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貴州省衛(wèi)校有什么特色

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-01-29 13:48:49

日新月異的經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生了多元化市場的飛速革新。隨著國民物質(zhì)水平的日益提升，用人單位愈發(fā)重視技能型人才的招納。在此背景下，

日新月異的經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生了多元化市場的飛速革新。隨著國民物質(zhì)水平的日益提升，用人單位愈發(fā)重視技能型人才的招納。在此背景下，很多文化水平不高的學(xué)子，都會摒棄復(fù)讀考大學(xué)念頭，轉(zhuǎn)而報考一所實力與口碑兼具的職業(yè)學(xué)校。

優(yōu)勢一；學(xué)校環(huán)境。學(xué)院坐落于南明區(qū)桃園路內(nèi)，環(huán)境幽靜，布局整潔,各類先進(jìn)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備一應(yīng)俱全！綠樹成蔭的校園，wifi全校覆蓋；企業(yè)級高標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)設(shè)施，教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、創(chuàng)富空間，新媒體教研中心、多種互聯(lián)網(wǎng)高科技應(yīng)用等設(shè)備；

優(yōu)勢二：名師教學(xué)。專職教師（高校選聘的技術(shù)高手）+客座教師（擁有多年IT實戰(zhàn)經(jīng)驗的從業(yè)工作者擔(dān)任教師），專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和畢業(yè)前的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合實力。

優(yōu)勢三：國家信息化教育全國示范基地 / 連續(xù)三年獲中國IT教育十大影響力品牌，數(shù)十萬成功學(xué)子，全國優(yōu)質(zhì)用人合作單位。

優(yōu)勢四：全程實戰(zhàn)。學(xué)院打造了專業(yè)的綜合型多功能的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)中心、環(huán)境藝術(shù)實訓(xùn)基地、材料樣板間等實訓(xùn)設(shè)施，企業(yè)化模式運作讓學(xué)子的技能學(xué)習(xí)與行業(yè)經(jīng)驗相互融合，入學(xué)即實訓(xùn)、學(xué)習(xí)即實戰(zhàn)，真正實現(xiàn)學(xué)有所用，學(xué)有所成。

優(yōu)勢五：素質(zhì)教育。教學(xué)管理(嚴(yán)格要求與關(guān)愛學(xué)生因材施教)+制度管理（全日制在校學(xué)子實行“封閉管理），三教三訓(xùn)、習(xí)慣養(yǎng)成、職場模擬，分階段提升職業(yè)素養(yǎng)；職素課程、戶外拓展、企業(yè)化管理等多維度課程規(guī)范行為，成為真正的職業(yè)人。

優(yōu)勢六；學(xué)歷提升。學(xué)校實行“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企共育”人才培養(yǎng)模式，即專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)鏈對接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，實現(xiàn)“雙證書”畢業(yè)，開展一體化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，為就業(yè)保駕護(hù)航。

優(yōu)勢七：就業(yè)保障，與數(shù)家企業(yè)達(dá)成長期合作用人協(xié)議，共同制定培養(yǎng)方案，使每個專業(yè)的畢業(yè)生都能得到定向培養(yǎng)，精準(zhǔn)就業(yè)；五重就業(yè)保障，讓每位學(xué)子都能“好就業(yè)、就業(yè)好”。

為了解決貧困生的后顧之憂嗎，學(xué)校推行了助學(xué)政策。

1、貴州省65個貧困縣的農(nóng)村戶籍和縣鎮(zhèn)非農(nóng)學(xué)生，一、二年級可享受共4000元的生活補(bǔ)助；

2、建檔立卡貧困學(xué)生減免900元；

3、學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)，學(xué)生提供工學(xué)交替勤工儉學(xué)機(jī)會，獲取一定報酬，完成學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)零距離對接；

4、學(xué)校設(shè)有獎學(xué)金和優(yōu)生獎勵金。

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