1.1《自尊自信》課后達(dá)標(biāo)練習(xí) 

　　我選擇 我明智

　　1.升入初中以后，同學(xué)們往往比較注重外貌的修飾、言行舉止的文明，在意老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，這主要源于同學(xué)們開(kāi)始(　　)

　　A.希望別人了解自己　　　　　　　　　　　B.期望他人尊重自己

　　C.關(guān)注自己的形象D.渴望別人的表?yè)P(yáng)

　　思路解析：這道題主要考查對(duì)“自尊”這一概念的理解。通過(guò)題干的分析，我們不難判斷，“希望別人了解自己”“關(guān)注自己的形象”“渴望別人的表?yè)P(yáng)”都是青少年期望他人尊重自己的具體表現(xiàn)。因此，“期望他人尊重”才最符合題意。

　　答案：B

　　2.小學(xué)時(shí)，小麗是大隊(duì)長(zhǎng)，小芳是大隊(duì)委員，上初中后，小芳被選為學(xué)習(xí)委員，小麗卻落選了。期中考試時(shí)，小芳的總分又超過(guò)小麗3分，小麗氣哭了，發(fā)誓再也不理小芳，同學(xué)們都說(shuō)：小麗真有自尊心。這種觀點(diǎn)(　　)

　　A.肯定小麗的做法是自己尊重自己、自己愛(ài)護(hù)自己的表現(xiàn)，是正確的

　　B.肯定了小麗是一個(gè)自尊自信的同學(xué)，是正確的

　　C.肯定了小麗是一個(gè)自尊自愛(ài)的同學(xué)，是正確的

　　D.否定了自尊自信與虛榮、忌妒的本質(zhì)區(qū)別

　　思路解析：這種題型的最大特點(diǎn)是題干以知識(shí)錯(cuò)誤或觀點(diǎn)錯(cuò)誤出現(xiàn)，而選項(xiàng)以肯定或否定出現(xiàn)。具體到本題，題干的錯(cuò)誤在于把小麗因落選及分?jǐn)?shù)不及小芳就不理小芳看作是自尊;對(duì)照題干看選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)都是以肯定的修飾語(yǔ)支持錯(cuò)誤的題干，而D項(xiàng)則以否定的修飾語(yǔ)揭示出題干的錯(cuò)誤之所在。

　　答案：D

　　3.中學(xué)生劉剛是班中的“雙差生”，他經(jīng)常違犯學(xué)校紀(jì)律，結(jié)交了一些不良的社會(huì)青年。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)、幫助下，他轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一天比一天認(rèn)真，上課積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，并且拒絕了原來(lái)“朋友”的邀請(qǐng)。對(duì)劉剛的變化，理解不正確的是(　　)A.自尊使人不斷進(jìn)取B.自尊使人自強(qiáng)不息

　　C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍別人超過(guò)自己

　　思路解析：此題主要考查對(duì)自尊積極作用的理解能力。劉剛在大家的鼓勵(lì)和幫助下，自尊的需要得到滿(mǎn)足，從而產(chǎn)生了進(jìn)取的動(dòng)力，并使他正視自己落后的現(xiàn)實(shí)，自強(qiáng)不息，克服不良習(xí)慣，開(kāi)始了真正的進(jìn)步。D項(xiàng)是虛榮的表現(xiàn)，是不正確的。

　　答案：D

　　4.某同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些問(wèn)題明明沒(méi)有理解，但又不愿放下架子向人請(qǐng)教，自己暗自吃力追趕，但效果不好。這表明這個(gè)同學(xué)(　　)

　　A.有強(qiáng)烈的自尊心B.虛榮心強(qiáng)

　　C.有志氣，有毅力D.有好強(qiáng)心

　　思路解析：自尊自信和虛榮心有本質(zhì)區(qū)別，虛心才是自尊自信的表現(xiàn)，這個(gè)同學(xué)不虛心向人請(qǐng)教是由于不愿放下架子，過(guò)分追求表面榮耀、光彩的虛榮心理作用的結(jié)果。他暗地吃力追趕，但效果不好，不能說(shuō)明他是有志氣、有毅力的人，也并非好強(qiáng)的表現(xiàn)。

　　答案：B

　　5.小康在期末考試時(shí)作弊，被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，并予以制止，責(zé)令其退出考場(chǎng)，一開(kāi)始，小康還為自己的行為辯解，后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)教育，終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并流下了悔過(guò)的淚水。下列觀點(diǎn)正確的是(　　)

　　A.小康當(dāng)場(chǎng)被老師批評(píng)教育很沒(méi)“面子”

　　B.小康為自己的行為辯解是維護(hù)自己的自尊

　　C.小康敢于正視自己的不足，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)

　　D.老師的行為破壞了小康的良好形象

　　思路解析：解答這道題的關(guān)鍵就是要正確認(rèn)識(shí)到“知恥是自尊的重要表現(xiàn)”，所謂“知恥而后勇”就是這個(gè)道理。小康的行為雖然是錯(cuò)誤的，但是小康在老師的幫助下能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，正視自己的不足，就是自尊的表現(xiàn)，并不是沒(méi)面子;為自己的錯(cuò)誤辯解更不是維護(hù)自尊的表現(xiàn)。

　　答案：C

　　我判斷 我獨(dú)立

　　6. 自尊可以使人產(chǎn)生巨大的力量，促使人積極進(jìn)取。(　　)

　　思路解析：該題主要考查自尊的積極作用。自尊能夠激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格。

　　答案：√

　　7.自尊的人能用正確的言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。(　　)

　　思路解析：自尊就是尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損自己人格的事。