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七年級(jí)地理教案：世界的人口

來(lái)源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-03-03 11:06:49

　　第六章世界的居民　　第一節(jié) 世界的人口　　一、說(shuō)教材　　1、教材的地位與作用　　人是一切社會(huì)的主體，人的生存離不開自

　　第六章世界的居民

　　第一節(jié) 世界的人口

　　一、說(shuō)教材

　　1、教材的地位與作用

　　人是一切社會(huì)的主體，人的生存離不開自然環(huán)境，本章從人地關(guān)系的角度，闡述了有關(guān)人口地理方面最基本的一些知識(shí)，為今后學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　第一節(jié)人口的數(shù)量、增長(zhǎng)、遷移和分布是人口地理中最基本的知識(shí)，也是學(xué)習(xí)本章各部分知識(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)的確定

　　知識(shí)要求

　　智能訓(xùn)練

　　思想教育

　　1、了解世界人口增長(zhǎng)狀況和地區(qū)差異

　　2、了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口發(fā)展的關(guān)系，人口遷移的原因和現(xiàn)代人口遷移的三種形式

　　3、了解世界人口分布大勢(shì)及自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史諸因素對(duì)人口分布的影響

　　1、學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率和人口密度

　　2、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析人口分布圖

　　3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)、文字材料等，分析問題、總結(jié)問題、解決問題的能力

　　使學(xué)生樹立正確的人口觀，意識(shí)到“控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)”的緊迫性，并從中學(xué)會(huì)用辯證的眼光去分析問題

　　3、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過了解世界人口的增長(zhǎng)和世界人口的分布可以知道人口發(fā)展的形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題，并為學(xué)習(xí)和了解后面的人口問題打下基礎(chǔ)，因此這部分知識(shí)需要詳細(xì)講解

　　難點(diǎn)：由于人口遷移的概念比較抽象，學(xué)生缺乏這方面的感性認(rèn)識(shí)，再加上這部分內(nèi)容所涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)比較多，因此人口遷移及其原因就成為了本節(jié)的難點(diǎn)，另外，分析人口分布的原因也是難點(diǎn)之一

　　4、教材處理

　　本節(jié)世界的人口內(nèi)容共用兩個(gè)課時(shí)，我把重點(diǎn)放在了人口增長(zhǎng)和人口的分布上，人口的增長(zhǎng)主要詳細(xì)講解人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)及各大洲人口自然增長(zhǎng)率的不同，人口數(shù)量和人口自然增長(zhǎng)率都是以學(xué)生自己閱讀的方式來(lái)了解，并通過簡(jiǎn)單練習(xí)來(lái)講解;人口的遷移內(nèi)容比較難，我利用資料和圖片讓學(xué)生明白這種現(xiàn)象;人口密度的學(xué)習(xí)主要通過兩個(gè)城市的對(duì)比及“做一做”讓學(xué)生了解稠密和稀疏的區(qū)別;人口的分布主要詳細(xì)講解四大稠密區(qū)和四大稀疏區(qū)，讓學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)知識(shí)分析人口分布原因

　　二、說(shuō)教學(xué)方法

　　1、教法選擇及其依據(jù)

　　以“讀圖+練習(xí)”的教學(xué)方式為主，充分利用課本所提供的練習(xí)和資料，體現(xiàn)地理課堂的特色。

　　2、教的手段及其依據(jù)

　　本節(jié)內(nèi)容主要運(yùn)用powerpoint課件來(lái)講述，集錄像、圖表于一身，變抽象為形象，讓學(xué)生更易于接受。

　　三、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)

　　通過啟發(fā)式提問，讓學(xué)生動(dòng)手畫簡(jiǎn)單的人口增長(zhǎng)圖，動(dòng)腦思考課本問題，克服學(xué)生“只聽不思”的現(xiàn)象，從中培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖能力，運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)、文字材料等，分析問題、總結(jié)問題、解決問題的能力。

　　四、說(shuō)教學(xué)過程

　　1、教學(xué)思想設(shè)計(jì)、各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配及其依據(jù)

　　教學(xué)

　　方式

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　依據(jù)

本文標(biāo)題：七年級(jí)地理教案：世界的人口

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