俗話說得好，女怕嫁錯郎，男怕入錯行。特別是在在就業(yè)工作壓力增長的今日，專業(yè)選擇就看起來至關(guān)重要。好在，高等職業(yè)院校的持續(xù)創(chuàng)建，為絕大多數(shù)學(xué)子產(chǎn)生了上學(xué)福利。為完成大學(xué)畢業(yè)即就業(yè)的美好愿望，許多學(xué)生都是依據(jù)有前景的行業(yè)開展專業(yè)申報。

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校性質(zhì):公辦
學(xué)校等級:
學(xué)校類型:中職院校
學(xué)校地址:成都市溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)星藝大道90號
成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹:
成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校是溫江區(qū)唯一所公辦職高。學(xué)校目前開設(shè)有學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、園林技術(shù)等專業(yè)。溫江燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行“校企合作，訂單式培訓(xùn)”向世界五百強(qiáng)企業(yè)輸送大量實習(xí)就業(yè)學(xué)生。同時學(xué)校還與高校聯(lián)辦“3+2”五年一貫制大專班，為學(xué)生的以后的升學(xué)提供了機(jī)會。...

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)基本信息

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)簡介

學(xué)前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀，具備從事學(xué)前教育的基本理論素養(yǎng)、教學(xué)技能和方法基礎(chǔ)，能夠適應(yīng)幼兒園教育活動需要，在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的教師，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專門人才。培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的。

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)主要課程

教育心理學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前游戲論、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、樂理視唱、聲樂、琴法、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈等。證書要求：學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)獲得或通過普通話二級甲等及以上等級證書、教師資格證、大學(xué)英語三級及以上等級考試證書、一級或二級計算機(jī)等級證書等四證。

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)招生要求

1、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則：我院藝術(shù)類專業(yè)認(rèn)定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術(shù)類專業(yè)考試成績達(dá)到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線的投檔考生，依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。

2、學(xué)院在川錄取將遵循平行投檔原則，由高分到低分，綜合考察，擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則，結(jié)合專業(yè)計劃和考生報考情況進(jìn)行調(diào)配，建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿，并服從調(diào)配。

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1.學(xué)生遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)和人文素質(zhì)，能為人師表;

2.學(xué)生應(yīng)該具備學(xué)習(xí)與科研的能力。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，初步具備具備幼兒科技、社會、文化等各項活動的操作能力與組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì);

3.學(xué)生應(yīng)積極加強(qiáng)體育鍛煉，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康。

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)前教育專業(yè)了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力;具備幼兒科技、社會、文化等各項活動的操作能力與組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)，健康的審美觀點和藝術(shù)表演能力;掌握體育鍛煉常識和生理保健、心理咨詢知識和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志和自我調(diào)節(jié)能力。畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。

學(xué)前教育專業(yè)小知識

學(xué)齡前兒童所學(xué)的英語知識主要以聽、說的方式完成。語言是交流、表達(dá)的工具，是先學(xué)會說，再學(xué)會寫的，因此，英語學(xué)習(xí)應(yīng)交際化，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生要學(xué)會將語言放到真正的交際過程中。教師在教學(xué)中要注重學(xué)生語言交流能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。在這種模式下，主要采用無意識記憶模式，在培養(yǎng)聽說能力的過程中，讓學(xué)生大量背誦基本常用句型，經(jīng)過大量的1：3頭訓(xùn)練之后，每當(dāng)學(xué)生聽到一個句型，都會條件反射式地進(jìn)行回答。

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