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豐富多彩的生物世界測(cè)試題 一、選擇題(每個(gè)2分,共60分) 1.在光下檢測(cè)植物的呼吸作用不明顯的原因是( )?! .光合作
豐富多彩的生物世界測(cè)試題
一、選擇題(每個(gè)2分,共60分)
1.在光下檢測(cè)植物的呼吸作用不明顯的原因是( )。
A.光合作用強(qiáng),吸收了二氧化碳 B.光下不進(jìn)行呼吸作用
C.光合作用抑制了呼吸作用 D.光下呼吸作用減弱
2.新疆的瓜果比較甜,其原因是( )。
A.緯度比較高,光照時(shí)間長(zhǎng),制造的有機(jī)物多
B.晝夜溫差大,晚上呼吸作用弱,積累的有機(jī)物多
C.新疆地區(qū)的水甜
D.新疆地區(qū)的土壤肥沃
3.根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理,下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量?( )。
①增加光照時(shí)間②適度增加大棚中的二氧化碳量③增加大棚中的晝夜溫差
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
4.高大樹(shù)木頂端葉片中的細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分,在這一過(guò)程中起主要作用的是( )。
A.蒸騰作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.根壓
5.從前,農(nóng)村每家都用地窖儲(chǔ)存地瓜、糧食或蔬菜,每次進(jìn)地窖前要先將通風(fēng)口打開(kāi)一段時(shí)間,原因是( )。
A.地窖內(nèi)太冷
B.貯存的糧食等呼吸產(chǎn)生了大量二氧化碳
C.地窖內(nèi)的糧食等進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣
D.地窖陰暗潮濕
6.觀察如圖,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( )。
A.有種子 B.種子有果皮包被
C.種子無(wú)果皮包被 D.葉形為針形葉
7.下列哪種細(xì)胞之間排列最緊密?( )。
A.葉表皮細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞
C.葉脈中的細(xì)胞D.葉肉細(xì)胞
8.水淹后的植物卻表現(xiàn)出缺水癥狀,原因是( )。
A.植物蒸騰作用太強(qiáng)烈
B.根部缺氧,呼吸作用下降,吸水力下降
C.水太多,把部分根泡爛了,吸水力下降
D.水溶液濃度太小,影響了根對(duì)水的吸收
9.現(xiàn)在不提倡在臥室內(nèi)養(yǎng)殖大量的花草,原因是( )。
A.植物釋放氧氣太多,對(duì)人體不利
B.使室內(nèi)潮氣太重,容易得關(guān)節(jié)炎
C.花草盆的土壤中含細(xì)菌太多,容易誘發(fā)傳染病
D.夜間與人爭(zhēng)奪氧氣,不利于健康
10.下圖表示在25℃條件下研究種子萌發(fā)過(guò)程中溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置:取甲、乙兩個(gè)暖水瓶,甲瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的豌豆種子,乙瓶?jī)?nèi)裝有煮熟并冷卻至25℃的豌豆種子,兩瓶均用包有溫度計(jì)的棉團(tuán)塞嚴(yán)。能正確表示幾小時(shí)后溫度計(jì)讀數(shù)的是( )。
11.下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中,不正確的是( )。
光能
A.表示式:二氧化碳+水--→有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
葉綠體
B.能量轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量
C.產(chǎn)物利用:只為生物圈中的動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源
D.意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡
12.體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物是( )。
A.藻類(lèi)植物 B.蕨類(lèi)植物 C.裸子植物 D.被子植物
13.蕨類(lèi)植物葉的背面經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)個(gè)褐色的斑塊隆起,這是( )。
A.蟲(chóng)子產(chǎn)的卵 B.蕨類(lèi)植物的孢子囊
C.蕨類(lèi)植物的種子 D.蕨類(lèi)植物的孢子
14.煙臺(tái)以盛產(chǎn)蘋(píng)果而出名,煙臺(tái)的蘋(píng)果,口感好,甜度高,家家戶戶都愿意儲(chǔ)存一些,作為冬季水果。但冬天過(guò)后,剩下的蘋(píng)果品味會(huì)減淡,口感大不如以前,其原因是( )。
A.細(xì)菌侵入 B.水分流失 C.有機(jī)物分解 D.細(xì)胞死亡
15.強(qiáng)酸性紅壤土的指示植物是( )。
A.蘇鐵 B.貫眾 C.紫萁 D.芒萁
16.小偉是七年級(jí)學(xué)生,他的爺爺經(jīng)常早晨到千佛山的樹(shù)林叢中鍛煉,并且說(shuō)是有利于呼吸新鮮空氣,但小偉上完一節(jié)生物課后,勸告爺爺早晨的時(shí)候最好不要到樹(shù)木茂盛的地方去,你知道他當(dāng)時(shí)學(xué)的哪節(jié)課嗎?( )。
A.綠色植物的蒸騰作用 B.綠色植物的呼吸作用
C.植物的主要類(lèi)群 D.生物體的結(jié)構(gòu)層次
17.俗話說(shuō),“人往高處走,水往低處流”,但在植物體內(nèi)水卻往高處流,其主要原因是( )。
A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用
18.濟(jì)南植物園是市民夏天游覽、納涼的一個(gè)良好場(chǎng)所,從植物園旁邊走過(guò)總有一種涼爽的感覺(jué),形成這種狀況的主要原因是由于( )。
A.樹(shù)冠遮擋陽(yáng)光 B.大樹(shù)刮風(fēng),吹走了熱量
C.大樹(shù)有很強(qiáng)的蒸騰作用 D.大樹(shù)貯存了大量水分
19.小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于子粒的生長(zhǎng)和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于( )。
A.光合作用 B.蒸騰作用
C.呼吸作用 D.平均分配以上三種作用
20.北方冬季常綠植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸減弱或近于停止,主要原因是( )。
A.吸收作用減弱 B.蒸騰作用減弱
C.光合作用減弱 D.呼吸作用減弱
本文標(biāo)題:初二生物復(fù)習(xí)資料:2011年中考生物豐富多彩的生物世界第一輪同步復(fù)習(xí)1
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