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1.5地球運動的地理意義(一) 教學目的1.使學生了解地球運動所帶來的地理意義 2.培養(yǎng)學生空間想象力 3.培養(yǎng)學生讀圖
1.5地球運動的地理意義(一)
教學目的1.使學生了解地球運動所帶來的地理意義
2.培養(yǎng)學生空間想象力
3.培養(yǎng)學生讀圖分析能力
教學重點 晝夜交替、地方時
教學難點 地方時
教 具 地球儀
教學方法 講述法、畫圖演示法
課 時 1課時
教學過程
新課導入 由于地球的公轉和自轉，地球上產生很多自然現(xiàn)象，也就是我們將要學習的地球運動的地理意義。
板 書 1.5地球運動的地理意義(一)
講 述 假設地球在宇宙中與太陽位置相對靜止，既不繞日公轉，也不自轉，地球會不會有晝夜現(xiàn)象?答案是肯定的，因為地球是既不發(fā)光也不透明的球體，所以仍然會有晝夜現(xiàn)象。正是由于地球的自轉，才使得地球上晝夜交替。
板 書 一.晝夜交替
演 示 手電筒照射地球儀
板
本文標題：七年級地理教案：地球運動的地理意義（一）
本文鏈接：http://m.ulclc.com/zkbb/show-htm-itemid-7004.html
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