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第四課 人格不可辱 第2課時(shí) 維護(hù)人格尊嚴(yán) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、提高公民素養(yǎng)，培養(yǎng)自己高尚的人格，展現(xiàn)人格力量?！ ?/p>
第四課 人格不可辱
第2課時(shí) 維護(hù)人格尊嚴(yán)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、提高公民素養(yǎng)，培養(yǎng)自己高尚的人格，展現(xiàn)人格力量。
2、懂得維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的正確方法，提高依法維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的能力。
3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，增強(qiáng)權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，尊重他人人格。
二、課堂預(yù)習(xí)
(一)基礎(chǔ)知識(shí)梳理
1、人格尊嚴(yán)權(quán)包括的內(nèi)容
2、侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的法律責(zé)任
3、消費(fèi)者的合法權(quán)益
4、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
(二)預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、人與人之間在 上是平等的。中華人民共和國(guó)公民的 不受侵犯。
2、對(duì)于侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的，受害人有權(quán)要求侵權(quán)人或請(qǐng)求 責(zé)令侵權(quán)人 、 、 、 ，并可以要求 。
3、“顧客是上帝”體現(xiàn)的是一種 的禮遇，是一種 的心態(tài)。
4、對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，權(quán)利和義務(wù)是 的。不做有損人格的事，才能真正維護(hù)自己的 。
5、消費(fèi)者和商品經(jīng)營(yíng)者都不能違背 的原則。
三、課堂教學(xué)
(一)構(gòu)建知識(shí)體系
人格尊嚴(yán)權(quán)包括：[來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)]
法律維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)
維護(hù)人格尊 如何維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)
權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
(二)課堂練習(xí)
【判斷題】
1、一個(gè)人有了信譽(yù)才能有良好的名譽(yù)，如果失去了信譽(yù)，遲早會(huì)身敗名裂。( )
2、我國(guó)法律規(guī)定：禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。( )
3、維護(hù)自己的尊嚴(yán)，就要不惜一切代價(jià)。( )
4、對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，權(quán)利和義務(wù)是相同的。( )
5、不做有損人格的事，才能真正維護(hù)好自己的人格尊嚴(yán)。( )
【單選題】
本文標(biāo)題：初一政治復(fù)習(xí)維護(hù)人格尊嚴(yán)同步練習(xí)
本文鏈接：http://m.ulclc.com/zkbb/show-htm-itemid-12145.html
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