【導語】部分在備考廣東中考的同學，想要報考中職但不清楚有哪些專業(yè)可以報考，廣東初中升學網(wǎng)為大家整理了“2025年東莞市電子科技學校招生簡章”以供參考，具體如下。

一、學校簡介

東莞市電子科技學校，成立于1993年，座落于東莞塘廈，占地230畝，建筑面積10萬平方米，全日制在校生4550人，專任教師283人，有南粵優(yōu)秀教師2人，正高2人，廣東省職教名師1人，高級教師58人。

學校成立電子、計算機、財經(jīng)、藝術、體育、國際文化等6大專業(yè)部，開設15個專業(yè)18個方向，其中電子技術應用、計算機應用、數(shù)字媒體技術應用為廣東省中職學校"雙精準示范"專業(yè)，教學設備總值1.12億。

近年來，學校不斷改革創(chuàng)新，結出累累碩果，學生自2013年以來學校奪得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎10次，教師團隊奪得全國職業(yè)院校教學能力大賽一等獎、2020年全國班主任能力大賽一等獎、職業(yè)教育國家級教學成果二等獎等，學校因辦學成績突出獲得國家級重點職業(yè)學校、廣東省示范性中職學校、第一批廣東省高水平中職學校建設單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、廣東省中小學心理健康教育特色學校等榮譽稱號，逐漸走出一條特色鮮明的高水平中職學校發(fā)展之路。

二、招生計劃

三、專業(yè)介紹

1.無人機操控與維護(三二分段)——現(xiàn)場工程師專班

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和機械制圖、電工電子基本電路、無人機基本結構與飛行原理、無人機模擬飛行與操控等知識，具備無人機駕駛、無人機裝調(diào)檢修等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事無人機組裝調(diào)試、飛行操控、無人機航拍、無人機表演、無人機相關設備維修維護等工作的技術技能人才。

（2）核心課程：無人機組裝與調(diào)試、無人機控制技術、無人機航拍技術、電工電子技術、影視拍攝與后期制作、FPV穿越機競速、航拍、測繪、巡檢等行業(yè)應用課程。

（3）升學就業(yè)：在滿足廣東省高考報名的條件下，通過轉段考核后可直接升入高職院校，后期可在無人機應用服務企業(yè)、影視航拍領域、無人機遙感數(shù)據(jù)采集與處理、電力及河道巡檢、無人機科普教育等無人機應用領域，從事服務、應用、管理、研究等工作的專業(yè)技能型人才。

（4）三二分段對接高校：廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院，對接專業(yè)：工程測量技術。

2.工業(yè)機器人技術應用

（1）現(xiàn)場工程師專班

①培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和機電一體化、工業(yè)機器人等知識，具備工業(yè)機器人及系統(tǒng)（設備）的安裝、調(diào)試、運行等能力，具有精益求精的工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠在生產(chǎn)一線現(xiàn)場精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的高素質(zhì)現(xiàn)場工程師人才。主要面向智能制造領域人才緊缺的工程技術、現(xiàn)場管理、設備組裝調(diào)試等崗位。

②培養(yǎng)方式：根據(jù)德國“雙元制”職業(yè)教育的核心理念和實施路徑，構建本土“雙元制”專業(yè)建設途徑。建立校企結構化導師團隊，企業(yè)導師參與教學研究和理論學習的平臺和機制，提升教育教學和項目指導，促進學生全面發(fā)展。

③報讀優(yōu)點：專業(yè)課程設置與產(chǎn)業(yè)對接緊密，實踐機會豐富、師資力量雄厚、教學質(zhì)量有保障，注重現(xiàn)場應用及創(chuàng)新能力培養(yǎng)制造領域下人才緊缺的技術崗位。

④升學就業(yè)：專業(yè)適應智能制造行業(yè)的發(fā)展，學生畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊。可從事智能制造行業(yè)工程技術崗位、儲備干部崗位、生產(chǎn)制造管理崗位。

（2）工業(yè)機器人班

①培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和機電一體化、工業(yè)機器人等知識，具備工業(yè)機器人及系統(tǒng)（設備）的安裝、調(diào)試、運行等能力，具有精益求精的工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)操作、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)運行維護、自動化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售和技術支持等工作的技術技能人才。主要面向工業(yè)機器人生產(chǎn)、系統(tǒng)集成以及工業(yè)機器人及系統(tǒng)（設備）的安裝、調(diào)試、運行、維護檢修、保養(yǎng)以及生產(chǎn)、管理和銷售等崗位。

②核心課程：德國學習領域課程、電氣自動化技術基礎、工業(yè)機器人系統(tǒng)設置與編程技術、西門子S7-1200PLC編程及應用、U盤自動化組裝線運行維護。

③升學就業(yè)：專業(yè)適應智能制造行業(yè)的發(fā)展，學生畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊。可從事智能制造行業(yè)工程技術崗位、儲備干部崗位、生產(chǎn)制造管理崗位。高職院校對接專業(yè)較多，可通過3+證書考入高職院校繼續(xù)深造。

3.電梯安裝與維修保養(yǎng)

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和電梯結構與原理、電梯維修與保養(yǎng)等知識，具備電梯安裝與調(diào)試、電梯維修與保養(yǎng)、電梯電氣圖紙分析等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事電梯生產(chǎn)、安裝、維保、管理等工作的技術技能人才。主要面向電梯行業(yè)的安裝、維修保養(yǎng)、管理、銷售等崗位。

（2）核心課程：電力拖動與控制電路、電工技能考證、鉗工與焊接工、液壓與氣動技術、電梯結構與原理、電梯安裝與調(diào)試技術、電梯維修與保養(yǎng)技術、電梯電氣控制技術、自動扶梯的安裝與維修保養(yǎng)。

（3）升學就業(yè)：學生可以參加3+證書高職高考優(yōu)質(zhì)升學；可以進入上市公司及中外合資大企業(yè)進行高端實習就業(yè)。

4.電子技術應用（廣東省重點專業(yè)、雙精準示范專業(yè)）

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和電工基礎、電子技術、電子裝配工藝、電子線路設計等知識，具備電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、儀器儀表裝配與維修、電路板制版、SMT生產(chǎn)操作等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造、設備維護、工藝與管理及技術支持等工作的技術技能人才。主要面向現(xiàn)代電子產(chǎn)品加工制造行業(yè)，SMT專業(yè)技術、電子產(chǎn)品測試、物料倉管、工程管理等崗位。

（2）核心課程：電子技術基礎與技能實訓、單片機原理與應用、傳感器原理與應用、電子CAD、PLC技術、表面組裝技術基礎（SMT）、SMT工藝、SMT設備操作與維護等。

（3）升學就業(yè)：學生畢業(yè)后可從事電子線路板卡生產(chǎn)（SMT產(chǎn)線操作）、品質(zhì)管理、測試維修、技術骨干、儲備干部、等工作崗位。三二分段班在滿足廣東省高考報名的條件下，通過轉段考核后可直接升入省內(nèi)知名高校東職院學習。非三二分段班對接高職院校專業(yè)較多，可通過3+證書考入高職院校繼續(xù)深造。

（4）三二分段對接高校：東莞職業(yè)技術學院，對接專業(yè)：電子信息工程技術。

5.現(xiàn)代通信技術應用

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和與通信相關的電工電子、網(wǎng)絡通信方面的知識，具備運用現(xiàn)代通信技術知識解決具體業(yè)務問題的能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事信息通信網(wǎng)絡終端維修、通信系統(tǒng)的檢測與維護、通信網(wǎng)絡搭建與配置、通信市場營銷等工作的技術技能人才。主要面向通信產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維修、檢測和通信網(wǎng)絡的管理、使用與維護等崗位。

（2）核心課程：5G通信技術、LTE移動通信技術、通信基站工程、無線網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化、寬帶接入技術、視頻會議技術、IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡技術、現(xiàn)代交換技術、分組傳輸技術、SDH光傳輸技術。

（3）升學就業(yè)：學生畢業(yè)后可從事通信設備組裝、檢測；通信設備調(diào)試、維護；通信網(wǎng)絡優(yōu)化等工作崗位，三二分段班在滿足廣東省高考報名的條件下，通過轉段考核后可直接升入省內(nèi)知名高校東職院學習。非三二分段班對接高職院校專業(yè)較多，可通過3+證書考入高職院校繼續(xù)深造。

（4）三二分段對接高校：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院，對接專業(yè)：現(xiàn)代通信技術。

6.計算機應用（廣東省重點專業(yè)、雙精準示范專業(yè)）

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持立德樹人，堅持文化與專業(yè)基礎扎實、綜合素質(zhì)優(yōu)良、德智體美勞全面發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)方向，面向計算機技術應用相關領域，培養(yǎng)掌握計算機軟硬件基礎知識和較強的實踐能力，具備辦公自動化應用、數(shù)據(jù)恢復、系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡組建與管理等能力，能夠從事計算機管理與維護、網(wǎng)絡管理、客戶支持等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

（2）核心課程：Python程序設計、C語言程序設計、計算機組裝與維護、Photoshop平面設計、Web前端設計、網(wǎng)絡基礎、數(shù)據(jù)恢復、計算機主板芯片級維修實訓、電子電工基礎、MCS-51單片機。

（3）升學就業(yè)：畢業(yè)后可從事IT企業(yè)售后服務工程師、網(wǎng)絡工程師、數(shù)據(jù)恢復工程師、廣告設計師等工作。學生可考取全國計算機等級考試一級、1+XPython程序設計證書、IT服務工程師、數(shù)據(jù)恢復工程師等職業(yè)資格證書，提升就業(yè)競爭力。

（4）三二分段對接高校：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院，對接專業(yè)：計算機應用技術。

7.軟件與信息服務

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向軟件與信息服務專業(yè)的大數(shù)據(jù)應用領域。培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，具備認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應時代要求的關鍵能力，具有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；具有較強的信息處理、溝通協(xié)作和自主學習能力，掌握主流的大數(shù)據(jù)平臺運維管理技術、大數(shù)據(jù)采集技術、大數(shù)據(jù)可視化技術，能夠從事大數(shù)據(jù)平臺運維、大數(shù)據(jù)可視化、新媒體運營等工作的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。

（2）核心課程：圖形圖像處理、Web前端開發(fā)基礎、Java程序設計、數(shù)據(jù)庫應用技術、Python程序設計、Linux操作系統(tǒng)應用、大數(shù)據(jù)平臺安裝與部署、大數(shù)據(jù)平臺應用與管理、數(shù)據(jù)采集技術、大數(shù)據(jù)可視化技術、大數(shù)據(jù)綜合項目實戰(zhàn)等。

（3）升學就業(yè)：網(wǎng)頁設計與制作工程師、Web前端開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)平臺運維工程師、大數(shù)據(jù)應用工程師、數(shù)據(jù)可視化工程師等技術崗位。

（4）三二分段對接高校：廣東生態(tài)工程職業(yè)學院，對接專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術。

8.計算機網(wǎng)絡技術

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握計算機網(wǎng)絡知識，使學生具備計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)集成設計、網(wǎng)絡設備調(diào)試與維護、服務器配置與管理等核心技術，以及具備局域網(wǎng)規(guī)劃部署、網(wǎng)絡安全防護、網(wǎng)絡應用服務開發(fā)及綜合布線等實操能力，通過產(chǎn)教融合項目實訓與華為“1+X”多證書培養(yǎng)模式，強化實踐能力與崗位意識，為IT行業(yè)、企事業(yè)單位培育優(yōu)秀網(wǎng)絡工程師、系統(tǒng)運維管理員、系統(tǒng)集成工程師等崗位的復合型技術人才。

（2）核心課程：計算機網(wǎng)絡基礎、路由和交換技術、網(wǎng)絡設備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)WindowsServer、Linux操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡信息安全、綜合布線、Python程序設計、AutoCAD制圖。

（3）升學就業(yè)：畢業(yè)后從事網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡工程師、系統(tǒng)運維管理員、系統(tǒng)集成工程師等工作。

（4）三二分段對接高校:廣東松山職業(yè)技術學院，對接專業(yè):信息安全技術應用。

9.電子商務

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)緊跟企業(yè)的崗位需求定向培養(yǎng)，培養(yǎng)具備"運營-設計-營銷-管理"四維能力體系的復合型電商人才，支撐粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型。

（2）主要培養(yǎng)的四個核心方向：

    ①視覺設計：網(wǎng)店視覺設計、商品拍攝與視頻剪輯；

    ②智能運營：數(shù)據(jù)化網(wǎng)店運營、AI營銷策略；

    ③平臺運維：跨境電商實務、網(wǎng)店管理/客服/文案、電商平臺管理維護能力、新媒體營銷；

    ④戰(zhàn)略策劃：電商項目管理、新媒體文案策劃。

（3）升學就業(yè)：從事客服、營銷、推廣、美工、物流、網(wǎng)店管理、新媒體運營、文案策劃、直播運營等工作。

（4）三二分段對接高校：廣東行政職業(yè)學院，對接專業(yè)：電子商務。

10.會計事務

（1）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的核心素養(yǎng)、精益求精的工匠精神、扎實的文化基礎知識、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學習能力的會計人才，熟練掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向會計、審計及稅務服務行業(yè)的會計專業(yè)人員職業(yè)，能夠從事企事業(yè)單位出納、會計、財稅代理服務、會計信息系統(tǒng)實施等工作的技能人才。

（2）核心課程：會計基礎、稅收基礎、經(jīng)濟法基礎、電子票據(jù)技術應用、出納與資金管理、企業(yè)會計、會計信息系統(tǒng)應用、稅費核算與智能申報、財稅代理服務、業(yè)財一體信息化應用、財務數(shù)據(jù)分析、VBSE財務綜合實訓等。

（3）升學就業(yè)：學生畢業(yè)后可從事企事業(yè)單位的出納、會計和財稅代理機構的代理記賬、稅務代理、財稅咨詢、會計信息系統(tǒng)運營服務等會計專業(yè)崗位工作。

（4）三二分段對接高校：廣東科貿(mào)職業(yè)學院，對接專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會計

11.納稅事務

（1）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎知識、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學習能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向會計、審計及稅務服務行業(yè)的稅務專業(yè)人員職業(yè)，能夠從事納稅事項辦理、稅費核算與繳納、稅務咨詢與服務、財稅文書撰寫、財稅數(shù)據(jù)分析等工作的技能人才。

（2）核心課程：財稅基本技能、稅收基礎、會計基礎、經(jīng)濟法基礎、財稅票證使用與管理、企業(yè)會計實務、會計信息系統(tǒng)應用、稅費核算與繳納、智能財稅共享服務、財稅代理服務、小企業(yè)納稅管理、企業(yè)所得稅匯算清繳等。

（3）實習實訓：利用校內(nèi)邦誠產(chǎn)教融合實訓中心，對接真實職業(yè)場景或工作情境，進行納稅事項辦理、稅務代理、稅務咨詢、代理記賬、稅費核算等實訓。在校外財稅服務中介機構、中小微企業(yè)等單位（場所）進行崗位實習。

（4）升學就業(yè)：本專業(yè)的就業(yè)方向主要是各類中小型企業(yè)、稅務師(會計師)事務所、財稅代理公司、基層稅務機關等，從事稅務會計、稅務代理、稅務咨詢及稅務管理等基礎涉稅工作。

12.動漫與游戲制作

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較強的動漫與游戲制作能力的中等技能人才。主要面向動漫游戲行業(yè)各類企業(yè)的二維、三維動畫制作員、原畫師、平面設計制作員、3D打印動漫衍生產(chǎn)品設計制作員、特效合成師、剪輯師、游戲設計師等崗位,能獨立從事二維動畫、三維動畫、網(wǎng)頁動畫卡通出版物等創(chuàng)作、制作、策劃及教學工作的專業(yè)人才。

（2）核心課程：素描、色彩構成、平面構成、卡通畫/漫畫、運動規(guī)律、POP海報設計、Photoshop、Illustrator、Premiere視頻剪輯、AfterEffect影視后期制作、Flash二維動畫設計制作、動畫與游戲角色造型設計、動畫與游戲場景設計、3DMAX、MAYA三維動畫、動畫基礎、運動規(guī)律、視聽語言。

（3）技能證書：全國計算機等級證、平面廣告設計師、1+X游戲美術設計師、計算機操作員、美術基礎、普通話。

（4）合作企業(yè)：東莞市影朝玩具設計公司、廣州火光動畫有限公司。

（5）三二分段對接高校：東莞職業(yè)技術學院，對接專業(yè)：虛擬現(xiàn)實技術應用。

13.數(shù)字媒體技術應用（廣東省重點專業(yè)、雙精準示范專業(yè)）

（1）培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)從事影視拍攝、后期制作、影視特效、數(shù)字影音廣告制作、數(shù)字音像設備使用與維護、三維設計軟件應用、圖形圖像處理、二三維動畫設計、動畫制作等能力的中級應用型人才。

（2）核心課程：美術、Photoshop圖片處理、AfterEffects影視后期制作、Premier視頻剪輯、短片創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作、攝影、C4D產(chǎn)品設計、CorelDraw海報設計、動畫基礎。

（3）升學就業(yè)：畢業(yè)后可從事影視傳媒公司的后期制作師、影視劇組的電影攝制及特效師、新媒體運營師等工作。

（4）三二分段對接高校：廣東科貿(mào)職業(yè)學院，對接專業(yè)：數(shù)字媒體藝術設計。

14.社會文化藝術專業(yè)

（1）藝術特長班

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有音樂、舞蹈、美術等專業(yè)類特長之一的藝術專業(yè)人才。強化學生的專業(yè)技能訓練。培養(yǎng)音樂特長生掌握音樂理論、演奏、演唱技巧等；培養(yǎng)舞蹈特長生的舞蹈技巧、編舞和舞蹈表現(xiàn)力。

②專業(yè)課程設置：根據(jù)學生藝考特長方向分類設置小組授課。

【音樂類】聲樂、鋼琴、古箏、樂理、視唱練耳、藝術鑒賞等；

【美術類】素描、色彩、速寫、美術鑒賞等；

【舞蹈類】舞蹈基本功訓練、民族民間舞、古典舞、現(xiàn)代舞、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈理論等。

③文化課設置：按照藝考要求開設相關課程：語文、數(shù)學、英語、歷史、政治、地理、日語等。

④招生要求：初中應屆畢業(yè)生，并參加當?shù)亟y(tǒng)一中考；有音樂、舞蹈、美術類專業(yè)特長之一；必須參加相關的專業(yè)考核和面試。

⑤升學途徑：學生可通過藝考考取藝術類本科院校。如：中國美術學院、中國音樂學院、星海音樂學院、華南師范大學、廣州美術學院等。

（2）文藝班

①培養(yǎng)目標：文藝班主要培養(yǎng)基層文藝工作者或早教、少兒培訓機構專業(yè)技能人才。

②課程設置：幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒教學法、社會文化藝術活動設計、音樂理論、視唱練耳、鋼琴、聲樂、舞蹈、形體訓練、美術、書法。

③升學就業(yè)：文藝班的學生畢業(yè)后能從事少兒藝術培訓機構專業(yè)教學，早教機構藝術輔導老師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)文藝專干和獨立文化機構經(jīng)營、社會文化藝術指導員等工作。

15.社會文化藝術（三二分段）——體藝表演方向

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、等全面發(fā)展，具備較扎實的體育藝術表演理論知識與技能，有創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，掌握從事體育藝術表演與塑造美的設計、組織、教學、編導等技能，適應未來社會體育文化需求，有較高的體育藝術修養(yǎng)的實用型、技能型專門人才，參加國、省賽獲得國家二級以上運動員等級證即可通過單考單招考取本科院校。

（2）核心課程：【文化課程】語文、數(shù)學、英語、政治、計算機基礎；【專業(yè)課程】藝術體操、舞蹈、拉丁舞、形體訓練、幼兒體操、教育心理學等課程。

（3）三二分段對接專業(yè)高校：廣東體育職業(yè)技術學院，對接專業(yè)：體育藝術表演。

（4）升本科：在校期間，獲得國家二級或以上運動員等級證即可通過單考單招升本科。

16.運動訓練

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和運動訓練素養(yǎng)，具備競技體育的基本理論、基本知識和較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，參加各種國、省級比賽獲得榮譽考取重點大學的高素質(zhì)應用型專門人才。

（2）三二分段對接高校：廣東體育職業(yè)技術學院，對接專業(yè)：運動訓練。

（3）升本科：在校期間，獲得國家二級或以上運動員等級證即可通過單考單招升本科。

文章來源：東莞市電子科技學校官方微信公眾號

原文標題：國家重點·省級示范·市屬公辦|2025招生簡章

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