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教學(xué)目標(biāo) 記住東亞五國的國家及首都的位置,記住主要海洋、島嶼、半島的分布?! ≈罇|亞的地形特征,了解季風(fēng)氣候的成
教學(xué)目標(biāo)
記住東亞五國的國家及首都的位置,記住主要海洋、島嶼、半島的分布。
知道東亞的地形特征,了解季風(fēng)氣候的成因和特征。
通過學(xué)習(xí)東亞五國 歷史、文化和相互交往,以及五國存在的共同之處(人種、風(fēng)俗等)加深學(xué)生對東方文化的認(rèn)識。
通過對東亞內(nèi)部自然環(huán)境的差異(地形、氣候)及由此導(dǎo)致的人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)差異的學(xué)習(xí),使學(xué)生正確認(rèn)識東亞自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展的東西差異。
使學(xué)生學(xué)會用綜合分析和比較的方法來研究有關(guān)區(qū)域的問題,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)建議
教材分析
本節(jié)分五個標(biāo)題,分別講述東亞的位置、地形、氣候、居民和經(jīng)濟特征
第一個標(biāo)題"位于太平洋西岸",主要講海陸位置。海陸位置的不同,使東西部內(nèi)陸自然環(huán)境存在很大的差異,經(jīng)濟發(fā)展情況的差異與此也有密切的聯(lián)系。本節(jié)以海陸位置為軸,介紹東亞的 地理特征及東西部的差異。緯度位置對東亞區(qū)域 地理特征有很大的影響,特別是東亞季風(fēng)區(qū)內(nèi),從北到南由寒溫帶、中溫帶、暖溫帶到亞熱帶和熱帶的變化很明顯,詳細(xì)內(nèi)容將在中國 地理中講述,這一節(jié)東亞概述,只在季風(fēng)一段內(nèi)提到溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)的區(qū)別。同樣,青藏高原的高寒氣候本節(jié)也略去。
東亞是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)之一,又是學(xué)生最先學(xué)習(xí)的一個區(qū)域,因此,本節(jié)把"季風(fēng)氣候顯著"作為重點和難點,并聯(lián)系前面已有的知識來講述,讓學(xué)生知道季風(fēng)氣候的特點,為以后學(xué)習(xí)東南亞和其他大洲的季風(fēng)氣候打下良好的基礎(chǔ)。
"人口和經(jīng)濟"一段,主要是從自然環(huán)境為人類生產(chǎn)提供哪些條件,以及人類利用自然,發(fā)展生產(chǎn)所取得的成就兩方面來講,重點指出了日本、韓國、中國的東部沿海、臺灣和香港地區(qū)在國民生產(chǎn)總值中的比重都高于農(nóng)業(yè)(包括畜牧業(yè))。例如,蒙古和我國西北各省區(qū)在近幾十年內(nèi),工農(nóng)業(yè)、交通、科技、貿(mào)易都獲得發(fā)展,人口增多,也出現(xiàn)一些工業(yè)城市,不過同東部沿海地區(qū)比,差距還很大。因此課文中說明西部內(nèi)陸"畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)在經(jīng)濟中占重要地位,礦產(chǎn)資源也在開發(fā)利用中"。
關(guān)于“東亞地形”的教法建議
講解該知識點時,應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生讀圖,從西往東找出主要山脈、高原、平原和大河,從而認(rèn)識地形的東西差異:
東部:臨海,海岸線曲折,多島嶼和半島;地形:多平原、丘陵
西部:遠(yuǎn)離海洋;地形:多高原、山地
這種東西地形的差異導(dǎo)致了地勢西高東低,大河多自西向東,流入太平洋。
關(guān)于"東亞經(jīng)濟"的教法建議
講解經(jīng)濟時,可聯(lián)系學(xué)生已有的知識,通過比較,掌握課文內(nèi)容要點,注意沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟差異,同時也應(yīng)說明:西部內(nèi)陸與東部沿海一樣,經(jīng)濟也在發(fā)展中,使學(xué)生建立辨證的、發(fā)展的觀點,防止產(chǎn)生片面的認(rèn)識。
閱讀課文,并填寫下表: class=Normal vAlign=top width=88>
比較項目
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西部內(nèi)陸
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東部沿海
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海陸位置和交通
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深居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn),交通不便
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臨海,有優(yōu)良(港口)交通條件優(yōu)越
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地形和土地資源
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多(高原、山地)(草原)廣闊
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多(平原、丘陵)耕地數(shù)量(多)
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氣候
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(溫帶大陸性)氣候(干燥)
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本文標(biāo)題:初一地理教學(xué)教案:東亞概述
本文鏈接:http://m.ulclc.com/zkbb/show-htm-itemid-8223.html
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