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中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本方式

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-03-04 16:57:49

　　教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)　　1。理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本功能;了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況?！　?。掌握神經(jīng)元的概念、基本結(jié)構(gòu)與功能;了

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1。理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本功能;了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況。

　　2。掌握神經(jīng)元的概念、基本結(jié)構(gòu)與功能;了解神經(jīng)元的類型及其分布。

　　3。掌握反射的概念、反射弧的概念及反射弧的組成;學(xué)會(huì)做膝跳反射實(shí)驗(yàn)。

　　說明：本章是繼人體組成概況、運(yùn)動(dòng)功能、運(yùn)輸功能、營(yíng)養(yǎng)功能、呼吸功能等前序課程之后的教學(xué)內(nèi)容。核心問題：神經(jīng)調(diào)節(jié)功能是怎樣發(fā)生的?以此統(tǒng)領(lǐng)各節(jié)教學(xué)?；灸康氖菍?duì)人體機(jī)能整體性的實(shí)現(xiàn)形成科學(xué)的、具體的認(rèn)識(shí)。為此必須要求了解、理解和掌握有關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容要回答兩個(gè)基本問題：什么是神經(jīng)調(diào)節(jié)?神經(jīng)調(diào)節(jié)是如何實(shí)現(xiàn)的?為此確定上述目標(biāo)。

　　目標(biāo)1。即要求理解機(jī)體各部分活動(dòng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一以及機(jī)體對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)性反應(yīng)，就是調(diào)節(jié)功能的意義和表現(xiàn);在認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)上，形成對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本理解

　　目標(biāo)2。是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1。與目標(biāo)3。的必要知識(shí)基礎(chǔ);

　　目標(biāo)3。是理解神經(jīng)調(diào)節(jié)必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力要求。

　　另外，不能認(rèn)為“目標(biāo)”只是對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)提出要求，因?yàn)榻虒W(xué)的重要問題之一是構(gòu)建學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為此必須確立相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。而知識(shí)的掌握是通過對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用才可能實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)過程中，教師的指導(dǎo)、師生的互動(dòng)等都必須采用教與學(xué)的適宜方法，必須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生科學(xué)的思想觀念以及能力發(fā)展的目標(biāo)要求，并使知識(shí)掌握與思想觀念、能力培養(yǎng)三位一體、互相包容。

　　難點(diǎn)、重點(diǎn)分析

　　1。難點(diǎn)：神經(jīng)元的功能與分布;反射與反射弧的概念及反射弧的組成。

　　分析：關(guān)于神經(jīng)元的功能，教材中的表述是：“受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并且能把興奮傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元?！憋@然，“刺激”是指什么?“興奮”又是什么?興奮怎么傳導(dǎo)?“沖動(dòng)”又是怎么回事?由于這些概念在教材中缺少直觀材料，學(xué)生的認(rèn)識(shí)難以具體化，也就必然難以形成抽象的概念。對(duì)于神經(jīng)元的分布，由于腦脊髓、神經(jīng)等的結(jié)構(gòu)了解還很少，對(duì)灰質(zhì)、白質(zhì)、神經(jīng)節(jié)等也需要認(rèn)識(shí)的直觀性，所以難于較明確地把神經(jīng)元的分布情況與相應(yīng)結(jié)構(gòu)一一對(duì)位。至于反射與反射弧的概念及反射弧基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，教材中雖有膝跳反射活動(dòng)的直觀內(nèi)容及反射弧模式結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)要說明，但具體反射的實(shí)例介紹不多，更沒有對(duì)反射與具體的調(diào)節(jié)意義之間的關(guān)系進(jìn)行具體分析。因此能概括地認(rèn)識(shí)到反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、反射弧是“參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)”是較困難的。

　　突破難點(diǎn)的主要手段應(yīng)該是教材的直觀。具體地講，可以通過對(duì)反射實(shí)例的直觀、反射弧構(gòu)成及神經(jīng)元聯(lián)系模型的直觀等手段，創(chuàng)立教學(xué)的客觀認(rèn)識(shí)條件，并注意突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生充分參與直觀過程。只有使學(xué)生建立起必要的具體認(rèn)識(shí)，才可能實(shí)現(xiàn)有關(guān)的教學(xué)目標(biāo)要求。

　　2。重點(diǎn)：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能;反射的概念與反射弧的結(jié)構(gòu)。

本文標(biāo)題：中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本方式

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