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第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣 教材內(nèi)容詳解 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識與技能：知道天氣的含義，并能在生活中正確使用
第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣
教材內(nèi)容詳解
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識與技能：知道天氣的含義，并能在生活中正確使用，學(xué)會識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖，初步了解天氣預(yù)報的相關(guān)知識。
2.過程與方法：通過形象記憶法，識記天氣預(yù)報符號。通過收看，分析天氣預(yù)報活動，培養(yǎng)地理思維能力，能提取有效地地理信息，并初步進(jìn)行加工、判斷及推理能力，通過活動體會天氣變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系，學(xué)會將所學(xué)知識運用于實際生活。通過小組游戲及學(xué)做播音員的活動，培養(yǎng)分工協(xié)作、團(tuán)體意識及表達(dá)意識。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過關(guān)注身邊的地理知識、自然現(xiàn)象和社會問題，學(xué)會理論聯(lián)系實際，以辯證和發(fā)展的態(tài)度看待人與自然的關(guān)系。
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1.天氣及其影響
(1)天氣的特征：
?、偬鞖夥从车氖且粋€地方短時間里陰晴、冷熱、風(fēng)雨等的大氣狀況，它是時刻在變化的。②同一時刻，不同地方的天氣差別可能很大。
(2)天氣對人類生活、生產(chǎn)影響很大，為了便于安排生產(chǎn)、工作和日常生活，人們制作了天氣預(yù)報。
2.天氣預(yù)報
(1)制作過程：氣象預(yù)測→獲取氣象數(shù)據(jù)→加工處理氣象情報→分析判斷得出結(jié)論→制作天氣預(yù)報節(jié)目。
(2)內(nèi)容：一天內(nèi)陰、晴、風(fēng)、氣溫和降水的情況。
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2007-10-19 14:08
?、蹥鉁兀捍髿饫錈岬某潭?。用“℃”表示，讀作攝氏度。
?、芙邓河媒邓怕蕘肀硎窘邓目赡苄源笮 ?/p>
(1)衛(wèi)星云圖：①是由氣象衛(wèi)星攝取的地球大氣的圖像
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2007-10-19 14:08
(2)天氣符號：在天氣預(yù)報時，表示風(fēng)、雨、雪、陰晴等大氣狀況的各種符號。
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2007-10-19 14:08
?、賲^(qū)分晴天、多云和陰天的天氣符號。
在生活中一般天空云區(qū)小于30%則為晴天，云區(qū)在30%～80%這樣的天氣為多云，云區(qū)占80%以上則為陰。
②區(qū)分小到中雨、陣雨、大雨暴雨、雷雨的天氣符號。
劃分降雨等級標(biāo)準(zhǔn)：
降雨等級
24小時降水量(毫米)
小雨
0.1～9.9
中雨
10.0～24.9
大雨
25.0～49.9
暴雨
50.0以上
?、蹍^(qū)分小雪、中雪、大雪、雨夾雪的天氣符號。
(5)天氣預(yù)報圖：主要有各種各樣的天氣符號和地名圖組成的地圖。
3.空氣質(zhì)量日報
(1)空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)?？捎梦廴局笖?shù)來表示。
本文標(biāo)題：初一年級地理 天氣與氣候
本文鏈接：http://m.ulclc.com/zkbb/show-htm-itemid-11582.html
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