2015年中考語文口語交際知識點：培養(yǎng)學(xué)生口語能力之對策三

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-09-12 11:53:49

　　初中階段學(xué)生的口語交際能力提出以下幾個方面的要求：　　五、培養(yǎng)學(xué)生口語能力之對策　　2、運用現(xiàn)有教材，加強課堂訓(xùn)練　

　　初中階段學(xué)生的口語交際能力提出以下幾個方面的要求：　　五、培養(yǎng)學(xué)生口語能力之對策　　2、運用現(xiàn)有教材，加強課堂訓(xùn)練　　第一，朗讀背誦、打好說話基礎(chǔ)：從朗讀起步，朗讀是把書面的無聲語言　　轉(zhuǎn)變?yōu)榭陬^有聲語言的一種表達藝術(shù)。是鍛煉口語交際能力的基本方法。是眼、腦、口、耳的綜合活動。通過朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的諸多能力，既練發(fā)音、練表情、也練膽量、練口才，能借書面的材料培養(yǎng)學(xué)生的口頭能力，因此，口語交際表達技能訓(xùn)練從朗讀起步是符合中學(xué)生認知和感受的心理學(xué)規(guī)律的，注意在朗讀中要循序漸進，不可一蹴而就。簡而言之，可表現(xiàn)為三個層次：準確朗讀、表情朗讀、流暢朗讀。

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