一、選擇題(下列各小題均有四個(gè)備選答案，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將該選項(xiàng)的序號(hào)涂在答題卡上。每小題2分，共28分。)

　　1、習(xí)近平在美國(guó)林肯中學(xué)參觀時(shí)說(shuō):“教育是國(guó)家和民族的未來(lái)。這里就關(guān)系到一個(gè)人的一生是否能扣好人生的第一個(gè)紐扣的問(wèn)題。讀書時(shí)代是人生的一個(gè)黃金期,青春豈能長(zhǎng)少年?所以要珍惜時(shí)光?！边@給我們的啟示是( 　)

　　A.中學(xué)階段,要努力學(xué)習(xí),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)成功人生奠定基礎(chǔ)

　　B.中學(xué)階段,要把一切時(shí)間和精力都用在書本學(xué)習(xí)上

　　C.中學(xué)階段,要把一切時(shí)間都用在學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn) 上

　　D.中學(xué)階段,要明確自己將來(lái)的目標(biāo)和任務(wù)

　　2、少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”離不開每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，更離不開少年的夢(mèng)。只有把少年夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)個(gè)“小夢(mèng)”才能匯成“大夢(mèng)”，少年夢(mèng)才能托起中國(guó)夢(mèng)。這說(shuō)明( )

　　A.少年的夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)緊密相連

　　B.少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

　　C.少年的夢(mèng)想就是中國(guó)人的夢(mèng)想

　　D.少年的夢(mèng)想就是中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

　　3、達(dá)爾文說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！睂W(xué)習(xí)要講究方法和策略。下列我們可以去嘗試的科學(xué)學(xué)習(xí)方法是 ( )

　　A. 頭懸梁，錐刺骨，加班加點(diǎn)開夜車

　　B. 主科、副科主次分明，重主科，輕副科

　　C. 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　D. 偷工減料，提高學(xué)習(xí)效率

　　4、“考研奶奶”仝正國(guó)初中畢業(yè)38年后重返校園，3年苦讀、3度高考，60歲圓大 學(xué)夢(mèng)，取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，還三次 考研?！?考研奶奶”的經(jīng)歷啟示我們(　　)

　　A.學(xué)習(xí)只是發(fā)生在校園之中

　　B.步入社會(huì)后，就不應(yīng)該學(xué)習(xí)

　　C.只有在社會(huì)中的學(xué)習(xí)才是最有成就的

　　D.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

　　5、小學(xué)六年的美好時(shí)光已悄然流逝,當(dāng)我們懷揣著美好的希冀,漫步在中學(xué)校園時(shí),忍不住激動(dòng)地心跳。這是因?yàn)? 　)

　　A.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

　　B.從小學(xué)到中學(xué)是每個(gè)人一生的起點(diǎn)

　　C.從小學(xué)到中學(xué)是每個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)點(diǎn)

　　D.從小學(xué)到中學(xué)沒(méi)有那么重要

　　6、“努力就有改變”，對(duì)于“努力”理解正確的有( )

　?、僦灰鸵欢軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　?、谂κ菈?mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

　　③努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣

　?、芘π枰⒅?，努力需要堅(jiān)持

　　A. ①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

　　7、小紅升入七年級(jí)后,感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力很重,和小學(xué)生活有很大差別。后來(lái)她索性不學(xué)了,成績(jī)一落千丈。媽媽批評(píng)她,她卻說(shuō):“學(xué)習(xí)有什么用,反正將來(lái)都要工作。”她錯(cuò)誤說(shuō)法的根源在于( 　)

　　A.學(xué)習(xí)不刻苦

　　B.女孩子到了初中,智力發(fā)展不如男孩

　　C.沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

　　D.沒(méi)有克服困難的毅 力

　　8、“學(xué)習(xí)雖苦，但我喜歡學(xué)習(xí)。比如在數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，絞盡腦汁，冥思苦想，每做出一道題，那種成就感便難以言表，這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！睂W(xué) 生孫丹丹的這段話表明(　　)

　　A.學(xué)習(xí)是十分辛苦的，只有苦讀才會(huì)有出息

　　B.學(xué)習(xí)沒(méi) 有艱苦，只有享受

　　C.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，有苦更有樂(lè)

　　D. 快樂(lè)學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的

　　9、新學(xué)期開始，小莉成為一名中學(xué)生了。她感到很孤單，但也感到很高興。小莉高興的原因是(　　)

　　①中學(xué)生可以做很多小學(xué)生不能做的事?、谏_了新的篇章

　　③中學(xué)里有很多新奇的事物 ④長(zhǎng)大了，可以不受父母管教了

　　A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　10、下面漫畫啟示我們( 　)

　　A.有了夢(mèng)想,就一定能取得成功

　　B.為了讓自己的人生更有意義,應(yīng)為自己設(shè)立更多的夢(mèng)想和目標(biāo)

　　C.夢(mèng)想是人生不能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)

　　D.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在每一天的具體 行動(dòng)中

　　11、著名化學(xué)家李比希上小學(xué)時(shí)，有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他：“你將來(lái)打算干什么呢?”他響亮地回答：“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！睘榱俗非笞约旱膲?mèng)想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，終于成為著名的化學(xué)家。這主要說(shuō)明( )

　　A.少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度

　　B.少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連

　　C.少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

　　D.只要人生目標(biāo)明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想