飛速發(fā)展的社會經(jīng)濟發(fā)展催產(chǎn)了多樣化銷售市場的飛快創(chuàng)新。伴隨著人民化學(xué)物質(zhì)水準的日漸提高，用人公司更加高度重視技能人才的招幕。在這里背景圖下，許多文化水平不太高的學(xué)子，都是革除高三復(fù)讀考上大學(xué)想法，繼而報名一所整體實力與用戶評價兼顧的職業(yè)學(xué)校。 樂山師范學(xué)院初等教育專業(yè)基本信息那么，想了解樂山師范學(xué)院初等教育專業(yè)完成學(xué)業(yè)后薪資多少?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對您有所幫助。

樂山師范學(xué)院初等教育專業(yè)基本信息

樂山師范學(xué)院初等教育專業(yè)簡介

初等教育專業(yè)主要培養(yǎng)能夠全面貫徹黨的教育方針，具有良好師德、較高的教育理論素養(yǎng)、實踐能力強、適應(yīng)基礎(chǔ)教育需要的全科型小學(xué)教育教學(xué)專門應(yīng)用人才。具備從事小學(xué)教育工作和課程改革所要求的學(xué)科文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握扎實的小學(xué)教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識;具有馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本知識;具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

樂山師范學(xué)院初等教育專業(yè)主要課程

《社會科學(xué)基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代漢語》、《初等數(shù)論》、《自然科學(xué)基礎(chǔ)》、《兒童文學(xué)》、《文學(xué)概論》、《發(fā)展心理學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》、《學(xué)生心理健康教育》、《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》、《小學(xué)教育學(xué)》、《學(xué)校管理學(xué)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《學(xué)科教學(xué)法》、《教育教學(xué)口語》、《三字一畫》、《音樂欣賞》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《人文藝術(shù)修養(yǎng)》、《心理教育技能》、《中外教育史》、《課程與教學(xué)論》、《心理輔導(dǎo)的理論和方法》、《教育社會學(xué)》等。

樂山師范學(xué)院初等教育專業(yè)招生要求

1.外語類專業(yè)在達到我校進檔線的前提下，按照高考英語成績從高到低的原則進行錄取。

2.錄取考生其身體健康狀況符合教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中的體檢標準。體育類專業(yè)女生身高在1.58米以上，男生身高在1.68米以上，播音與主持藝術(shù)專業(yè)、音樂表演(音樂舞蹈)專業(yè)女生身高在1.60米以上，男生身高在1.70米以上，其他專業(yè)無身高要求。

樂山師范學(xué)院初等教育專業(yè)培養(yǎng)目標

1、熟悉國家和地方關(guān)于小學(xué)教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉關(guān)于兒童權(quán)利的內(nèi)容以及維護兒童合法權(quán)益的途徑;

2、掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，文獻、信息檢索基本知識和現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識;

3、具有一定的體育和軍事方面的基本知識。

樂山師范學(xué)院初等教育專業(yè)就業(yè)方向

初等教育專業(yè)隨著《教師專業(yè)標準》(含小學(xué)教師專業(yè)標準)的出臺，以及小學(xué)教育的小班化趨勢，小學(xué)教師需求存在較大的空間。理由是：(1)《教師專業(yè)標準》對小學(xué)教師的學(xué)歷要求提高了，由過去20世紀80-90年代中師、到?？啤⒃俚奖究?、甚至碩士，學(xué)歷層次日益提高，整個社會對培養(yǎng)優(yōu)秀?？茖哟蔚男W(xué)師資有一定分需求;(2)小學(xué)教育小班化趨勢為小學(xué)師資數(shù)量要求拓展了廣闊的市場。畢業(yè)生主要面向四川全省甚至全國的小學(xué)，從事小學(xué)教育教學(xué)、教學(xué)管理工作;教育培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)培訓(xùn)、管理工作。

初等教育專業(yè)小知識

初等教育專業(yè)主要面向基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)政治思想合格，熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，掌握教育教學(xué)規(guī)律，基礎(chǔ)知識扎實，實踐能力較強，職業(yè)道德良好，專業(yè)素養(yǎng)較高，具有現(xiàn)代教育思想觀念和較完備的人文、社會、教育、心理等學(xué)科方面的知識結(jié)構(gòu)，以及教學(xué)、教研、管理、服務(wù)的技能和能力，人格健全、身體健康，熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用型初等教育人才。在文科方面有所側(cè)重，主要從事小學(xué)“語文”、“社會”課程的教學(xué)工作，并能承擔(dān)其他教育咨詢、輔導(dǎo)工作和相關(guān)教育服務(wù)工作。

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