日新月異的經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生了多元化市場(chǎng)的飛速革新。隨著國(guó)民物質(zhì)水平的日益提升，用人單位愈發(fā)重視技能型人才的招納。在此背景下，很多文化水平不高的學(xué)子，都會(huì)摒棄復(fù)讀考大學(xué)念頭，轉(zhuǎn)而報(bào)考一所實(shí)力與口碑兼具的職業(yè)學(xué)校。南充師范學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)基本信息那么，想了解南充師范學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)品質(zhì)怎么樣?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。

四川南充師范學(xué)校性質(zhì):中專(zhuān)學(xué)校
學(xué)校等級(jí):普通院校
學(xué)校類(lèi)型:中職院校
學(xué)校地址:四川省南充市高坪區(qū)龍門(mén)鎮(zhèn)華龍北路60
四川南充師范學(xué)校介紹:
四川省南充師范學(xué)校始建于1932年，當(dāng)時(shí)名為成達(dá)中學(xué)，隨后衍變?yōu)槟铣潺堥T(mén)中學(xué)。1956年初，開(kāi)辦四川省南充縣中小學(xué)教師培訓(xùn)班，逐漸從龍門(mén)中學(xué)分離。于1977年，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，命名為四川省南充縣...

南充師范學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和教師職業(yè)道德以及求實(shí)創(chuàng)新精神。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能扎實(shí)，具有現(xiàn)代教育理念和深厚教育理論素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的教育、教學(xué)和教研及管理能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類(lèi)小學(xué)和教育機(jī)構(gòu)中從事相關(guān)小學(xué)教育教學(xué)、教學(xué)研究和管理工作，能適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)改革需要的高素質(zhì)應(yīng)用型小學(xué)教育工作者。

南充師范學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)業(yè)

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、外國(guó)教育史、中國(guó)教育史、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、教育調(diào)查、畢業(yè)論文、教師倫理等。最低畢業(yè)總學(xué)分：210學(xué)分。其中通識(shí)教育必修40.0學(xué)分，通識(shí)教育選修18.0學(xué)分;學(xué)科基礎(chǔ)必修32.0學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)選修23.0學(xué)分;專(zhuān)業(yè)教育必修31.0學(xué)分，專(zhuān)業(yè)方向15.0學(xué)分，專(zhuān)業(yè)方向文科方向16學(xué)分，理科方向15學(xué)分。專(zhuān)業(yè)教育選修22.0學(xué)分;實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)29.0學(xué)分。

南充師范學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)招生要求

1.根據(jù)教育部要求，實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，省級(jí)招生主管部門(mén)監(jiān)督”體制，按考生德智體三方面考核，擇優(yōu)錄取。錄取工作在各省(市、區(qū))招生主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。

2.學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師代表、校友代表、學(xué)生代表組成的招生委員會(huì)，負(fù)責(zé)研究擬定學(xué)校有關(guān)招生工作的政策和規(guī)定，研究并決定錄取工作中的重大問(wèn)題。

3.院校統(tǒng)招就業(yè)處是學(xué)校組織和實(shí)施全日制本、專(zhuān)科招生工作的常設(shè)機(jī)構(gòu)。

南充師范學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1、掌握承擔(dān)班主任工作和活動(dòng)學(xué)業(yè)教育管理的基本理論和方法，具備進(jìn)行小學(xué)班級(jí)管理的基本能力;

2、具有良好的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范和書(shū)面表達(dá)的職業(yè)技能，掌握普通話和教師口語(yǔ)，并獲得普通話合格證書(shū)，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力;

3、掌握計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)在本專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用，具有較強(qiáng)的操作能力;

4、掌握一門(mén)外語(yǔ)，能順利閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文書(shū)籍;

5、具有科學(xué)的體育鍛煉知識(shí)、熟練掌握兩項(xiàng)以上健身方法和技能、能夠科學(xué)合理地進(jìn)行體育鍛煉，形成健康生活理念，達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的合格要求。具有良好的心理素質(zhì)，衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生保健知識(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，身體健康，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。

南充師范學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識(shí)，具有扎實(shí)、系統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有系統(tǒng)的小學(xué)理論知識(shí)，可擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)教學(xué)，承擔(dān)活動(dòng)課教學(xué)，兼教一門(mén)其他學(xué)業(yè)，勝任班主任工作，具有基本的教育教學(xué)能力、教學(xué)管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。能在各級(jí)各類(lèi)師范學(xué)校、教育行政部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)及各類(lèi)初等學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢(xún)和輔導(dǎo)等方面的應(yīng)用性人才。

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)小知識(shí)

學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)

學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)為三個(gè)平臺(tái)和一個(gè)環(huán)節(jié)，即通識(shí)教育平臺(tái)、學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)教育平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。每個(gè)平臺(tái)的學(xué)業(yè)分為必修課和選修課兩大類(lèi)。實(shí)踐教學(xué)，包括學(xué)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)指實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、討論等。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括社會(huì)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐指軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐、勞動(dòng)等，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐指專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、就業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)等。

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