)子成長的要求。

校風(fēng)——崇德尚技 力學(xué)篤行

釋義：崇德尚技是華職學(xué)子內(nèi)修外練的根本所在，技術(shù)的鉆研要深入內(nèi)心，深厚道德品格。崇尚科技、精工卓越是新時(shí)代的職業(yè)精神，對(duì)技藝的推崇與追求，將會(huì)賦予泉州僑職學(xué)子最根本的前進(jìn)動(dòng)力與夢想。力學(xué)篤行出自陸游的《陸政山堂稿序》：“伯政家世為儒，力學(xué)篤行，至老不少衰?！敝概︺@研學(xué)習(xí)，并踐行所學(xué)，做到學(xué)以致用，知行合一。力學(xué)篤行是一種專心致志、鍥而不舍的求學(xué)精神，一旦明確目標(biāo)，就堅(jiān)定意志，勇往直前。

學(xué)風(fēng)——慎思敏行 學(xué)以致用

釋義：慎重地思索、勉力修身，行動(dòng)敏捷。華職學(xué)子對(duì)待知識(shí)的汲取與學(xué)習(xí)要慎重，慎重思考，明晰地辨識(shí)，對(duì)學(xué)問與人生要孜孜以求。同時(shí)，行動(dòng)果斷，積極進(jìn)取，干練勤奮，不能優(yōu)柔寡斷。學(xué)以致用源自李新《為有源頭活水來》：“要結(jié)合實(shí)際工作和革命斗爭的需要來學(xué);學(xué)以致用;并且勤學(xué)苦學(xué)?！痹⒁鉃閷W(xué)子不可荒廢學(xué)業(yè)，應(yīng)將所學(xué)報(bào)以社會(huì)，報(bào)以國家，讓自己的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際之中，不斷奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取。

教風(fēng)——教學(xué)相長 春風(fēng)化雨

釋義：教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。教學(xué)是教與學(xué)的交往互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生彼此間進(jìn)行情感交流，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長與共同發(fā)展。教育應(yīng)該像用和暖的春風(fēng)吹拂人，似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。平等地看待學(xué)生，一點(diǎn)一滴地影響學(xué)生。

二、基礎(chǔ)知識(shí)篇

創(chuàng)建文明校園的主要內(nèi)容

以立德樹人為根本，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)師德建設(shè)，重點(diǎn)圍繞思想道德建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、陣地建設(shè)管理等方面開展工作。

我校正在創(chuàng)建的是哪一屆省級(jí)文明校園?

本屆文明校園的創(chuàng)捷周期是什么時(shí)候?

我校正在創(chuàng)建的是第三屆省級(jí)文明校園

本屆文明校園的創(chuàng)建周期是

從2021年1月至2023年12月

志愿服務(wù)的精神是什么?

奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步

學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)的全稱是?

泉州華僑職校青年志愿服務(wù)隊(duì)

學(xué)校開展了哪些志愿服務(wù)活動(dòng)?

暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)

美化校園志愿服務(wù)

美化古城環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)

敬老愛老志愿服務(wù)

保護(hù)母親河志愿服務(wù)

維持交通秩序志愿服務(wù)

關(guān)愛自閉癥兒童志愿服務(wù)

小山叢竹志愿服務(wù)

泉州市青少年社會(huì)保護(hù)中心宣講志愿服務(wù)

多項(xiàng)市級(jí)比賽志愿服務(wù)

……

三、文明禮儀篇

課堂文明

1.上課不遲到，不曠課，不早退。

2.上課認(rèn)真聽講，不睡覺，手機(jī)關(guān)機(jī)或者調(diào)為靜音，積極參加討論、回答老師問題。

3.自覺保持黑板干凈，教室整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.不將早餐、零食帶入教室。

宿舍文明

1.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息。

2.保持寢室整潔規(guī)范，空氣清新，物品擺放有序，被子疊放整齊。

3.不使用大功率電器，不亂接寢室電路、注意防盜防火。

4.不擅自在校外留宿，嚴(yán)禁在宿舍留宿他人。

食堂文明

1.自覺排隊(duì)就餐、不擁擠、不吵鬧。

2.節(jié)約糧食，拒絕浪費(fèi)，踐行光盤行動(dòng)。

3.注意就餐時(shí)的禮貌，不大聲喧嘩。

4.不隨意丟飯菜，不隨處亂丟垃圾，飯后將餐具放回回收處。

校園文明

1.不攀折花草樹木，不踐踏草地，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

2.在公共場所保持安靜、維護(hù)公共秩序和衛(wèi)生。

3.愛護(hù)公共財(cái)物，不在課桌、墻壁涂鴉和留下腳印，不亂貼海報(bào)。

4.出入校門應(yīng)主動(dòng)出示有關(guān)證件，遵守交通規(guī)則。

網(wǎng)絡(luò)安全

1.科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗不正風(fēng)。

2.自覺參與網(wǎng)絡(luò)凈化活動(dòng)，不信謠不傳謠。

3.不在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、違規(guī)的言論、圖片、視頻等信息。

4.不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、慎重交友。

四、思想引領(lǐng)篇

社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容是?

國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧

社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治

個(gè)人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善

中國夢的基本內(nèi)容及內(nèi)涵是?

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

是近代以來中國人民最偉大的夢想

我們稱之為“中國夢”

基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)

國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福

新時(shí)代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)是?

團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民

全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國

實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)

以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)

中華民族偉大復(fù)興

前進(jìn)道路上,

必須牢牢把握哪幾項(xiàng)重要原則?

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路

堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想

堅(jiān)持深化改革開放

堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭精神

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是?

愛國守法 愛崗敬業(yè)

關(guān)愛學(xué)生 教書育人

為人師表 終身學(xué)習(xí)

“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)是?

有理想信念

有道德情操

有扎實(shí)學(xué)識(shí)

有仁愛之心

習(xí)近平總書記對(duì)思政教師提出的

“六要求”是?

政治要強(qiáng) 情懷要深

思維要新 視野要廣

自律要嚴(yán) 人格要正

成績與輝煌，源于華職人自強(qiáng)不息、追求卓越的毅力，深耕教學(xué)、匠心育人的定力，奮楫篤行、乘風(fēng)破浪的魄力，而更璀璨的華章，需要每一位華職人站在新的起點(diǎn)上以更為積極向上的拼搏去書寫。

讓我們一起守正創(chuàng)新?lián)姑瑠^楫篤行開新局，以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，用我們?nèi)A職人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)開創(chuàng)新的時(shí)代篇章。