認(rèn)識(shí)生物

　　生物的基本特征

　　一、我們身邊的生物

　　1.我們身邊的動(dòng)物、植物都是生物。

　　2.真菌、細(xì)菌和病毒也是生物，現(xiàn)在已被人們認(rèn)識(shí)的生物有200多萬(wàn)種。

　　二、生物的生命現(xiàn)象

　　1.生物具有新陳代謝等現(xiàn)象，能夠不斷地從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷地排出體內(nèi)的廢物。

　　2.生物具有應(yīng)激性，能對(duì)各種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。

　　生物學(xué)的研究方法

　　一、分析與討論[

　　巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來(lái)自于空氣。

　　二、生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題 →作出假設(shè) →制定計(jì)劃 →實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論、表達(dá)交流

　　顯微鏡的構(gòu)造和使用

　　實(shí)驗(yàn)——練習(xí)使用顯微鏡

　　1.顯微鏡的取拿與安放

　　取顯微鏡時(shí)應(yīng)該一手握鏡臂，一手托鏡座。

　　2.認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造

　　鏡座起穩(wěn)定作用。遮光器的作用是調(diào)節(jié)亮度。轉(zhuǎn)換器的作用是轉(zhuǎn)換物鏡。

　　目鏡越短，放大倍數(shù)大;物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。

　　3.顯微鏡的使用

　　從目鏡內(nèi)觀察到的物像是倒像，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。

　　細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

　　一、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位

　　1.在生物界里，幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。

　　2.實(shí)驗(yàn)——觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

　　動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。

　　二、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。

　　細(xì)胞壁：保護(hù) 作用。

　　細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出作用。

　　細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。加速與外界的物質(zhì)交換。

　　細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息作用。

　　葉綠體：光合作用的場(chǎng)所作用。

　　液泡：含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用。

　　線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用作用。

　　細(xì)胞的分裂與分化

　　一、細(xì)胞的分裂

　　1.細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。

　　2.生物體長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大。

　　3.細(xì)胞分裂受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的控制。

　　二、細(xì)胞的分化

　　1.細(xì)胞的分化形成了組織。

　　2.動(dòng)物的組織有四種，分別是上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織和結(jié)締組織。

　　3.植物的組織有五種，分別是保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、和分生組織。

　　多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次

　　一、植物體的結(jié)構(gòu)層次

　　1.由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的單位，叫做器官。

　　2.綠色開(kāi)花植物是最高等的植物類(lèi)群，其植物體由各種細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次構(gòu)成。其中根、莖、葉稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子稱(chēng)為生殖器官。

　　二、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次

　　1.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng) 四個(gè)層次。

　　2.動(dòng)物體各個(gè)系統(tǒng)密切配合，共同完成各種復(fù)雜的生理功能。

　　生物圈與棲息地

　　一、生物圈

　　1.有生物生存的圈層叫做生物圈。生物圈包括地球大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層。

　　2.生物圈中生物生存的基本條件包括陽(yáng)光、水分、適宜的溫度和穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等。

　　二、棲息地

　　1.在生物圈內(nèi)，我們把生物實(shí)際居住的環(huán)境稱(chēng)為棲息地。

　　2.在不同的棲息地，生活著不同的動(dòng)植物群體。

　　3.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素。

　　環(huán)境對(duì)生物的作用

　　一、非生物因素對(duì)生物的作用

　　1.生物圈中的非生物因素包括光、溫度、空氣和水分 等。

　　2.我們以光照對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響為例，探究的是非生物因素因素對(duì)生物的作用。

　　3.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往只選擇一個(gè)變量，并且需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

　　二、生物因素對(duì)生物的作用

　　1.生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括不同種生物之間和同種生物之間的相互作用。

　　2.社會(huì)性群聚生活的螞蟻、蜜蜂等在群體內(nèi)部既有互助又有競(jìng)爭(zhēng);雄性羚羊在繁殖季節(jié)為爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生爭(zhēng)斗。以上說(shuō)明同種生物之間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)。

　　生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用

　　一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

　　1.動(dòng)植物對(duì)其生活環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性。

　　2.不同生物具有不同的適應(yīng)能力。

　　3.生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍。

　　4.生物滅絕是一種不適應(yīng)現(xiàn)象。

　　二、生物對(duì)環(huán)境的作用

　　1. 地衣能夠加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成。

　　2.生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境。

　　典型中考試題

　　1.西紅柿(又名番茄)富含維生素、糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，尤其在夏季有的同學(xué)把它當(dāng)作水果吃。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的植物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

　　(1)有的同學(xué)當(dāng)作水果吃，吃進(jìn)去的應(yīng)屬于 組織。

　　(2)切開(kāi)西紅柿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：

　?、偃恐杏行┝辆ЬУ摹靶☆w?！?，這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的 ;

　?、诩t色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中;

　　③有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開(kāi)，推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于 組織。

　　(3)這些富含糖類(lèi)等有機(jī)物的汁液實(shí)際是由細(xì)胞質(zhì)中的 將光能轉(zhuǎn)變成的。

　　(4)種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中。

　　2.根據(jù)制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)回答(8分)

　　(1)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟包括：①準(zhǔn)備;②制片;③ 。在制片過(guò)程中，撕取內(nèi)表皮時(shí)，可能有汁液濺出，這是細(xì)胞質(zhì)里的 內(nèi)的細(xì)胞液流出。接著，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上這樣才能避免 而影響細(xì)胞的觀察。

　　(2)觀察過(guò)程中若光線(xiàn)變暗，可調(diào)整【8】 ，若使左側(cè)的物象移到視野中央，應(yīng)向 移動(dòng)裝片。要使觀察到的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)【10】 。

　　(3)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡是 ，物鏡是 。

　　3.下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

　　(1)要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向______________移動(dòng);

　　要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______________，換成高倍物鏡;

　　要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用______________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　　(2)在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中_____________________________________________。

　　(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉屬于___________，視野④所示的部分屬于___________，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。

　　4.請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題：

　　(1)左圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖 。

　　(2)右圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，

　　其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)?/p>

　　視野②時(shí)，操作方法是

　　。

　　(3)右圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為

　　同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 ，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋玻片時(shí)

　　。

　　5.請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問(wèn)題。

　?、偃绻陲@微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　?、跒檠笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴稀碘液滴在_________的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

　?、垓?yàn)證曬干的小麥種子中含有水分，要把種子裝進(jìn)干燥的試管里，用試管夾夾住試管上端1/3處，放在酒精燈上加熱。加熱時(shí)，為防止試管中產(chǎn)生的水倒流，試管口應(yīng)_____________。

　　(2)請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問(wèn)題

　?、僖私庑@里生物的種類(lèi)，應(yīng)采用______法。

　?、谝私怦R與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用_______法。

　?、垡私怍~(yú)的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用________法。

　　(3)請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問(wèn)題

　?、儆?jì)算：假如你此刻手上有200個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，2小時(shí)后，你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少?___________

　?、谧鞒黾僭O(shè)：不少昆蟲(chóng)有趨向光源的習(xí)性。昆蟲(chóng)都有趨光性嗎?請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)。

　　你作出的假設(shè)是_____________________________________________

　　你作出假設(shè)的依據(jù)是_________________________________________________

　　6.下圖中，A---------E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

　　(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_____________________________。

　　(2)A細(xì)胞通過(guò)______________形成B。在此過(guò)程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

　　(3)B通過(guò)_________________形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

　　(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是【 】______________。

　　(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________和______________。

　　7.下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

　　(1)①過(guò)程為

　　，

　?、谶^(guò)程使細(xì)胞在 上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。

　　(2)A、B、C三種細(xì)胞中 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

　　(3)能觀察到染色體變化的過(guò)程為 ，怎樣才能觀察到染色體?

　　(2分)。

　　8.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。

　　(1)提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

　　(2)作出假設(shè)：

　　(3)制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?

　　(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

　　環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次

　　第五次

　　明亮 0只 1只 2只 O只 2只

　　陰暗 10只 9只 8只 10只 8只

　　為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?

　　從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

　　(5)表達(dá)和交流。

　　參考答案

　　1.(1)營(yíng)養(yǎng)(2)細(xì)胞 液泡 輸導(dǎo) (3)葉綠體(4)細(xì)胞核

　　2.(1)染色 液泡 氣泡

　　(2)反光鏡 左側(cè)

　　(3)10× 40×

　　3.(1)右下方 轉(zhuǎn)換器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

　　(2)沒(méi)有將葉表皮展平

　　(3)器官 組織(或保護(hù)組織)

　　4.(1)④和①　　 ⑥ (2)將裝片向左平行移動(dòng)

　　(3)B 氣泡 將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后將另一側(cè)慢慢放下

　　5.(1)①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②蓋玻片 ③略微向下傾斜

　　(2)①調(diào)查 ②觀察 ③實(shí)驗(yàn)(或探究、模擬實(shí)驗(yàn))

　　(3)①3200個(gè)

　?、谠u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：假設(shè)只要有適當(dāng)?shù)囊罁?jù)都可視為正確，假設(shè)的依據(jù)應(yīng)來(lái)自以往的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。如：如果假設(shè)是“昆蟲(chóng)都有趨光性”，作出假設(shè)的依據(jù)可以是“在夏天的路燈下可以看到許多種類(lèi)的昆蟲(chóng)?！比绻僭O(shè)是“昆蟲(chóng)不是都有趨光性”，作出假設(shè)的依據(jù)可以是“昆蟲(chóng)中的蛾類(lèi)在晚上活動(dòng)，蝶類(lèi)在白天活動(dòng)，說(shuō)明昆蟲(chóng)對(duì)光線(xiàn)的反應(yīng)是不一樣的”(假設(shè)與必須統(tǒng)一，共計(jì)1分)

　　6.(1)受精卵 (2)細(xì)胞分裂 染色體 (3)細(xì)胞分化 (4)E系統(tǒng) (5)消化和吸收

　　7.(1)細(xì)胞分裂 形態(tài)結(jié)構(gòu) (2)A (3)① 將正

　　8.(2)鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境(或光影響鼠婦的分布)

　　(3)光 不可以 鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性

　　(4)計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值 鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境