湖北省黃岡市中考模擬生物試題三

　　相對原子質(zhì)量： O—16, Cl--35.5, K—39,

　　一、選擇題(每小題2分，共16分)

　　1.聯(lián)合國決定2011年為國際化學(xué)年，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就及對人類文明的貢獻(xiàn)為宗旨，下列提法不符合其宗旨的是( )

　　A.化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域。

　　B.普及化學(xué)知識，宣傳化學(xué)貢獻(xiàn)，提高公眾科學(xué)素質(zhì)。 C.讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會需求所做的貢獻(xiàn)，鼓勵人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情。

　　D.推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品。

　　2、下列圖標(biāo)的“錯誤操作”與相對應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( )

　　3、對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑不可行的是( )

　　A、Fe、Ag、CuSO4溶液 B、Cu、Ag、FeSO4溶液

　　C、Fe、Cu、FeSO4溶液 D、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

　　4、甲分子與乙分子反應(yīng)生成丙分子的示 意圖如下：

　　下列說法中，不正確的是

　　A.物質(zhì)甲是單質(zhì) B.丙分子中A、B原子個數(shù)比為3∶1

　　C.反應(yīng)前后原子的個數(shù)沒有改變，分子的個數(shù)也沒有改變

　　D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，乙的化學(xué)式為A2

　　5、將下列物質(zhì)同時放入到水中，能大量共存且得到無色透明溶液的是( )

　　A、CaCl2 HCl NaNO3 B、KOH HCl (NH4)2SO4

　　C、K2CO3 Ba(NO3)3 NaOH D、FeCl3 NaCl KNO3

　　6、小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中錯誤的一項(xiàng)是( )

　　A 物質(zhì)的性質(zhì)和用途B安全知識

　　N2性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品袋防腐

　　乙醇是有可燃性——可作燃料

　　CO具有還原性——可冶煉金屬居室裝修——常開窗通風(fēng)、防甲醛中毒

　　電器著火——用泡沫滅火器

　　煤氣泄露——關(guān)閉閥門，嚴(yán)禁煙火

　　C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)

　　缺Fe——易引起貧血

　　缺Ca——易得佝僂病或骨質(zhì)疏松

　　缺 I ——易得甲狀腺腫大焙制糕點(diǎn)、蒸饅頭——常加入發(fā)酵粉

　　區(qū)別硬水與軟水——常用肥皂水檢驗(yàn)

　　區(qū)分羊毛纖維與合世纖維——灼燒后聞氣味

　　7、圖3所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

　　A.①水的電解

　　B.②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

　　C.③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

　　D.④20 ℃時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

　　8、 在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是

　　物質(zhì)abcd

　　反應(yīng)前質(zhì)量(g)1010102

　　反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測2212

　　A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑

　　B.a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

　　C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)

　　D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

　　二、填空簡答

　　9、(6分)從Fe、Cl、Na、 Mn、Ba、Ca、N、O、H、S、C、K、幾種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑赜秒x子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式填空

　?、攀谷芤撼尸F(xiàn)淺綠色的離子 。 ⑵硝酸銨中的陰離子

　　⑶溶于水后溫度上升的液體 。 ⑷其水溶液顯紅色的物質(zhì)

　?、蓪?shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣的原理：

　?、食羯抑惺沂姆椒ǎ?/p>

　?、藱z驗(yàn)CO2的原理：

　　⑻有氣體和沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)：

　　10、(5分)測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5 g該樣品與0.5 g二氧化錳混合。加熱該混合物t時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1，t2，t3，t4，時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

　　加熱時間

　　剩余固體質(zhì)量g2.12 2.082.042.04

　　(1)問加熱 時間后樣品的氯酸鉀已完全反完。

　　。(2)求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

　　11.(3分)。⑴生產(chǎn)電腦芯片的材料主要是高純硅。工業(yè)生產(chǎn)硅的原理為：2C+SiO2=Si+2CO↑，在反應(yīng)中SiO2發(fā)生了 (填"氧化"或"還原")反應(yīng)。

　?、铺煸S通過電解飽和食鹽水獲得的氫氣可用于生產(chǎn)高純硅。已知電解飽和食鹽水生成氫氣、氯氣(Cl2)和燒堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，產(chǎn)生的H2若在潮濕的Cl2中燃燒，會產(chǎn)生大量的"白霧"，"白霧"是 。

　　12.(2分)(1)綠色化學(xué)就是零排放，一定的條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同的比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。 其中二氧化碳與氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)零排放，這種物質(zhì)是(填序號)：

　　A甲醇 (CH4O) B甲酸(CH2O2) C 乙醇 (C2H6O) D乙酸(C2H4O2)

　　(2)下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是(填序號)：

　　A.大量使用化石燃料 B. 植樹造林，增大植被面積 C. 將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

　　13、(3分)B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實(shí)驗(yàn)室一種常見溶液，它們之間的關(guān)系如圖所示，“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。請回答：

　　(1)C的一種用途是_________;D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

　　(2)上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個化學(xué)方程式是____________________________。

　　14、(5分).A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及到的物質(zhì)，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，C是氣體，D是常見的單質(zhì)。(反應(yīng)條件和其它物質(zhì)均已略去)

　　請回答下列問題：

　　(1)若A在常溫下為液體，則C的化學(xué)式為____________

　　(2)若A在常溫下為氣體，則C的化學(xué)式為____________

　　(3)無論A在常溫下是氣體還是液體，B的化學(xué)式均為 ，D的化學(xué)式均為

　　(4)寫出A→E的化學(xué)方程式 _____________________.

　　三、探究與實(shí)驗(yàn)

　　15(4分)現(xiàn)有下列藥品和實(shí)驗(yàn)儀器。

　　藥品：石灰石、稀硫酸、稀鹽酸

　　儀器如下：

　　(1)寫出未標(biāo)注的儀器名稱：① ，②

　　(2)從提供的儀器和藥品來看發(fā)生[

　　反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，檢驗(yàn)這種氣體收集滿的方法是

　　(3)若實(shí)驗(yàn)室用以上裝置制取和收集H2，應(yīng)選擇 (填序號)。

　　16.(6分)在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。

　　[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么 脫脂棉會燃燒?

　　[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;

　?、诜磻?yīng)過程中可能有 .

　　[設(shè)計(jì)裝置]如右圖所示

　　[實(shí)驗(yàn)探究]

　　實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

　　(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小 利猜想的依據(jù)是 。

　　(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是 。

　　(3)實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是 。

　　實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?

　　(1)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈 性。

　　(2)小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，他可選用 試劑來驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3;