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1.淀粉、蛋白質(zhì)分別在_____、_______初步消化;脂肪在_________內(nèi)被消化。淀粉轉(zhuǎn)化為_______才被吸收;蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為________才
1.淀粉、蛋白質(zhì)分別在_____、_______初步消化;脂肪在_________內(nèi)被消化。淀粉轉(zhuǎn)化為_______才被吸收;蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為________才被吸收;
2.小腸的結(jié)構(gòu)中與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：①_________最_________，②小腸內(nèi)有 ____和_________，增大表面積;③小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，_________利于吸收。
3.探究發(fā)生在口腔中的化學(xué)消化。
提出問題： _________ ?
作出假設(shè)： _________
制定計(jì)劃：
(1) ：將兩支試管分別編號(hào)為1和2。
(2) 取樣：用滴管各取20滴 放入試管。
(3)收集唾液：用牙簽含在舌下收集唾液，將唾液收集在一個(gè)小燒杯中。
(4)向試管1中加入10滴 ，振蕩。向試管2中加入10滴 ，振蕩。
(5)保溫：用溫度計(jì)測(cè)量，保持大燒杯水溫 °C，將兩支試管放入大燒杯中保溫。反應(yīng)約10分鐘后取出試管，待冷卻，分別滴加2滴 ，振蕩后觀察。
試管1_________色，試管2_________色。
實(shí)施計(jì)劃
得出結(jié)論：_____。
4.食物鏈的起點(diǎn)總是__________。有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈_________，給食物鏈里級(jí)別_________的生物帶來更大的危害。
5.呼吸作用：場(chǎng)所：________;原料：______產(chǎn)物：_______;呼吸作用的意義：分解________，釋放_(tái)_______;
6.呼吸系統(tǒng)包括_____和_____。前者包括鼻、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。呼吸系統(tǒng)最主要的器官是_____ 。
7.人體肺部的氣體交換過程：肺泡把_______交換給血液，血液把________交換給肺泡，使________血轉(zhuǎn)變?yōu)開_______血;組織細(xì)胞處的氣體交換過程：組織細(xì)胞把_______交換給血液，血液把________交換給組織細(xì)胞，使________血轉(zhuǎn)變?yōu)開_______血;其中，氣體是通過________作用交換的。
氣體交換的原理：氣體的_____作用。
8.呼吸作用最根本的意義在于分解有機(jī)物，_____ 。生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源________。
本文標(biāo)題：初中生物總復(fù)習(xí)之七年級(jí)上冊(cè)檢測(cè)題（考點(diǎn)21-28）
本文鏈接：http://m.ulclc.com/zkbb/show-htm-itemid-1054.html
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