江蘇省常熟中等專業(yè)學(xué)校位于江南福地常熟，是一所規(guī)模型、現(xiàn)代化、綜合性全日制公辦中等專業(yè)學(xué)校，占地518畝，建筑面積18萬平方米，全日制在校生6000多人。學(xué)校是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省智慧校園。 學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 資源融合，傳承創(chuàng)新。學(xué)校整合常熟最具發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)教育資源，經(jīng)過15年的融合發(fā)展，形成了以五年制高職教育為主，三年制中專教育、五年制高級(jí)技工教育為輔，集全日制學(xué)歷教育與成人教育、社會(huì)培訓(xùn)于一體的規(guī)模型職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有8個(gè)系部，現(xiàn)有教職員工652人，蘇州市級(jí)以上學(xué)科帶頭人18名，常熟市級(jí)骨干教師155名，江蘇省名師工作室1個(gè)，蘇州市名師工作室6個(gè)，常熟市名師工作室4個(gè)，常熟市技能大師工作室2個(gè)。 雙導(dǎo)師教學(xué) 雙導(dǎo)師教學(xué) 校區(qū)融合，同步發(fā)展。學(xué)校走“把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)、把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”的辦學(xué)道路，以“發(fā)展融合、功能融合、資源融合、機(jī)制融合”，構(gòu)建區(qū)校產(chǎn)教融合生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)校區(qū)同步發(fā)展。學(xué)校以“汽車及零部件制造”產(chǎn)業(yè)群為核心，以“現(xiàn)代制造” “現(xiàn)代服務(wù)”產(chǎn)業(yè)鏈為基礎(chǔ)，形成“一體兩翼”的專業(yè)群發(fā)展格局。學(xué)校設(shè)有14個(gè)五年制高職專業(yè)，擁有5個(gè)江蘇省品牌專業(yè)、4個(gè)江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群；擁有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、國家級(jí)技能鑒定站、省級(jí)緊缺人才培養(yǎng)基地、省級(jí)技能教學(xué)研究基地各1個(gè)，建成3個(gè)“江蘇省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地”、2個(gè)“江蘇省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地”、4個(gè)“常熟市現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地”、9個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及1個(gè)英國權(quán)威機(jī)構(gòu)EAL認(rèn)證的“現(xiàn)代學(xué)徒培訓(xùn)中心”。 學(xué)徒實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)徒實(shí)訓(xùn)基地 產(chǎn)教融合，協(xié)同育人。學(xué)校圍繞常熟主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)之路。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點(diǎn)單位，政府推動(dòng)、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校企業(yè)雙主體育人的協(xié)同育人機(jī)制已逐步形成，現(xiàn)代學(xué)徒制校企聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目15個(gè)，覆蓋所有專業(yè)，超過50%的畢業(yè)生為學(xué)徒制項(xiàng)目學(xué)徒。學(xué)校積極構(gòu)建校企深度合作平臺(tái)，現(xiàn)有奇瑞捷豹路虎學(xué)徒中心、明材智能制造學(xué)院、山水江南酒店管理學(xué)院、德國AHK-DMG聯(lián)合認(rèn)證中心、清研汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、聯(lián)想互聯(lián)網(wǎng)+人才培養(yǎng)基地等。 中英現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目啟動(dòng)儀式 中英現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目啟動(dòng)儀式 “融”領(lǐng)未來，圓夢職教。學(xué)校承揚(yáng)中國風(fēng)尚、接源地域文化、立足辦學(xué)歷史、契合職教特征，鑄就了以“融”為主題的學(xué)校文化，形成了“產(chǎn)教融合”辦學(xué)模式、“校企融合”育人模式、“學(xué)做融合”教學(xué)模式、“知行融合”德育模式，建設(shè)“專產(chǎn)融合”專業(yè)體系、“理實(shí)融合”課程體系，發(fā)展“德能融合”教師、培養(yǎng)“德技融合”學(xué)生。學(xué)校以生為本，強(qiáng)調(diào)德、能、智、技、行融合，培養(yǎng)學(xué)生精工、尚巧、匠心、敦品精神，全方位為學(xué)生搭建良好的學(xué)習(xí)、就業(yè)平臺(tái)，讓學(xué)生升學(xué)有路，就業(yè)有保障，讓學(xué)生用知識(shí)成就夢想、用技能改變?nèi)松?

初中/中專畢業(yè)生

資源融合，傳承創(chuàng)新、校區(qū)融合，同步發(fā)展、產(chǎn)教融合，協(xié)同育人、“融”領(lǐng)未來，圓夢職教

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