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中考生物教案：單細(xì)胞生物

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-03-01 14:02:49

　　一、背景及意義分析　　本節(jié)內(nèi)容是在前一節(jié)學(xué)習(xí)了多細(xì)胞生物體的組成等知識后，再學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物。這樣安排遵循了學(xué)生接觸

　　一、背景及意義分析

　　本節(jié)內(nèi)容是在前一節(jié)學(xué)習(xí)了多細(xì)胞生物體的組成等知識后，再學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物。這樣安排遵循了學(xué)生接觸和認(rèn)識自然的基本規(guī)律——從宏觀到微觀：有利于豐富學(xué)生對生物多樣性和生物對環(huán)境適應(yīng)性的認(rèn)識。由于單細(xì)胞生物個(gè)體微小要借助顯微鏡才能觀察到，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察活動。能設(shè)計(jì)和進(jìn)行探究草履蟲對刺激的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。以便學(xué)生能夠舉例說出單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

　　1、知識積累與疏導(dǎo)：描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn)，舉例說出單細(xì)胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。認(rèn)知率達(dá)100%。

　　2、技能掌握與指導(dǎo)：制作草履蟲的臨時(shí)玻片標(biāo)本，正確使用顯微鏡觀察到草履蟲，并說出草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn)。能用科學(xué)探究的方法設(shè)計(jì)和進(jìn)行探究草履蟲對刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。利用率100%。

　　3、智能提高與訓(xùn)導(dǎo)：培養(yǎng)觀察、動手能力、合作精神，提高交流表達(dá)能力?；勇蔬_(dá)100%

　　4情意修煉與開導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試用科學(xué)的方法解決問題，確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。投入率達(dá)100%

　　5、觀念確認(rèn)與引導(dǎo)：實(shí)踐是獲得知識的重要途徑。通過實(shí)驗(yàn)觀察，獲得感性認(rèn)識，學(xué)會正確的實(shí)驗(yàn)方法、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探究精神。認(rèn)同率達(dá)100%

　　三、障礙與生成關(guān)注

　　熟練正確使用顯微鏡制作臨時(shí)標(biāo)本，描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生物活動特點(diǎn)。

　　四、學(xué)程與導(dǎo)程活動

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備

　　(1)預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。

　　(2)采集和

　　2、教師準(zhǔn)備

　　(1) 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)“制作草履蟲的臨時(shí)玻片標(biāo)本”的材料用具：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、干凈的紗布、草履蟲、自來水等

　　(2) 根據(jù)教科書第50項(xiàng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)“草履蟲對刺激的反應(yīng)”的材料用具。

本文標(biāo)題：中考生物教案：單細(xì)胞生物

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