教案示例(三)

　　何泉

　　教學(xué)目的：

　　知識(shí)方面l、使學(xué)生了解水資源的重要意義，掌握水資源的分布規(guī)律;2.了解淡水資源在開發(fā)利用中的問題及如何合理利用和保護(hù)淡水資源。

　　能力方面培養(yǎng)學(xué)生識(shí)用能力和綜合分析問題的能力。

　　德育方面使學(xué)生樹立正確的資源觀、環(huán)境觀，養(yǎng)成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的良好習(xí)慣

　　教學(xué)重點(diǎn)：水資源的分布，造成水資源緊張的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：水的大循環(huán)，淡水缺乏的原因及水質(zhì)污染和危害。

　　教學(xué)方法：讀圖分析與啟發(fā)式談話法相結(jié)合的方法。

　　教學(xué)課時(shí)：l課時(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：自制投影片“世界年降水量分布圖”、“小清河水質(zhì)污染”部分錄像剪輯。

　　教學(xué)過程：[復(fù)習(xí)提問] 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界自然資源概述及土地資源，請(qǐng)舉例說明自然資源分哪兩大類?土地資源屬哪一類?(同學(xué)回答)

　　[導(dǎo)入新課]：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道自然資源分為可再生資源和非可再生資源兩類，土地資源是可再生資源。土地?fù)嵊巳祟悶槿祟愄峁┝吮匾纳鏃l件。今天，我們來學(xué)習(xí)另一種可再生資源——水資源。

　　(板書)第二節(jié) 水資源

　　請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文中《讀一讀》內(nèi)容，以便對(duì)水資源的重要性有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

　　(板書)一、水資源的重要意義

　　水資源是大自然給予人類的寶貴財(cái)富，廣義的水資源是指地球上的全部水體，狹義的水資源是指分布在陸地表面的淡水資源(如冰川水、河湖水、地下水)。我們每個(gè)人都離不開水，一個(gè)人維持正常生活，每天需要5千克水，我們?nèi)梭w內(nèi)水的含量達(dá)90%以上，每天吃飯食物都是通過水來消化、吸收的。

　　(提問)自然界中如果缺少水會(huì)怎么樣?(學(xué)生回答)

　　自然界中如果沒有了水，就會(huì)像前面《讀一讀》中所說土地會(huì)龜裂，河水會(huì)斷流，草木會(huì)枯黃，人畜會(huì)死亡。人類有了水才會(huì)得以生存，所以說水是生命的源泉。

　　(展示投影片)請(qǐng)同學(xué)們看一下以水為命脈的農(nóng)業(yè)

　　澆灌1公頃水稻需水1.8萬噸;澆灌1公頃蔬菜需水375噸～525噸;澆灌l(xiāng)公頃小麥需水600噸～750噸;澆灌1公頃棉花需水525噸～750噸

　　其它林、牧、副、漁業(yè)也大量需要用水，農(nóng)業(yè)離開了水就會(huì)失去生存和收獲希望。

　　(展示投影片)再讓我們看一下工業(yè)用水

　　生產(chǎn)1噸鋼需水100噸;1座發(fā)電能力為100千瓦的火力發(fā)電廠每年需用上億噸的淡水

　　(小結(jié))總之，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活都需要大量用水，因而水孕育和維持著地球上的一全部生命。那么水是從哪里來的呢?水又儲(chǔ)存在哪里呢?

　　(板書)二、水資源儲(chǔ)存在哪里

　　(讀圖)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上“地球上的水循環(huán)和水的存在形式”圖

　　(提問)地球上的海洋和陸地之間的水是怎樣循環(huán)的?(學(xué)生回答)

　　陸地和海洋通過陽光照射使水汽蒸發(fā)上升到大氣中，由空氣流動(dòng)輸送著水汽。當(dāng)水汽飽和遇冷凝聚形成降水，有的降落在高山、高原或兩極，滯留下來形成冰川水井儲(chǔ)存起來;有的降水被樹冠截流形成生物水;有的降水降落在地面沼澤、湖泊里儲(chǔ)存起來;有的滲透在地下形成地下水;有的降水在低凹處匯集成河流，最后通過地表徑流回到海洋之中。

　　(提問)地球上的水絕大部分分布在哪里?(在海洋中)。如果船舶在海洋上遇難，漂流到荒島上的人，首先要尋找什么?為什么?(首先要尋找淡水，因海水里含有鹽分不能直接飲用)。

　　(提問)人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)用水主要來自哪里?(河水、淡水湖泊水、地下水)。

　　(小結(jié))地球上的水總量很多，但是 96%以上是海洋水，不能直接飲用，我們所說的水資源通常是指陸地上的淡水資源，它的儲(chǔ)量在冰川中最多(占總儲(chǔ)量的68%)。冰川分布在地球上的南、北兩極和高山、高原地區(qū);目前能夠利用的還很少?，F(xiàn)在人們大量利用的淡水資源主要是河水、淡水湖泊和部分地下水，它們只占全球水總儲(chǔ)量的十萬分之七，淡水總儲(chǔ)量的0.3%。

　　(板書)1.海水占96%——不能直接利用

　　2.冰川是淡水主體——但利用很少

　　3.河水、淡水、湖泊水，部分地下水——大量利用

　　(提問)地球上淡水主要取自河水、淡水湖泊水和部分地下水，這些水又主要來自哪里?(天然降水)

　　(讀圖)根據(jù)課本《做一做》，請(qǐng)同學(xué)們閱讀氣候部分“世界降水量分布”圖

　　(提問)世界上哪些地區(qū)淡水資源比較豐富，哪些地區(qū)淡水資源嚴(yán)重不足?(學(xué)生可能回答某些具體地區(qū)或國(guó)家淡水資源豐富或不足。如說赤道地區(qū)、季風(fēng)地區(qū)或某個(gè)國(guó)家淡水資源豐富;大陸內(nèi)部或沙漠地區(qū)淡水資源嚴(yán)重不足等等。)教師在肯定學(xué)生正確答案的基礎(chǔ)上，要特別提醒學(xué)生記住課文中所講的水資源分布規(guī)律：地球表面淡水資源分布不平衡，降水多的地區(qū)淡水資源比較充足，降水少的地區(qū)淡水資源不足。