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第三單元《相處有方》單元測評 一、請你選擇(每小題2分,共20分) 1.下列表現(xiàn)不屬于寬容的有( ) ?、偈欠遣环?/p>
第三單元《相處有方》單元測評
一、請你選擇(每小題2分,共20分)
1.下列表現(xiàn)不屬于寬容的有( )
?、偈欠遣环?,愛憎不明?、趯Υ胰?、同學(xué)、朋友不斤斤計(jì)較?、凼艿絼e人無意傷害時(shí),善于寬容別人的過錯(cuò)?、軐Υ魏螁栴}都讓步
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
思路解析:此題主要考查對寬容的理解。寬容是什么?寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。寬容,不是放任,不是縱容,不是消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容是寬松氣氛的刻意營造,是不同主張的彼此交融。寬容是“海納百川,有容乃大”。是非不分、愛憎不明不是寬容,寬容也不是委曲求全,故①④不屬于寬容。
答案:D
2.理解和寬容要求我們( )
A.對待同學(xué)之間的爭執(zhí)不論對錯(cuò)都應(yīng)寬容忍讓
B.在受到別人的傷害時(shí)對別人的道歉要真誠接納、原諒
C.要學(xué)會(huì)體諒他人
D.對他人的錯(cuò)誤和過失應(yīng)該寬容和諒解
思路解析:人與人之間存在各種各樣的差異,需要我們相互寬容,需要尊重彼此的個(gè)性。我們每個(gè)人都有不同的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn),品德修養(yǎng)上也存在差異,人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常,難免會(huì)無意之中傷害別人,或由于一時(shí)糊涂做出傷害感情、損害別人利益的事。我們在受到別人傷害時(shí),對別人的道歉也要真誠接納、理解、原諒,而不能得理不讓人,更不可冤冤相報(bào)。
答案:BCD
3.生活不能沒有寬容。下列培養(yǎng)寬容精神的做法,正確的有( )
A.培養(yǎng)寬容精神要正確認(rèn)識自己,理解個(gè)人知識與能力的局限性,對不同意見保持謙虛的態(tài)度
B.培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知
C.培養(yǎng)寬容精神就要委曲求全
D.培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒
思路解析:此題主要對如何培養(yǎng)寬容精神的方式、途徑進(jìn)行考查。選項(xiàng)C的理解錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)寬容,并不能一味地去委曲求全、一味迎合他人,而是要具體問題具體分析。對非原則性的問題,應(yīng)該寬容,但是對原則性很強(qiáng)的問題,則要講原則,不能寬容。否則就是相互包庇、相互隱瞞。同學(xué)們在交往中應(yīng)該以原則去純化友情。
答案:ABD
4.克雷爾特說:“任何看似愚蠢的東西,它一定也有值得喝彩的地方?!边@啟示我們要學(xué)會(huì)( )
A.欣賞別人B.與別人合作
C.與別人平等相待D.與別人共處
思路解析:此題旨在考查對材料的理解、分析能力?!叭魏慰此朴薮赖臇|西,它一定也有值得喝彩的地方”意思就是每一個(gè)事物都有值得去欣賞的地方,我們要學(xué)會(huì)欣賞他人。當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí),就會(huì)獲得尊重、信任、感激、理解和友善。因此,我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度,多一分欣賞,就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
答案:A
5. 劉備欣賞諸葛亮的絕世智慧,禮賢下士,留下了“三顧茅廬”的佳話;唐太宗任人唯賢,欣賞魏征的直言相諫,才出現(xiàn)了歷史上的“貞觀之治”??梢?,欣賞別人( )
A.能成就自己B.能使自己獲益匪淺
C.會(huì)貶抑自我發(fā)展D.能與別人共同發(fā)展
思路解析:學(xué)會(huì)欣賞他人是與人交往的不可或缺的內(nèi)容。學(xué)會(huì)理解、欣賞他人,才能與人為善。當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí),同樣也會(huì)獲得他人的尊重、信任、感激、理解和友善。因此,欣賞他人會(huì)使我們獲益匪淺,能與別人共同發(fā)展,并且在發(fā)展中成就自己。
答案:ABD
6.信步走上街頭,隨手翻閱報(bào)紙,我們可以發(fā)現(xiàn),幾乎在所有的招聘廣告上,都將團(tuán)隊(duì)合作精神作為對招聘人員的一項(xiàng)重要要求。招聘單位之所以這樣看重“團(tuán)隊(duì)合作精神”,是因?yàn)椤? )
A.現(xiàn)代社會(huì)中競爭更加激烈
本文標(biāo)題:七年級政治相處有方測試題及參考答案
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