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七年級(jí)政治第四課人格不可辱測(cè)試題及答案

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-04-21 15:08:49

　　第四課《人格不可辱》同步測(cè)試　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)　　1、小江因?yàn)殚L(zhǎng)得矮胖，因此有的同學(xué)給他起外號(hào)，叫

　　第四課《人格不可辱》同步測(cè)試

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)

　　1、小江因?yàn)殚L(zhǎng)得矮胖，因此有的同學(xué)給他起外號(hào)，叫他“武大郎”，有諷刺、挖苦、嘲笑小江身材矮小的意思。有時(shí)候不分場(chǎng)合地叫，使得小江很難堪，也很煩惱。這種行為( )

　?、賹?shí)際上是對(duì)小江的人格的侮辱，既不道德，也違反法律規(guī)定。 ② 是對(duì)小江的侮辱，侵害了小江的名譽(yù)權(quán)。 ③ 是對(duì)小江表示親近的表現(xiàn)，沒有什么其他意思。 ④ 是對(duì)小江友好的表現(xiàn)，也是同學(xué)之間的一種常見現(xiàn)象。

　　A ①② B ③④ C ①②③ D ②③④

　　2、初一級(jí)三班的學(xué)生王亮因違反學(xué)校紀(jì)律而被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住了，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)問他是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生，叫什么名字時(shí)，他為了不給本班扣分謊說是四班的王鳴。王亮的這種行為是( )

　　A維護(hù)班級(jí)利益，集體觀念比較強(qiáng)的表現(xiàn)。

　　B侵犯他人姓名權(quán)的行為，是一種違法行為。

　　C維護(hù)本班的良好聲譽(yù)，是一種靈活性很強(qiáng)的行為。

　　D注重本班的班級(jí)利益，是自尊心很強(qiáng)的表現(xiàn)，

　　3、2007年6月3日，一個(gè)好開玩笑的朋友，以在外地打工的王某的名義給王某的家人發(fā)了一份傳真，內(nèi)容是：“我因車禍住院，請(qǐng)速來!”這位朋友的做法是( )

　　A是一種違法行為，侵犯了王某的名譽(yù)權(quán)。

　　B是一種嚴(yán)重的違法行為，嚴(yán)重侵犯了公民的隱私權(quán)利。

　　C好朋友之間開的一個(gè)玩笑，沒有什么不妥的地方。

　　D是一種很不道德的行為，但還沒有達(dá)到違反法律的程度。

　　4、某班班主任老師為了加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的管理，規(guī)范本班學(xué)生的日常行為，開班會(huì)讓同學(xué)投票選本班的“大壞蛋”，結(jié)果有兩名同學(xué) 被“當(dāng)選”。使這兩名同學(xué)精神上受到很大的打擊。班主任老師的做法( )

　　A能切實(shí)有效地強(qiáng)化本班學(xué)生的紀(jì)律管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為。

　　B能夠做到“殺一儆百”，迅速有效地解決班內(nèi)存在的違紀(jì)現(xiàn)象。

　　C侵犯了那兩名學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，對(duì)其他同學(xué)也是不尊重的表現(xiàn)。

　　D有效地震懾了班內(nèi)其他有違紀(jì)行為的同學(xué)。

　　5、小紅是班里的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，歷次考試都穩(wěn)居全班第一名，被老師們稱為“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”。老師的這種做法( )

　　A是不尊重小紅的表現(xiàn)，侵犯了她的人格尊嚴(yán)。

　　B是故意給人取外號(hào)的表現(xiàn)，目的是為了取笑小紅。

　　C反映了教師的生活情趣和文化素養(yǎng)比較高。

　　D不但無損小紅的形象，還能鼓勵(lì)小紅在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。

　　6、下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是( )

　?、?道聽途說，無中生有，誣陷他人。 ② 因盜竊被人發(fā)現(xiàn)，為消除證據(jù)而致人死亡的。 ③嘲笑他人生理上的缺陷和隱疾的。 ④ 趁同學(xué)家人不在家，到同學(xué)家盜竊財(cái)物。

　　A ①②③ B ②③④ C ①③ D ②④