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七年級地理教案：景色的保護(hù)

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-03-01 00:37:49

　　第六節(jié) 環(huán)境的保護(hù)　　教學(xué)目標(biāo)　　1.使學(xué)生能列舉事例、運(yùn)用數(shù)據(jù)說明當(dāng)前存在的環(huán)境問題，部分同學(xué)能準(zhǔn)確表述人和環(huán)境的相

　　第六節(jié) 環(huán)境的保護(hù)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生能列舉事例、運(yùn)用數(shù)據(jù)說明當(dāng)前存在的環(huán)境問題，部分同學(xué)能準(zhǔn)確表述人和環(huán)境的相互依存關(guān)系。

　　2.使學(xué)生都能具有正確的資源觀、環(huán)境觀，并能指導(dǎo)自己的日常行為，在生活中注意節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.人與環(huán)境的相互關(guān)系。

　　2.做一個力所能及的大自然管理員。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　運(yùn)用正確的資源觀、環(huán)境觀，解決生活實(shí)際問題。

　　教學(xué)方法

　　教法：創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn);學(xué)法：扮演角色、探索發(fā)現(xiàn)(課內(nèi)外結(jié)合)。

　　教學(xué)媒體

　　投影片、學(xué)生制作的簡報(bào)。

　　教學(xué)過程

　　【課前準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)本章前幾節(jié)內(nèi)容后，教師將全班同學(xué)分成五組，其中四組選取自然資源(土地資源、水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源)中的一類資源，搜集資料，辦一期簡報(bào)，以反映自然資源開采利用中的問題;一組編排反映環(huán)境問題的小話劇。

　　【導(dǎo)入新課】前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了土地資源、水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源，發(fā)現(xiàn)這些與我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活息息相關(guān)的自然資源都面臨著很多問題?，F(xiàn)在我就請幾位同學(xué)向大家介紹這些資源存在的問題是什么?請大家探討一下會造成什么后果?

　　各小組代表展示簡報(bào)，通過事例、數(shù)據(jù)、圖片說明：

　　(1)當(dāng)前土地資源利用多，愛惜保護(hù)不夠，造成耕地日益減少，水土流失嚴(yán)重。

　　(2)用水量大量增加，水資源遭到污染，浪費(fèi)水現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　(3)對森林濫砍濫伐，使地球上大自然的總調(diào)度室(森林)失去調(diào)節(jié)作用，出現(xiàn)嚴(yán)重的環(huán)境問題。

　　(4)對礦產(chǎn)資源亂采亂棄，即浪費(fèi)礦產(chǎn)資源，又破壞環(huán)境。

　　【概括總結(jié)】由于人類對自然資源不能合理開采和利用，不僅使自然資源日益減少，導(dǎo)致資源短缺，而且還出現(xiàn)了環(huán)境污染，生態(tài)惡化等問題。

　　我們來看一組資料，它會使我們更深刻地認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

　　【出示投影片1】小資料：地球一天中的環(huán)境災(zāi)難。

　　【啟發(fā)引導(dǎo)】請同學(xué)們想一想，我們?nèi)祟惿钤谶@樣的環(huán)境里，能夠永久健康地發(fā)展嗎?請同學(xué)們先觀看一個小話劇《寂靜的春天》。

　　話劇大意是：春暖花開時(shí)節(jié)，一群小鳥快樂地飛回久別的家鄉(xiāng)。那兒山青水秀，百花爭艷，有很多她們的好朋友。然而，當(dāng)她們到達(dá)后發(fā)現(xiàn)，一切都變了：荒山禿嶺，遠(yuǎn)處煙筒冒著黑煙，近處小河散發(fā)著臭味，昔日的朋友也不見了，小鳥們只好傷心地離開了。那里的春天再也聽不見鳥兒的歡笑聲了。

本文標(biāo)題：七年級地理教案：景色的保護(hù)

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