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第五課 敬人者 人恒敬之 課前預習 一、填空題 1.“愛人者人恒愛之”的意思是：熱愛別人的人，人們一直熱愛他?！ ?/p>
第五課 敬人者 人恒敬之
課前預習
一、填空題
1.“愛人者人恒愛之”的意思是：熱愛別人的人，人們一直熱愛他。
“人者人恒敬之”的意思是 。受人尊重的前提是 。
2.受人尊重的奧秘是： 。
3.人們之間，無論在職業(yè)、財產(chǎn)、受教育程度等方面有多大的差異，彼此在 和 上是平等的。
4.《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：公民的 不受侵犯;公民在法律面前 。
5.作為公民，在法律地位上是平等的，都享有憲法和法律規(guī)定的 ，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的 。
6.我們要平等待人，尊重他人，就必須做到不能以 、 、 的不同來論人，對于瘦小體弱、陌生的人，我們還必須做到不 。
二、選擇題
7.下列古語中體現(xiàn)尊重他人，平等待人要求的是 ( )
A野火燒不盡，春風吹又生 B舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
C敬人者，人恒敬之 D 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
8.有些同學針對別人的缺點給別人起綽號，取笑、侮辱他人。這些行為 ( )
A可以促進同學之間的感情 B不應該提倡也不必反對和制止
C沒有危害性，無所謂 D侵犯了別人的人格尊嚴
9.如果你遇到上述情況，你應該怎么辦 ( )
A忍氣吞聲 B以牙還牙，給別人起綽號
C用自己的方式懲罰別人 D報告老師，維護自己的人格尊嚴
10.近來，我國一批腐敗高官紛紛落馬，受到法律的制裁。這說明 ( )
A法律專門用來懲治貪官 B法律面前人人平等
C法律對官員尤其嚴厲 D普通群眾違法不受追究
11.家境的貧富，父母職位的高低，工作的不同這些差異反映了 ( )
A人與人之間地位的尊卑 B在交往中要區(qū)別對待
C經(jīng)濟狀況的好壞、社會分工的不同 D人與人在人格和法律上的不平等
課內練習
一、選擇題
1.交往是一門藝術，在他人的交往過程中，我們應該 ( )
①口是心非 ②樂觀幽默 ③熱情開朗 ④真誠坦率
A①②③ B ①②③④ C②③④ D①③④
2.蘇霍姆林斯基說過，“只有尊重別人的人，才有權受人尊重。”對這句名言的正確理解的是( )
?、僮宰鸬娜硕米鹬厮耍材塬@得他人的尊重 ② 從某種意義上講，尊重他人就是尊重自己 ③每個人尊重他人的目的都是為了獲得他人的尊重 ④不懂得尊重他人的人，不會贏得他人的尊重
A ①②③ B①②④ C①③④ D②③④
3.每個人都希望自己得到別人的尊重受到別人的關注，下列做法正確的是( )
A裝扮標新立異 B言談舉止夠“酷”
C個性夠不夠狂傲 D掌握交往禮儀，養(yǎng)成文明習慣
二、判斷題
4.懂得尊重別人的人才能贏得別人的尊重。 ( )
5.要求別人尊重自己是自己尊重別人的前提。 ( )
6.每個人都值得尊重，成績好的，家境好的，有權有勢的更值得尊重。( )
7.任何人不論職務高低，功勞大小，只要違法就也要承擔法律責任。 ( )
8.誰都有人格尊嚴，誰都不能侵犯別人的人格尊嚴。 ( )
9.人與人之間是平等的，沒有差異。 ( )
本文標題：七年級政治第五課敬人者 人恒敬之測試題及答案
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