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一、背景和意義分析 本章內(nèi)容包括“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”、“人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”兩節(jié)，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生物體
一、背景和意義分析
本章內(nèi)容包括“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”、“人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”兩節(jié)，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生物體結(jié)構(gòu)層次知識的起點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞分化形成組織、生物體組成等的基礎(chǔ)，而且是學(xué)生理解生物體的多種生命現(xiàn)象，認(rèn)識生物體的多項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
本節(jié)通過制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本并利用顯微鏡進(jìn)行觀察，使學(xué)生對洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有一個(gè)感性認(rèn)識，這是學(xué)生認(rèn)識和識別植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的前提，也是學(xué)習(xí)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)主要功能的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、知識積累與疏導(dǎo)：通過對洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的觀察，識別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。
2、技能掌握和指導(dǎo)：嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。
3、智能提高與訓(xùn)導(dǎo)：在動(dòng)手實(shí)踐操作、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕A(chǔ)上通過組內(nèi)討論、交流培養(yǎng)合作精神，提高交流表達(dá)能力。
4、情意修煉與開導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、觀念確認(rèn)與引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在生物課學(xué)習(xí)中的重要性，指出顯微技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了生物學(xué)研究的發(fā)展，并讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性，逐步形成辯證唯物主義的思想觀念。
三、障礙與生成關(guān)注
通過積極參與、動(dòng)手、動(dòng)腦，嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本，熟練使用顯微鏡并能說出植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。
四、學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng)
教師準(zhǔn)備： “洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”的材料用具;植物細(xì)胞模型。
學(xué)生準(zhǔn)備： 畫圖的筆、橡皮、尺等。
導(dǎo)入新課
植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么植物細(xì)胞的大小、形狀如何?它們又是由哪幾部分構(gòu)成的呢?
本文標(biāo)題：中考生物教案：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
本文鏈接：http://m.ulclc.com/zkbb/show-htm-itemid-6944.html
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