2010年中考生物試題匯編——科學(xué)探究的基本方法

　　1.(2010?宿州)設(shè)計(jì)對照試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是A

　　A.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同 B。除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同

　　C.所有變量都不同 D。所有變量都相同

　　2.(2010?三明市)今年春季西南五省發(fā)生世紀(jì)大旱，為掌握旱災(zāi)對糧食生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是B

　　A模擬實(shí)驗(yàn) B調(diào)查法 c實(shí)驗(yàn)法D觀察法

　　3.(2010?石堰市)某中學(xué)生物興趣小組，為了探究大豆種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件，制訂了如下表所示的探覺計(jì)劃：

　　分析上表可知，該興趣小組準(zhǔn)備探究的問題是，種子的萌發(fā)是否需要A

　　A.光照 B. 適量的水分 C.適宜的溫度 D.充足的空氣

　　4.(2010?孝感市)為了探究光照強(qiáng)度對光合作用效率的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用盆栽天竺葵設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案，其中最合理的是D

　　A.黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時(shí)后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍(lán)色的深淺

　　B.黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時(shí)后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍(lán)色的深淺

　　C.黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時(shí)后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍(lán)色的深淺

　　D.黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時(shí)后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍(lán)色的深淺

　　5.(2010?咸寧市)某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉(部分影像如右圖)，樹齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪。這種生物研究方法是A

　　A.調(diào)查法B.觀察法

　　C.測量法D.收集和分析資料法

　　6.(2010?長沙市)要了解動物在人類生活中的作用，常用的科學(xué)方法是C

　　A.比較法B.模擬實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法 D.科學(xué)推測

　　7.(2010?保定市)為了探究光照對綠豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)同樣的花盆中種植綠豆，并對陽光、溫度、水加以控制(如表所示)。下列對他實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所提意見中，正確的是C

　　A.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽處 B.兩個(gè)花盆都應(yīng)故在暗室中

　　C.兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分 D.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在零度

　　花盆陽光溫度水

　　①向陽處20 ℃充足

　?、诎凳?8 ℃不充足

　　8. (2010?棗莊市)為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取2個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽。將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份，在甲瓶中放入1份，將另一份烘干冷卻后放入乙瓶。然后在2瓶 中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。將2個(gè)裝置均置于相同的適宜條件下，一段時(shí)間后觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是B

　　A.甲 B.乙 C.均明顯減弱 D.不確定

　　9.(2010?萊蕪市)同學(xué)們在初中生物課中做過許多實(shí)驗(yàn)。以下是某同學(xué)對幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識，正確的是B

　　A.在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是子葉

　　B.在探究CO2是光合作用的原料時(shí)，要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理

　　C.在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察

　　D.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋阂徊痢巍巍耐俊迦?/p>

　　10.(2010?蘇州市)某同學(xué)為探究“陽光對大豆發(fā)芽的影響”，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的、裝有同種等量花園土的花盆分別標(biāo)號為①和②，在兩個(gè)花盆中播種數(shù)量相等、飽滿程度和大小相似的大豆種子，并對陽光、溫度、水加以控制(如下表所示)。另一同學(xué)閱讀了其設(shè)計(jì)方案后，提出下列意見，其中正確的是B

　　花盆陽光溫度水

　　①向陽處20 ℃適宜

　?、诎凳?8 ℃適宜

　　A.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽處 B.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在20℃

　　C.①花盆應(yīng)在28℃，②花盆應(yīng)在20℃ D.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中

　　11.(2010?咸寧市)如右圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對照實(shí)驗(yàn)裝置分別是B

　　A.甲與乙、甲與丁 B.甲與丙、甲與乙

　　C.甲與丁、乙與丙 D.甲與乙、乙與丙

　　12.(2010?蘇州市)下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是A

　　A.調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只須注意較大的生物就行

　　B.調(diào)查時(shí)，全組的同學(xué)要集體行動，不要攀爬高處

　　C.調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡單的分類

　　D.對看上去差別明顯的生物，要注意它們相同之處;對相似的生物要注意不同之處

　　13.(2010?萊蕪市)地球上的生物生生不息，必須不斷地分解有機(jī)物為自己的生命活動提供能量。要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實(shí)驗(yàn)條件是C

　　A.將種子淹沒在水中 B.在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

　　C.保持種子的生命力 D.嚴(yán)格控制無氧條件

　　14.(2010?萊蕪市)(5分)某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。

　　(1)分析并作出假設(shè)：

　　水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成__________________，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：___________________________。

　　(2)制定并實(shí)施計(jì)劃：

　?、偃〖住⒁覂芍粺?，加入等量的水。

　?、谌〔萋南x放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要_________，放置在相同的生活環(huán)境中。

　?、奂谉蟹胖靡粋€(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯__________________ 。

　　(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：

　　一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論：__________________.

　　答案：(1)氣體交換 草履蟲的生活需要氧氣 (2)②相同 ③不采取任何處理

　　(3)草履蟲的生活需要氧氣

　　15. (2010?長春市)下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一施仍然保鮮，另一瓶變質(zhì);接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答：

　　(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是____瓶，而將其瓶頸打 斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的

　　進(jìn)入瓶內(nèi)。

　　(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )

　　A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少

　　乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是 。

　　(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌( )

　　A.是自然發(fā)生的 B.是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

　　答案： (1)A、細(xì)菌 (2)B、煮沸殺菌(高溫滅菌) (3)B

　　16.(2010?長沙市)溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。請問答：

　　(1)A和B是一組對照實(shí)驗(yàn)，其中起對照作用的是 。

　　(2)圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此生

　　態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè) 。作為模擬“溫室效應(yīng)”

　　的一組對照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)

　　盡量保持 。

　　(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的 ，則

　　可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升。

　　(4)為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請寫出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為： 。

　　答案：(1)A 　　　(2)生態(tài)系統(tǒng) 一致(相同) 　　　(3)高

　　(4)隨手關(guān)燈、外出時(shí)步行或乘坐公共交通工具等(其他答案合理也可)

　　17.(2010?湖北恩施)實(shí)驗(yàn)探究法。某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水 ，做了如下實(shí)驗(yàn)：

　　步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯中。

　　步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒)，都靜置浸泡5分鐘。

　　步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積。

　　步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中。

　　周圍溶液濃度(%)

　　清水5%的食鹽水10%的食鹽水

　　溶液體積(ml)19.522.624.4

　　據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

　?、俨襟E二中存在明顯不足，請幫助指正： 。

　　②A組清水體積略變小(不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差)，原因最可能是： 。

　?、蹚腁組和B組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是： 。

　?、軓腂組和C組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是： 。

　　⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水，也可以通過 的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水。

　　答案：①蘿卜塊大小應(yīng)該一樣 ②蘿卜塊吸水 ③當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí)，蘿卜塊失水 ④當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí)，蘿卜塊失水越快

　　18.(2010?長沙市)2009年8月以來，整治酒后駕車行為在全國進(jìn)行。林子的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，林子和爸爸一起做了一個(gè)“測定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作如下圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

　　飲酒量

　　測定次數(shù)A

　　不飲酒B

　　飲一杯啤酒C

　　飲二瓶啤酒

　　第一次24.432.248.7

　　第二次25.534.253.0

　　第三次25.135.051.3

　　測量平均值2533.851

　　注：表中測量值為林子松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置的刻度值，單位為厘米(cm)。

　　請分析回答：

　　(1)請幫林子將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖(2分)。

　　(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：飲酒會影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測量值越 ，人的反應(yīng)速度越 。

　　(3)實(shí)驗(yàn)中只對爸爸一人進(jìn)行了測量，測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加 來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性。

　　答案：(1)見上圖(右)(2分)　　　(2)大 慢 　　　(3)測量的對象和次數(shù)

　　19.(2010?樂山市)探究與思考：(每空2分.共10分)

　　下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟請回答有關(guān)問題：

　?、侔雅璨玫臏珞每旁诤诎堤幰粫円?

　　②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3--4個(gè)小時(shí);

　?、奂粝抡诠獾娜~片，丟掉黑紙;

　?、軐⒓粝率侨~片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠變成黃白色;

　?、萑〕鋈~片，用清水漂洗干凈，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液;

　?、奚酝Ｆ?，用清水沖掉碘液，觀察并記錄結(jié)果。

　　(1)該實(shí)驗(yàn)中有無對照實(shí)驗(yàn) (填有或無)

　　(2)實(shí)驗(yàn)過程中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是

　　。

　　(3)在步驟④中酒精的作用是____ 。

　　(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你觀察到的結(jié)果是__________ 。

　　(5)該實(shí)驗(yàn)除了證明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉外，你還能得出的結(jié)論是___

　　_ 。

　　答案：(1)有 (2)將淀粉運(yùn)走耗盡 (3)溶解葉綠素 (4)葉片見光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán) (5)光是光合作用的必要條件