贛州工業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校招生專業(yè)有哪些？ 江西初中升學網(wǎng)給大家整理了贛州工業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校的專業(yè)介紹! 希望對大家了解江西中專學校有幫助!一起來看看吧!

數(shù)字媒體技術應用

培養(yǎng)目標：掌握計算機科學基礎理論、平面設計、網(wǎng)頁設計和UI設計的專業(yè)應用知識，有創(chuàng)新意識，能從事平面設計、Web界面開發(fā)、電子商務設計、UI視覺設計等工作的技能人才。

專業(yè)前景：數(shù)字媒體技術應用專業(yè)是計算機與創(chuàng)意深度融合的新興交叉專業(yè)，專業(yè)面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，以數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的支撐技術和面向新媒體應用的數(shù)字內(nèi)容制作技術為重點，技藝雙修，交叉融合。本專業(yè)注重基礎理論和專業(yè)知識的完整性和系統(tǒng)性，要求學生具有扎實的自然科學基礎，系統(tǒng)掌握設計學三大構成基本的設計理論和方法，熟悉數(shù)字內(nèi)容的制作技術，并具有較強的圖形設計和應用能力,面向數(shù)字創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)高素質復合型人才。

大學升學方向：高等院校視覺傳達設計、服裝與服飾設計、平面設計、產(chǎn)品設計、環(huán)境藝術設計、室內(nèi)設計、新媒體設計等相關專業(yè)。

網(wǎng)絡信息安全

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟悉網(wǎng)絡在信息安全方面的法律法規(guī)，可以集成信息安全系統(tǒng)，熟練應用信息安全產(chǎn)品，具有信息安全維護和管理能力的專業(yè)人才。專業(yè)前景：可在政府機關、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信等領域從事各類信息安全系統(tǒng)、計算機安全系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)和管理工作，或IT領域從事計算機應用工作。大學升學方向：高等院校計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程、信息安全、信息對抗技術、信息與計算科學等相關專業(yè)。

軟件與信息服務

培養(yǎng)目標：掌握軟件開發(fā)技術和軟件項目管理方法，具備信息服務及外語溝通、軟件開發(fā)、軟件測試能力，從事計算機軟件開發(fā)、社會各企事業(yè)單位的計算中心、計算機房、軟件開發(fā)的操作與管理、軟件應用、銷售與維護，尤其是信息技術外包專業(yè)領域的計算機操作員、網(wǎng)頁設計、計算機軟件測試等工作的技能人才。專業(yè)前景：軟件技術專業(yè)是計算機科學的一個分支，和軟件科學與技術專業(yè)相比，側重點在開發(fā)和技術的實際應用。在現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活中占有極其重要的地位，擁有龐大就業(yè)市場，有廣闊就業(yè)前景。大學升學方向：高等院校通信工程、計算機科學與技術、物聯(lián)網(wǎng)項目、計算機科學與技術、數(shù)字媒體技術等相關專業(yè)。

現(xiàn)代通信技術應用

培養(yǎng)目標：掌握計算機網(wǎng)絡、基礎通信、5G無線通信、電子電路、智能終端設備的調試及維護，能從事智能終端設備軟硬件的設計、實施、維護及系統(tǒng)集成等工作的技能人才。專業(yè)前景：5G時代來臨，5G傳輸快、延遲低、多服務的優(yōu)勢發(fā)展成為構筑起萬物互聯(lián)的基礎設施，5G網(wǎng)絡的發(fā)展使智能終端得到廣泛應用并需要大量專業(yè)技術人才。大學升學方向：高等院校數(shù)字媒體技術、電子信息工程技術、人工智能、信息與通信工程、移動互聯(lián)應用技術、物聯(lián)網(wǎng)工程等相關專業(yè)。

計算機應用

培養(yǎng)目標：掌握計算機操作技術、計算機設施安裝與維護、計算機文字圖表與圖像辦理、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁設計、軟件應用程序編寫與測試、數(shù)據(jù)庫應用技術開發(fā)與管理、網(wǎng)絡建設管理與維護等技術，有計算機科學與技術能力的人才。專業(yè)前景：隨著信息化程度不斷提高，各企業(yè)對信息化投入比例逐步加大，對計算機行業(yè)人才需求不斷增加。在諸多專業(yè)里計算機應用專業(yè)平均起步收入較高，且就業(yè)面寬，各領域都適用。大學升學方向：高等院校計算機類專業(yè)、多媒體技術、計算機信息管理、網(wǎng)絡系統(tǒng)管理、軟件技術、圖形圖像制作、動漫設計與制作、電子信息工程技術、應用電子技術、電子測量技術與儀器等相關專業(yè)。

智能設備運行與維護

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)機電設備安裝與維修的操作與管理人員，從事機電一體化系統(tǒng)的安裝、調試、運行和維護等工作，具實際操作能力的高素質中、高級技能型人才。專業(yè)前景：工廠、企業(yè)、商鋪及家庭的設備及電器朝智能化發(fā)展，設備及電器的運行與維修、售后服務等技能人才奇缺，就業(yè)前景可觀。大學升學方向：高等院校機械自動化、數(shù)控、系統(tǒng)自動化技術等相關專業(yè)

工業(yè)機器人技術應用

培養(yǎng)目標：掌握工業(yè)機器人應用與維護技能，具備工業(yè)機器人操作、安裝、調試、編程、維護能力，從事自動化成套裝備中工業(yè)機器人工作站的現(xiàn)場編程、調試維護、人機界面編程、系統(tǒng)集成、生產(chǎn)技術管理，及工業(yè)機器人銷售和售后服務的應用型人才。專業(yè)前景：中國制造2025國家戰(zhàn)略的提出，工業(yè)經(jīng)濟加速轉型，工廠自動化和智能化趨勢使我國機器人市場需求快速增長，工業(yè)機器人應用人才大量需求。大學升學方向：高等院校機械設計制造及其自動化、機械電子工程、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、機器人工程、工業(yè)工程、電纜工程等相關專業(yè)。

新能源汽車制造與檢測

培養(yǎng)目標：掌握新能源汽車發(fā)動機、底盤、電氣和電力驅動及車身構造、原理、裝調和維修等基本知識，具備新能源汽車生產(chǎn)、技術服務和運輸服務能力，從事新能源汽車裝配、檢測、維修、管理等工作的技術技能人才。專業(yè)前景：國家“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”發(fā)展戰(zhàn)略，大力扶持新能源發(fā)展，重點扶持新能源汽車，新能源汽車專業(yè)人才稀缺，就業(yè)前景良好。大學升學方向：高等院校新能源汽車制造與檢測等相關專業(yè)。

機電技術應用

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向機電技術應用生產(chǎn)、服務領域，從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調試、操作和質量檢查等工作，能從事數(shù)控機床操作與編程、機電產(chǎn)品的技術服務等相關工作的專業(yè)技術人才。專業(yè)前景：機電技術應用專業(yè)是就業(yè)最廣泛的專業(yè)，也是高等院校設置最多的專業(yè)。制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術人員，機電設備企業(yè)，檢測中心的現(xiàn)場技術人員，機電制造企業(yè)的車間管理及后勤技術服務人員工作等。大學升學方向：高等院校機械設計及其自動化、電氣自動化技術、機電一體化、工業(yè)機器人技術、數(shù)控技術、機電安裝與維修專業(yè)等相關專業(yè)。

藥劑

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備食品安全體系基礎理論知識，掌握食品安全檢測技術、食品安全的法規(guī)和標準、食品安全技術標準，了解食品安全評價及質量控制體系的實用型技術人才。專業(yè)前景：各級食品檢驗檢疫部門、衛(wèi)生防疫部門的檢驗崗位;各級食品質量監(jiān)督單位、食品質量安全體系管理等方面的崗位;連鎖超市類食品生產(chǎn)與加工企業(yè)的食品檢驗、品質控制等食品經(jīng)營企業(yè)質量監(jiān)控崗位。大學升學方向：高等院校藥品經(jīng)營與管理、藥物分析技術、藥品質量檢測技術、食品藥品監(jiān)督管理、食品營養(yǎng)與檢測、中藥鑒定與質量檢測等相關專業(yè)。

口腔修復工藝

培養(yǎng)目標：掌握口腔醫(yī)學基礎理論與口腔工藝技術，運用現(xiàn)代技術、手段，進行口腔修復體和常見矯治器制作的能力，能在口腔修復制作行業(yè)生產(chǎn)、服務和管理第一線“頂門立戶”的技能人才。專業(yè)前景：頒發(fā)口腔修復工藝專業(yè)畢業(yè)證書?？荚嚭细裾?，頒發(fā)口腔修復工執(zhí)業(yè)資格證書。在口腔醫(yī)學院、口腔醫(yī)院、義齒加工企業(yè)、科研及醫(yī)藥銷售公司等單位工作，如義齒成型制作工、義齒模具工等崗位。大學升學方向：高等院?？谇会t(yī)學專業(yè)、口腔修復工藝技術等相關專業(yè)。

嬰幼兒托育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備專業(yè)基礎知識、理論和技能，組織管理和教學能力，并具有綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從事早教中心、幼兒園教育、保育員等嬰幼兒保育的高素質教育工作者。專業(yè)前景：嬰幼兒托育、早教、幼兒園、醫(yī)療保健和健康管理、健康體檢、社區(qū)相關醫(yī)療衛(wèi)生保健、婦幼保健等機構、政府相關健康和保健部門或教育研究機構。大學升學方向：高等院校嬰幼兒托育服務與管理、學前教育、音樂教育(舞蹈、聲樂、器樂)等相關專業(yè)。

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